|
|
3. Ноябрь. Младшая разновозрастная. (1) — копия. Тематическая неделя Внимание, дорога! Основные задачи периода
Тематическая неделя «Мамочка любимая»
Основные задачи периода:
Расширять представления детей о своей семье.
Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.).
Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей.
Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.
Рассказать о Дне матери, формировать уважительное отношение к маме, желание ей помогать.
Понедельник
Режим
|
Интеграция ОО
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
СКР
РР
ПР
ХЭР
|
Утренняя гимнастика
Обогащённые игры в центрах активности
Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку
|
Создание условий для самостоятельной изобразительной
деятельности: раскраски по разным темам. Цель: развивать аккуратность в работе с красками, усидчивость (ср. гр.).
|
Изучение традиции трудового воспитания, сложившиеся и развивающиеся в семьях воспитанников.
|
Утренний круг:
Приветствие «Здравствуй, небо голубое»
Физкультминутка «Дружно маме помогаем»
Составление рассказов о маме по фотографиям
Упражнение «Как я маму ласково называю»
Стихотворение недели «Я маме своей весь мир подарю»
Планирование дня, работа с календарём природы, экраном настроений
|
ООД
|
1. Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Наш семейный альбом», стр.103, комплек. занятия
2. . Музыка. По плану музыкального руководителя (младшая)
1. Физическая культура.
По плану руководителя
2. Ознакомление с окружающим. Тема: «Профессии», комплексные занятия стр. 123 – 125 (средняя)
|
Прогулка
|
ПР
РР
ФР
СКР
|
Упражнение «Разложи на группы». Цель: учить группировать фигуры по заданному признаку (ср. гр.).
Дидактическая игра «Скажи по-другому». Цель: развивать умение подбирать слова, близкие по значению.
|
Дидактическая игра «Поручения»
Задачи: подбирать предметы по слову, обозначающему форму
|
П/и «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.
П/и «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч (мл. гр.).
|
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности: атрибуты к сюжетно-ролевой игре «День рождения мамы». Цель: воспитывать бережное и уважительное отношение к маме.
|
Работа перед сном
|
РР
|
Чтение И. Ревю «Рассказ о маме детям». Цель: познакомить с произведением.
|
Вечер
|
СКР
ФР
ПР
ХЭР
|
Гимнастика пробуждения.
Дежурство по столам. Цель: закрепить последовательность сервировки стола (ср. гр.).
Физкультминутка «Помощники» Н. Нищева. Цель: удовлетворить потребность в движении.
Игра «Что под платком». Цель: развивать тактильное восприятие (мл. гр.).
|
Дидактическая игра «Веселые песенки»
Задачи: работать над дикцией
|
Познавательно-исследовательская деятельность с разными источниками света. Цель: расширять представления детей о значении света, развивать познавательные способности.
|
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности: игра «Выкладываем из палочек». Цель: учить анализировать образец.
|
Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия
|
Прогулка
|
ХЭР
ФР
|
Конструктивно-модельная деятельность из бумаги «Приглашение на праздник». Цель: формировать умение складывать лист бумаги пополам, украшать декоративными элементами.
П/и «Лошадки». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры, развивать навыки бега в среднем темпе.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
|
Вторник
Режим
|
Интеграция ОО
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
СКР
ПР
ФР
ХЭР
|
Утренняя гимнастика
Обогащённые игры в центрах активности
Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку
|
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности: театрализованные игры по выбору детей. Цель: поощрять самостоятельность и желание действовать с разными видами театра.
|
Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду (показывать необходимость навыков самообслуживания, помощи взрослым, наличия у ребёнка домашних обязанностей).
|
Утренний круг:
Приветствие «Здравствуй, небо голубое»
Физкультминутка «Дружно маме помогаем»
Чтение стихов Г. Виеру о маме
Игра-тренинг «Маме улыбнёмся»
Стихотворение недели «Я маме своей весь мир подарю»
Планирование дня, работа с календарём природы, экраном настроений
|
ООД
|
1. ФЭМП «Путешествие в лес, стр. 78, комплекс. занятия
2. Спортивные игры на улице.
По плану физкультурного руководителя (младшая)
1. Физическая культура
По плану физкультурного руководителя
2. Развитие речи Чтение сказки «Лиса и волк»
Комплек. зан, стр.106 (средняя)
|
Прогулка
|
СКР
ПР
РР
ФР
|
Коллективный труд по сбору опавших листьев. Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.
Развивающее общение в ходе наблюдения за сорокой. Цель: расширять представление о птицах, прилетающих на участок детского сада.
Упражнение «Посчитай». Цель: учить пользоваться правильными приёмами пересчёта в пределах 5.
|
Дидактическая игра «Наши имена»
Задачи: продолжаем закреплять произнесение звуков в словах
|
Беседа «Как животные готовятся к зиме». Цель: развивать связную речь.
П/и «Найди, где спрятано?». Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, честность.
|
Создание условий для самостоятельной двигательной
деятельности: оборудование для игры «Не звони». Цель: упражнять детей в подлезании под канат.
|
Работа перед сном
|
СКР
|
Просмотр мультфильма «Уроки осторожности тётушки совы». Цель: формировать основы безопасного поведения.
|
Вечер
|
РР
ХЭР
ПР
|
Гимнастика пробуждения.
Чтение К. Кубилинкас «Мама». Цель: подготовиться к разучиванию.
Д/и «Геометрическая мозаика». Цель: формировать умение конструировать из геометрических фигур (мл. гр.).
|
Дидактическая игра «Выдели слово»
Задачи: учить выделять из группы слов, слова с данным звуком
|
Рисование «Укрась юбку дымковской барышни». Цель: закрепить умение рисовать линии, мазки, точки и кружочки (ср. гр.).
Рассматривание неваляшки. Цель: определить форму основных деталей, подготовиться к лепке (мл. гр.).
|
Создание условий для самостоятельной познавательной
деятельности: разрезные картинки по временам года. Цель: расширять представления детей о признаках времён года.
|
Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия
|
Прогулка
|
РР
ХЭР
ФР
|
Чистоговорки, артикуляционные упражнения. Цель: добиваться чёткого произношения отдельных звуков.
Конструирование + аппликация «Открытка для мамы». Цель: развивать чувство пропорции, формировать умение аккуратно наклеивать детали.
Игра «Через лужицы». Цель: упражнять в перепрыгивании, развивать воображение (ср. гр.).
Упражнение «Чем маме помочь». Цель: воспитывать любовь к маме.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
|
Среда
Режим
|
Интеграция ОО
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
РР
СКР
ПР
|
Утренняя гимнастика
Обогащённые игры в центрах активности
Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку
|
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности: игра «Гусеничка-крупеничка». Цель: развивать тактильные ощущения у детей.
|
Привлечение к оформлению стенгазеты «Мы с мамой - лучшие друзья».
|
Утренний круг:
Приветствие «Здравствуй, небо голубое»
Физкультминутка «Дружно маме помогаем»
Рассказ воспитателя о празднике «День матери»
Дидактическая игра «Чей малыш»
Стихотворение недели «Я маме своей весь мир подарю»
Планирование дня, работа с календарём природы, экраном настроений
|
ООД
|
1. Музыка
По плану музыкального руководителя.
2. Лепка «По замыслу»
Комарова стр.58 (младшая)
1. Физическая культура.
По плану руководителя
2. Развитие речи.
Стихотворение С. Михалкова, комплекс. занятия, стр. 131 (средняя)
|
Прогулка
|
ПР
СКР
РР
ФР
ХЭР
|
Рассматривание луж. Цель: расширять знания о природных явлениях, развивать познавательный интерес.
Помощь младшему воспитателю в уборке на веранде. Цель: учить выполнять трудовые поручения (ср. гр.).
|
Дидактическая игра «Разбери посуду»
Задачи: объединять предметы в группы: кухонная, столовая, чайная посуда
|
Пальчиковые игры «Стол и стул». Цель: вспомнить, что относится к мебели.
П/и «Не звони». Цель: упражнять детей в подлезании под канат.
П/и «Передай обруч». Цель: познакомить детей с новой игрой.
|
Создание условий для самостоятельной изобразительной
деятельности: лепка «Чашечка для мамы». Цель: формировать умение передавать в лепке форму чашки (ср. гр.).
|
Работа перед сном
|
РР
|
Чтение К. Кубилинкас «Мама». Цель: разучить стихотворение.
Разрезные картинки по теме «Мебель». Цель: развивать усидчивость и умение концентрировать внимание (мл. гр.).
|
Вечер
|
ФР
ХЭР
ПР
СКР
|
Гимнастика пробуждения.
Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы (мл. гр.).
Развивающее общение в ходе рассматривания картины «Поздняя осень». Цель: приобщать к миру искусства.
Слушание «Грустный дождик». Цель: приучать детей слушать инструментальную музыку (мл. гр.).
|
Дидактическая игра «Что в мешочке?»
Задачи: закреплять правильное произношение звука «ц» учить выделять слова с этим звуком
|
Просмотр мультфильма «Сказка про чужие краски». Цель: обсудить с детьми мультфильм.
Чтение «Солнышко, похожее на маму» А. Павлова. Цель: поддержать интерес к художественной литературе (мл. гр.).
Составление рассказов об осени по мнемотаблицам. Цель: совершенствовать умение работать с таблицами.
|
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности: атрибуты к сюжетно-ролевой игре «У мамы день рождения». Цель: формировать умение разнообразить сюжет, расширять количество участников.
|
Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия
|
Прогулка
|
ПР
РР
СКР
|
Д/и «Кто чем питается». Цель: закрепить знания детей о пище животных (ср. гр.).
Беседа «Как мама заботится о моём здоровье». Цель: формировать желание сохранять и укреплять здоровье.
Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь (мл. гр.).
|
Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
|
Четверг
Режим
|
Интеграция ОО
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
СКР
ПР
ХЭР
|
Утренняя гимнастика
Обогащённые игры в центрах активности
Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку
|
Создание условий для самостоятельной речевой
деятельности: рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам. Цель: учить внимательно рассматривать изображения, вспомнить сказки.
|
Знакомство с лучшим опытом семейного трудового воспитания посредством выставок, мастер-классов и других форм взаимодействия.
Подборка стихотворений к новогоднему празднику.
|
Утренний круг:
Приветствие «Здравствуй, небо голубое»
Физкультминутка «Дружно маме помогаем»
Развивающее общение «Подарок для мамы»
Игра «Собери картинку»
Стихотворение недели «Я маме своей весь мир подарю»
Планирование дня, работа с календарём природы, экраном настроений
|
ООД
|
1. ФЭМП Занятие 1, стр. 16, И.А.Помораева, В.А.Позина
2. Спортивные игры на улице.
По плану физкультурного руководителя (младшая)
1. Музыка.
По плану музыкального руководителя.
2. Художественное творчество (лепка) Тема: «Уточка» Комарова стр. 43 (средняя)
|
Прогулка
|
СКР
ПР
ФР
|
Беседа о профессии почтальона. Цель: формировать уважение к труду взрослых.
Игры с блоками Дьенеша. Цель: способствовать сенсорному развитию детей.
Сравнение семян фасоли, гороха, кукурузы. Цель: формировать стремление изучать природу.
|
Дидактическая игра «Где спрятался зайка?»
Задачи учить использовать предлоги «за», «под», «на»
|
П/и «Передай обруч». Цель: развивать физические качества.
П/и по выбору воспитателя. Цель: вспомнить правила знакомых игр.
|
Создание условий для самостоятельной двигательной
деятельности: игры с обручами. Цель: способствовать развитию физических качеств.
П/и «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга (мл. гр.).
|
Работа перед сном
|
РР
|
Чтение ненецкой сказки «Кукушка». Цель: учить сопереживать героям сказки, обсудить их поведение.
Чтение «Разноцветный подарок» П. Синявский. Цель: закрепить название основных цветов (мл. гр.).
|
Вечер
|
ПР
ФР
СКР
|
Гимнастика пробуждения.
Народная игра «Огородник». Цель: вспомнить правила и слова. Игра «Музыкальные молоточки». Цель: развивать чувство ритма.
|
Дидактическая игра «Узнай по описанию»
Задачи: узнать предмет по его описанию
|
Проблемная ситуация «Как рассмотреть что-то мелкое». Цель: знакомить детей со свойствами увеличительных стёкол.
|
Создание условий для самостоятельной познавательной
деятельности: упражнение «Платочек». Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги, умение повторять образец.
|
Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия
|
Прогулка
|
ПР
РР
ФР
|
Развивающее общение «Что это и где используется». Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.
Дыхательное упражнение «Топор». Цель: формировать плавный выдох.
П/и «Мы ребята смелые». Цель: развивать выдержку и дисциплинированность.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
| |
|
|
Скачать 108.17 Kb.