качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований. Качественные и количественные методы психологических и педагогич. Тема Введение в теорию качественных и количественных методов психологии и педагогики Тема Общая характеристика качественных и количественных методов. Типы данных и способы их
 Скачать 422.11 Kb.
|
|
качественный анализ с применением соответствующих техник и приемов извлечения смысла – это … методы Тип ответа: Текcтовый ответ 21 Методы, с помощью которых возможно исследование скрытых, латентных тем – это … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● нарративный анализ формы рассказов ● методы обоснованной теории ● методы интерпретации дискурса ● фонетический метод Методы, являющиеся инструментом сбора числовых данных и их последующего количественного анализа приемами математической статистики – это … методы Тип ответа: Текcтовый ответ 22 Метрическая шкала, позволяющая определять не только признаки свойств предметов, но и количественное различие степеней свойств этих предметов посредством присвоения объектам чисел, при котором равные разности чисел соответствуют равным разностям - это … шкала Тип ответа: Текcтовый ответ 23 23 интервалов 22 количественные 21 качественные Н.П. Бусыгина ввела в предложенное В. Н. Дружининым пятиуровневое деление способов познания, применяемых в психологическом исследовании, еще один уровень, который назвала … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● уровень методологического подхода ● уровень организации исследования ● уровень метода ● уровень общих способов фиксации и анализа данных ● уровень методического приема ● уровень методики Неверно, что в процессе качественного анализа методы систематической работы с содержанием качественных данных позволяют выделять: … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● категории ● содержание ● темы ● повествовательные линии Неверно, что к кодировочным категориям в дедуктивных вариантах контент-анализа относятся: …. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● отдельные слова ● числа ● словосочетания или грамматические конструкции ● понятия и темы ● вводимые исследователем категории Неверно, что к процедурным особенностям качественных исследований относятся: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов анализ социального контекста исследуемого события применение количественных оценок предпочтение полевой формы работы, ориентация на контекстуальное описание феномена и ситуационный анализ индуктивный подход к данным использование «насыщенного» фактами и поэтому полного и целостного описания явления (стремление к богатству и холизму) интерес к индивидуальности и единичным случаям дедуктивный подход к данным стремление к обобщениям Неверно, что личностная включенность исследователя требуется: … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● на этапе планирования процедуры исследования при решении вопроса о способах операционализации переменных ● при переходе от теоретических взглядов к проверке гипотез ● при обосновании использования методического инструментария для решения поставленных задач ● при концептуальной интерпретации результатов обработки данных ● применение статистических процедур Неверно, что согласно А. И. Пригожину, виды проблем по степени важности и взаимосвязанности могут быть: … (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов корневыми узловыми результирующими детерминирующими автономными производными Некоторая целостность, взаимодействующая с окружающей средой и состоящая из множества элементов, находящихся между собой в некоторых отношениях и связях – это … Тип ответа: Текcтовый ответ 24 Непараметрические критерии предполагают ряд допущений относительно популяции и процедуры сбора данных: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов переменная имеет нормальное распределение, что как минимум подразумевает, что она измерена по интервальной шкале выборка носит случайный характер данные измерены не по интервальной шкале выборка не носит строго случайного характера распределение признака существенно отличается от нормального Общие черты качественного анализа: … (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов стремление к структурированию данных концептуализация проблемы и работа с эмпирическим материалом применительно к ситуации качественного исследования вписывается в герменевтический круг абстрагирование от сложности психической жизни и моделирование фундаментальных процессов итеративность процесса анализа квантификация данных исследования 24 система Общие черты качественного анализа: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов поиск закономерностей, которые необходимо вскрыть соединение индуктивных и дедуктивных стратегий реконструкционные гипотезы о смысле отдельных частей согласуются с предвосхищаемым смыслом целого, которое меняется в соответствии с пониманием этих частей направленность на анализ отдельных психических функций ситуативное извлечение смысла Объект анализа в дискурс-аналитических подходах, система значений, вписанная в контекст интеракции и широкий социокультурный контекст и «работающая» независимо от интенций говорящего – это … Тип ответа: Текcтовый ответ 25 Один из самых сложных методов многомерного статистического анализа, решающий задачу распознавания образов и используемый для принятия решения о том, какие переменные (предикторы), разделяют (т.е. «дискриминируют») возникающие наборы данных (так называемые «группы») – это … анализ Тип ответа: Текcтовый ответ 26 Оперативное оценивание зарегистрированного опыта, оценивание процесса, формативное оценивание, системный анализ относят к … качественного оценивания Тип ответа: Текcтовый ответ 27 27 типам 26 дискриминантный 25 дискурс Организация количественных данных может осуществляться при помощи: … (укажите 4 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов упорядочивания чисел в восходящем или нисходящем ряду квантификации ранжирования распределения частот и построения соответствующих графиков вычисления кумулятивных частот фокусировки Основатель детской психологии В. Прейер впервые поставил задачу целостного исследования проблемы детского развития. В течение нескольких лет изо дня в день ученый вел наблюдения за проявлением психических функций у своих детей и результаты тщательно записывал. Его книга «Душа ребенка» (1882) содержит полное описание стадий и этапов развития ребенка от рождения до 3 лет, а также в ней исследуются причины индивидуальных различий детей, главной из которых является биологическая наследственность. Какой методологический подход, предопределяющий направление интерпретации результатов исследования, применил исследователь (один вариант ответа)? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● комплексный подход способ исследования, так как этот методологический подход рассматривает объект исследования как совокупность компонентов, подлежащих изучению с помощью соответствующей совокупности методов, т. е. через организацию междисциплинарного исследования ● генетический подход, так как этот подход исследует и объясняет явления (в том числе психические, психологические и педагогические), основываясь на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах ● системный подход, так как он ориентирован на изучение реальности, рассматривая любой ее фрагмент как систему ● функциональный подход, так как он ориентирован на выявление и изучение функций объектов (явлений) ● структурный подход, так как он ориентирован на выявление и описание структуры объектов (явлений) Основное понятие «измерительная шкала», используемое в научной литературе и сегодня, ввел в психологию в 1950 г. …. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● А. Страусс ● П. Суппес ● С.С. Стивенс ● Дж. Зинес ● А. М. Улановский Основной метод психолого-педагогического обследования, направленный на сбор данных о естественно протекающем поведении – это … Тип ответа: Текcтовый ответ 28 Основные группы задач, для решения которых применяются статистические критерии: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов выявление различий в распределении признака определение сходства в уровне исследуемого признака анализ изменений признака под влиянием контролируемых условий выявление степени согласованности изменений нескольких признаков выявление степени отклонения от средней величины в данной выборке Особая форма процесса познания, такое систематическое и целенаправленное изучение объектов, в котором используются средства и методы науки и которое завершается формированием знаний об изучаемой объективной реальности называют: … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● Экспериментом ● научным исследованием ● научным подходом ● методологией науки ● парадигмой 28 наблюдение Особенности качественного исследовательского дизайна, выделенные А.М. Улановским: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов гибкость исследовательских процедур предпочтение сбора высокоструктурированных данных направленность на «плотные» описания случаев четкая операционализация и последующая фиксация отдельных психологических переменных преимущественно индуктивный характер исследования нацеленность на каузальные объяснения и статистические обобщения Особенности качественного исследовательского дизайна, выделенные А.М. Улановским: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов предпочтение естественной обстановки исследования и сбора свободных данных ригидность исследовательских процедур внимание к повседневному языку и контексту нацеленность на аналитические обобщения преимущественно дедуктивный характер исследования стандартизация исследовательских процедур Особенности экспериментального исследовательского дизайна, выделенные А.М. Улановским: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов предпочтение естественной обстановки исследования и сбора свободных данных ригидность исследовательских процедур внимание к повседневному языку и контексту нацеленность на аналитические обобщения преимущественно дедуктивный характер исследования стандартизация исследовательских процедур Особенности экспериментального исследовательского дизайна, выделенные А.М. Улановским: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов преимущественно индуктивный характер исследования предпочтение сбора высокоструктурированных данных гибкость исследовательских процедур четкая операционализация и последующая фиксация отдельных психологических переменных направленность на «плотные» описания случаев нацеленность на каузальные объяснения и статистические обобщения Особенностями работы с языком в качественных исследованиях являются: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов использование повседневного или экспрессивного языка, позволяющего наиболее правдиво и понятно описать исследуемое явление использование научного языка, позволяющего наиболее полно определить критерии исследуемого явления сохранение оригинального языка, способа выражения, описания, категоризации обязательная замена оригинального языка на операционализированный рассмотрение естественного, натурального языка как средства, представляющего психологическую реальность человеческого переживания Особый тип работы с качественными данными, основанный на содержательном анализе семантических единиц, их выделении, категоризации, сравнении, группировке, обобщении и интерпретации, не предполагающий подсчетов и использования статистических процедур называется … анализ Тип ответа: Текcтовый ответ 29 29 качественный Отличительные признаки проективных методик: … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов использование слабоструктурированного стимульного материала использование структурированного стимульного материала нейтральная, косвенная по отношению к личности направленность заданий задания, предполагающие обдумывание и осознанный ответ испытуемого исследование отдельных психических функций исследование «модуса личности в ее отношениях с социальным окружением» Параметрические критерии предполагают ряд допущений относительно популяции и процедуры сбора данных: … (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов переменная имеет нормальное распределение, что как минимум подразумевает, что она измерена по интервальной шкале выборка носит случайный характер данные измерены не по интервальной шкале выборка не носит строго случайного характера распределение признака существенно отличается от нормального Переструктурирование имеющегося материала во время качественного анализа опирается на две основные стратегии: … (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов стратегию разбивания материала на отдельные смысловые единицы и последовательный формализованный анализ каждой из них стратегию анализа и описания каждого случая как отдельного полноценного стратегию интерпретации материала как отдельных частных случаев стратегию свободной (неформализованной) интерпретации материала как целого Под руководством Д. Б. Эльконина и Т. В. Драгуновой было проведено большое исследование по проблеме возрастного и индивидуального развития подростков. Исследователи исходили из предположения, что возрастные особенности всегда существуют в форме индивидуальных вариантов развития. Они и их сотрудники провели систематическое и детальное изучение одних и тех же детей на протяжении всего возрастного периода (в течение четырех лет - с V по VIII класс) с фиксацией их поведения, деятельности и взаимоотношений с окружающими в основных сферах жизни. При этом были изучены и условия жизни, воспитания и обучения ребенка. В результате исследователи составили тщательные подробные аналитические характеристики подростков, которые, по мнению психологов, отличаются охватом всех сторон личности во всем богатстве ее связей и отношений. Примененный основной методологический подход позволил им на основе огромного объема собранного материала сделать весьма основательные научные выводы о возрастных особенностях подростков. Какой методологический подход, предопределяющий направление интерпретации результатов исследования, применили исследователи? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ● комплексный подход, так как этот методологический подход рассматривает объект исследования как совокупность компонентов, подлежащих изучению с помощью соответствующей совокупности методов, т. е. через организацию междисциплинарного исследования ● генетический подход, так как этот методологический подход исследует и объясняет явления (в том числе психические, психологические и педагогические), основываясь на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах ● системный подход, так как этот методологический подход ориентирован на изучение реальности, рассматривая любой ее фрагмент как систему ● функциональный подход, так как этот методологический подход ориентирован на выявление и изучение функций объектов (явлений) ● структурный подход, так как этот методологический подход ориентирован на выявление и описание структуры объектов (явлений) |