Режим
|
Интеграция ОО
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
ПР
ХЭР
СКР
|
Утренняя гимнастика
Обогащённые игры в центрах активности
Работа с графиком дежурств, подготовка к завтраку
|
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности: сюжетная игра по выбору воспитателя. Цель: создать условия для творческого развития игры.
|
Музыкальный праздник «Наша мама».
|
Утренний круг:
Приветствие «Здравствуй, небо голубое»
Физкультминутка «Дружно маме помогаем»
Речевая игра «Мамочка»
Стихотворение недели «Я маме своей весь мир подарю»
Планирование дня, работа с календарём природы, экраном настроений
|
ООД
|
1. Музыка
По плану музыкального руководителя.
2. Лепка «По замыслу»
Комарова стр.58 (младшая)
1. Художественное творчество (рисование). Тема: «По замыслу», Комарова стр. 38
2. Физическая культура
Спортивные игры на прогулке
По плану руководителя (средняя)
|
Прогулка
|
РР
ФР
ХЭР
|
Дидактическая игра «Скажи по-другому». Цель: развивать умение подбирать слова, близкие по значению.
Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: развивать восприятие (ср. гр.).
|
Игровое упражнение «Догони обруч»
Задачи: учить катать обручи в разных направлениях
|
П/и «Чья колонна быстрее построится». Цель: формировать умение быстро строиться в колонну по одному (ср. гр.).
|
Создание условий для самостоятельной музыкальной
деятельности: хороводные игры по выбору детей. Цель: закрепить умение ходить по кругу, развивать музыкальный слух.
|
Работа перед сном
|
РР
|
Чтение С. Прокофьева «Сказка про маму». Цель: обсудить поступки героев, проследить их последствия.
|
Вечер
|
СКР
ПР
ХЭР
РР
|
Гимнастика пробуждения.
Просмотр альбома «Опасные предметы». Цель: вспомнить правила пользования бытовыми приборами.
Д/и «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе (мл. гр.).
|
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Задачи: выбирать предметы среди множеств
|
Упражнение «Чей хвост». Цель: расширять представления о животных (ср. гр.).
Элементы ритмопластики. Цель: развивать пластичность, воображение.
|
Создание условий для самостоятельной речевой
деятельности: рассматривание стенгазеты «Мы с мамой - лучшие друзья». Цель: воспитывать трепетное отношение к маме.
|
Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия
|
Прогулка
|
РР
ПР
ХЭР
|
Игра «Скажи, как я». Цель: упражнять в чётком произношении звуков, развивать фонематический слух.
Упражнение «Разложи на группы». Цель: учить группировать фигуры по заданному признаку.
Конструктивно-модельная деятельность «Дом для мамы». Цель: упражнять в плоскостном моделировании.
|
Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.
|
Скачать 108.17 Kb.