44
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
45
|
Семеновские матрешки (мама с дочкой).
Первое занятие
|
|
Познакомить детей с семеновскими матрешками. Учить определять колорит, элементы росписи и украшения. Упражнять в рисунке силуэтов матрешек разной величины
|
Семеновские матрешки, бумага формата A3, гуашь или черный маркер, акварель
|
46
|
Семеновские матрешки (мама с дочкой).
Второе занятие
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать знакомить с семеновскими матрешками. Упражнять в рисунке несложной композиции на фартуках ранее нарисованных матрешек. Развивать цветовосприятие
|
Семеновские матрешки, ранее нарисованные детьми матрешки, гуашь или черный маркер и акварель, гуашь в мисочках, салфетки
|
47
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
48
|
Ветка с первыми листьями (с натуры)
|
Оттиск печатками
|
Продолжать учить анализировать натуру, определять и передавать в рисунке форму и величину вазы, веточки. Закрепить умение рисовать полураспустившиеся и только проклюнувшиеся листья с помощью печатания, передавать их цвет. Развивать чувство композиции
|
Лист формата A3, гуашь, кисти, печатки, зеленая гуашь в мисочках, веточки с полураскрывшимися листьями в вазе, эскизы
|
Март
|
49
|
Открытка для мамы (мамины любимые цветы)
|
Печать по трафарету, рисование пальчиками
|
Учить украшать цветами и рисовать пальчиками открытку для мамы. Закрепить умение пользоваться знакомыми техниками для создания однотипных изображений. Учить располагать изображения на листе по-разному
|
Лист формата A3, согнутый пополам, гуашь в мисочках, зеленая гуашь в банке, кисти, трафареты цветов, поролоновые тампоны, салфетки, иллюстрации, открытки
|
50
|
Моя мама
|
|
Продолжать знакомить детей с жанром портрета. Закрепить умение изображать лицо (фигуру) человека, пользуясь различными приемами рисования сангиной, графически выразительными средствами (линия/пятно, штрих). Развивать чувство композиции
|
Листы бумаги формата А4, A3, сангина, репродукции женских портретов
|
51
|
Чудесные платки
|
|
Познакомить с павлово-посадскими платками, рассмотреть выставку, выделить колорит и элементы узора. Учить рисовать несложный цветочный орнамент по мотивам павлово-посадских платков. Развивать чувство ритма, цветовосприятие
|
Черная бумага (20x20 см), пастель или гуашь, павлово- посадские платки, эскизы
|
52
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
53
|
Подснежники для моей мамы
|
Акварель + восковой мелок
|
Учить рисовать подснежники восковыми мелками, обращая особое внимание на склоненную головку цветов. Учить с помощью акварели передавать весенний колорит. Развивать цветовосприятие
|
Бумага формата А4, акварель, восковые мелки, иллюстрации, эскизы
|
54
|
Чудесные платки рисуем вместе
|
|
Продолжать знакомить детей с павлово- посадскими платками. Учить договариваться между собой о будущем узоре, о том, где какой элемент будет расположен. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, чувство композиции
|
Бумага (20x20 см), гуашь, кисти, павлово-посадские платки, схемы, эскизы
|
55
|
Фрукты на блюде (с натуры)
|
Восковые мелки + акварель
|
Продолжать учить составлять натюрморт из фруктов, определять форму, величину, цвет и расположение различных частей, отображать эти признаки в рисунке. Упражнять в аккуратном закрашивании восковыми мелками фруктов, создании созвучного тона с помощью акварели
|
Фрукты или муляжи, тарелка (блюдо), бумага формата А4, восковые мелки или восковая пастель, кисти, акварель, эскизы
|
56
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
Апрель
|
57
|
Моя воспитательница
|
|
Продолжать учить пользоваться различными графическими средствами (линия, пятно, штрих) для создания выразительного образа человека. Закрепить умение передавать настроение человека в рисунке. Упражнять в пользовании различными приемами рисования сангиной
|
Бумага различного формата, сангина, эскизы
|
58
|
Расцвели чудесные цветы (жостовский поднос)
|
|
Познакомить с жостовским промыслом. Рассмотреть выставку, выделить колорит и элементы узора. Учить рисовать несложную композицию по мотивам жостовских подносов. Развивать чувство ритма, цветовосприятие
|
Черная бумага формата А4, пастель или гуашь, кисти, жостовские подносы, эскизы
|
59
|
Звездное небо
|
Набрызг, печать поролоном по трафарету
|
Учить создавать образ звездного неба, используя смешение красок, набрызг и печать по трафарету. Развивать цветовосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данных техник
|
Бумага формата A3, кисти, гуашь, трафареты, поролоновый тампон, жесткая кисть и картонка для набрызга, эскизы, иллюстрации
|
60
|
Красивые букеты (жостовский поднос)
|
|
Продолжать знакомить с росписью жостовских подносов. Учить рисовать подносы разной формы, составлять красивые букеты из простых цветов. Развивать чувство ритма, композиции
|
Черная бумага формата A3, гуашь, кисти, жостовские подносы, эскизы
|
61
|
Мы гуляем. Первое занятие
|
|
Учить создавать большую коллективную композицию, договариваться друг с другом, кто что рисует. Закрепить ранее полученные знания и навыки. Развивать чувство композиции
|
Ватманский лист, пастель, гуашь, кисти
|
62
|
Мы гуляем.. Второе занятие
|
Тиснение
|
Продолжать знакомить с техникой тиснения. Учить рисовать листья разных видов и размеров, делать тиснение карандашами различных оттенков зеленого цвета. Закрепить умение вырезать листья и наклеивать на общую работу
|
Тонкая бумага формата А4, карандаши различных оттенков зеленого цвета, простой карандаш, предметы с разной фактурой для тиснения, ножницы, клей
|
63
|
Чудесный букет
|
Монотипия
|
Закрепить знание детей о симметричных и несимметричных предметах, навыки рисования гуашью. Учить изображать букет в технике монотипии
|
Бумага формата А4, A3, гуашь, кисти, иллюстрации, эскизы, рисунки детей за прошлые годы
|
64
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
Май
|
65
|
Наши черепахи на прогулке
|
Восковой мелок + акварель, черный маркер + акварель
|
Совершенствовать умения в данных изобразительных техниках. Учить отображать в рисунках облик животных наиболее выразительно. Развивать чувство композиции
|
Бумага формата A3, черный маркер, восковые мелки, акварель, кисти, иллюстрации, эскизы, рисунки детей за прошлые годы
|
66
|
Как я люблю одуванчики
|
Восковой мелок + акварель, обрывание, тычкование
|
Совершенствовать умения в данных техниках. Учить отображать облик одуванчиков наиболее выразительно, использовать необычные материалы для создания выразительного образа
|
Белая бумага формата А4, цветной картон формата А4, восковые мелки, акварель, кисти, желтые салфетки или квадраты (2x2 см) из желтой бумаги (для тычко- вания), зеленая бумага, синтепон, пеноплен и др., клей
|
67
|
Игрушки,
которые мне
нравятся
(дымковские
игрушки и
семеновские
матрешки)
|
|
Закрепить знания о дымковских игрушках и семеновских матрешках, их колорите и узоре. Совершенствовать умение украшать бумажный шаблон или готовые игрушки подходящим рисунком. Развивать чувство ритма, композиции
|
Бумажные шаблоны или ранее вылепленные игрушки, кисти, гуашь, дымковские игрушки, семеновские матрешки
|
68
|
По замыслу
|
Различные
|
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему
|
Все имеющиеся в наличии
|
69
|
Березовая роща
|
Рисование свечой
|
Закрепить умение рисовать свечой и акварелью. Учить создавать выразительный образ березовой рощи. Развивать чувство композиции
|
Бумага формата A3, свеча, акварель, простой карандаш, гуашь, кисти, репродукции пейзажей, эскизы
|
70
|
Я составляю букет (пав- лово-посад- ские платки, жостовские подносы, городецкая роспись)
|
|
Продолжать закреплять знания о павлово- посадских, жостовских, городецких росписях, их колорите, узоре. Совершенствовать умение выбирать и рисовать предмет, украшать его
|
Бумага формата А4, A3, гу.- ашь, кисти, павлово-посад- ские платки, жостовские подносы, городецкие доски
|
71
|
Вишня в цвету (с натуры)
|
Рисование пальчиками,.тычками
|
Закрепить умения продумывать расположение рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования, соотносить размер вазы и веток. Совершенствовать умение использовать рисование пальчиками и тычком для повышения выразительности рисунка
|
Цветущая вишня в вазе, тарелочка для смешивания красок, тычок (палочка с ваткой), салфетки, гуашь, кисти, бумага формата A3 голубого или темно- голубого цвета, педагогические эскизы
|
72
|
Итоговая выставка рисунков за год
|
Скачать 321.5 Kb.