27
|
Весеннее солнышко
|
Рисование ладошками
|
Закрепить умение рисовать в технике печатания ладошкой, навыки коллективной деятельности. Учить смешивать разные краски (желтую, красную, оранжевую) кистью прямо на ладошке
|
Ватманский лист бледно- голубого цвета, гуашь, кисти, иллюстрации, эскизы
|
28
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение, творчество
|
Все имеющиеся в наличии
|
Апрель
|
29
|
Ракеты в космосе
|
Печать по трафарету
|
Продолжать учить смешивать различные краски (синюю, голубую, фиолетовую, черную) прямо на листе бумаги. Закрепить умение печатать по трафарету. Учить рисовать ракеты, летающие тарелки
|
Лист формата A3, гуашь, кисти, гуашь в мисочках, трафареты звезд, эскизы и иллюстрации
|
30
|
Цыплята
|
Комкание бумаги или обрывание
|
Закрепить умение комкать салфетки или обрывать их и делать цыплят, дорисовывать детали пастелью (травку, цветы) и черным маркером (глазки, клюв, ножки). Развивать чувство композиции
|
Лист формата А4 бледно- голубого цвета, салфетки желтые, целые и половинки (для головы и туловища цыплят), клей ПВА в блюдечках, пастель, черный маркер, шапочки цыплят (для игры), эскизы и иллюстрации
|
31
|
Укрась свитер
|
Тычок жесткой кистью, печатание печатками
|
Совершенствовать умения в данных техниках. Развивать чувство ритма, композиции, воображение. Воспитывать аккуратность
|
Вырезанные из тонированной бумаги свитера. Жесткая кисть, гуашь, гуашь в мисочках, печатки, эскизы, кукла и мишка для игровой ситуации
|
32
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение, творчество
|
Все имеющиеся в наличии
|
Май
|
33
|
Одуванчики
|
Восковые мелки и акварель, печатание печатками
|
Закрепить умения детей в данных техниках. Учить создавать выразительный образ одуванчиков. Развивать чувство композиции
|
Лист формата А4 белого или бледно-зеленого цвета, восковые мелки, акварель, кисть, гуашь в мисочках, гуашь, печатки в форме треугольников разной величины, иллюстрации, эскизы, карточки для игры
|
34
|
Как я вырос за год (автопортрет)
|
Черно-белый граттаж (готовый лист), черный маркер, сангина
|
Закрепить умение рисовать портрет человека, используя выразительные средства графики (линия, точка, штрих). Содействовать передаче отношения к изображаемому. Развивать чувство композиции
|
Приготовленный лист для черно-белого граттажа или лист формата A3 белый на выбор, палочка для процарапывания, черный маркер, сангина, репродукции автопортретов, эскизы
|
35
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение, творчество
|
Все имеющиеся в наличии
|
36
|
Итоговая выставка рисунков за год
|
|
Продолжать учить рассматривать рисунки. Поощрять эмоциональные проявления, высказывания, выбор понравившихся и непонравившихся рисунков
|
Рисунки детей за год (несколько работ рисунков каждого ребёнка)
|
СТАРШАЯ ГРУППА
|
№ п/п
|
Тема занятия
|
Нетрадиционная техника
|
Программное содержание
|
Оборудование
|
Сентябрь
|
1
|
Летний луг
|
Восковые мелки + акварель, печать по трафарету
|
Закрепить ранее усвоенные умения и навыки в данных техниках. Содействовать наиболее выразительному отражению впечатлений о лете
|
Бумага формата A3, восковые мелки, акварель, трафареты цветов, гуашь в мисочках, поролоновые тампоны, кисти
|
2
|
Укрась вазу для цветов
|
Печать (печатками, по трафарету) «знакомая форма — новый образ»
|
Закрепить умение составлять простые узоры, используя технику печатания и технику «старая форма — новое содержание» для рисования формы вазы. Развивать чувство композиции
|
Предметы круглой и овальной формы (например, поднос, блюдце), печатки и трафареты, простой карандаш, поролоновые тампоны, гуашь в мисочках
|
3
|
Бабочки, которых я видел летом
|
Монотипия, обведение ладошки и кулака
|
Познакомить детей с техникой монотипии. Закрепить умение использовать технику «старая форма — новое содержание» (ладошка с сомкнутыми пальцами — большое крыло, кулачок — маленькое). Познакомить детей с симметрией (на примере бабочки). Развивать пространственное мышление
|
Силуэты симметричных и несимметричных предметов в иллюстрации бабочек, лист бумаги, белый квадрат, гуашь, кисть, простой карандаш
|
4
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
5
|
Ежики
|
Тычок жесткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой
|
Закрепить умение пользоваться техниками «тычок жесткой полусухой кистью», «печать смятой бумагой». Учить выполнять рисунок тела ежика (овал) тычками без предварительной прорисовки карандашом. Учить
|
Иллюстрации с изображением ежей, жесткая кисть, смятая бумага, набор гуаши, кисть, сухие листья, клей
|
|
|
|
дополнять изображение подходящими деталями, в том числе сухими листьями
|
|
6
|
Ветка рябины (с натуры)
|
Рисование пальчиками
|
Учить анализировать натуру, выделять ее признаки и особенности. Закрепить умение рисовать пальчиками, прием прима- кивания (для листьев). Развивать чувство композиции, цветовосприятие
|
Лист формата А4, ветка рябины, гуашь (в том числе оранжевая и алая) в мисочках, кисти
|
7
|
Рисование узоров по мотивам дымковских игрушек
|
|
Закрепить умение передавать колорит дымковских узоров. Учить комбинировать различные ранее освоенные элементы в новых сочетаниях. Развивать чувство композиции, цветовосприятие
|
Дымковские игрушки, рисунки детей за прошлые годы, гуашь, кисть, бумага квадратного формата
|
8
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
Октябрь
|
9
|
Осенние листья (первое занятие)
|
Тиснение
|
Познакомить с техникой тиснения. Учить обводить шаблоны листьев простой формы, делать тиснение на них. По желанию рисовать на общем листе пейзаж осени (без листьев)
|
Шаблоны листьев разной формы, простой карандаш, цветные карандаши, материал для тиснения (предметы с различной фактурой), ватман, гуашь, кисти
|
10
|
Осенний пейзаж (второе занятие)
|
Тычкование
|
Закрепить умение вырезать листья и приклеивать их на деревья, прием тычкова- ния — учить делать ежика, грибочки для него. Развивать чувство композиции
|
Ножницы, клей, карандаш, квадраты (2x2 ем) из газетной бумаги (около 40 шт.), красная, коричневая и белая бумага для грибов (прямоугольники), листья, изготовленные на предыдущих занятиях
|
11
|
Астры или георгины в вазе (с натуры)
|
|
Учить анализировать натуру, выделяя ее особенности (форму вазы, вид и величину цветов, форму лепестков). Закрепить приемы рисования пастелью. Развивать чувство композиции. Учить обращаться к натуре в процессе рисования, подбирать цвета в соответствии с натурой
|
Букет осенних цветов, лист бумаги темного цвета, пастель
|
12
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
13
|
Я шагаю по ковру из осенних листьев
|
Печатание листьями, печать или набрызг по трафарету
|
Познакомить с техникой печатания листьями. Закрепить умение работать с техникой печати по трафарету. Развивать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях или тампоном при печати
|
Листы формата A3 черного цвета, опавшие листья, гуашь, кисти, поролоновые тампоны, трафареты
|
14
|
Роспись
дымковского
коня
|
|
Закрепить умение украшать дымковским узором простую фигурку. Развивать умение передавать колорит дымковских узоров, чувство композиции. Воспитывать аккуратность
|
Вылепленные из глины или вырезанные из бумаги фигурки дымковского коня, дымковские игрушки, гуашь, кисти
|
15
|
Мое любимое платье или свитер
|
Оттиск печатками, рисование пальчиками
|
Закрепить умение украшать платье или свитер простым узором, используя в центре крупное одиночное украшение (цветок и др.), а по вороту— мелкий узор в полосе
|
Платья и свитера, вырезанные из бумаги, разные печатки, гуашь в мисочках, рисунки одежды, одежда кукол
|
16
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
Скачать 321.5 Kb.