|
|
КТП разговоры о важном. печать ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ 2022-23 Г. Тематическое планирование 1 класс
23
|
«Заряд на добрые дела»
|
1
|
06.03
|
|
проявить заботу и милосер- дие. Доброе дело: кому оно необходимо и длякого пред- назначено.
Добрые дела граждан России в прошлые времена: благотво- рительность; пожерт- вование как проявление добрых чувств в традиционных рели- гиях
|
«Трудно ли быть добрым?»,
«Как нау- читься делать добрые дела?».
Обсуждение просмотренного видеороли- ка, в котором пред- ставлены несколько сю- жетов о людях, совершающих добрые де- ла. Групповая работа: «Пред- ставление чело- века, сделавше- го много добрых дел на благо людям»: на основе предложен- ной учителем информации обучающиеся со- ставляют со- общение об одном из знаме- нитых благотворителей и рас- сказывают о нём одноклассни-
кам
|
Международный женский день
|
1 ч
|
|
|
Международный женский
день — празд-ник благодар- ности и любви к женщине. Женщина в современном об- ществе —труженица, мать, воспитатель детей. Нетна свете профессии, которой не можетнаучиться женщина.
Великие женщины в истории России: Ека- терина Великая, Е. Дашкова, Н. Суслова (пер- вая женщина-врач)
Выдающиеся женщины ХХ века, просла- вившие Россию: В. Терешкова, М. Рас- кова, Л. Павличенко, А. Пахму- това), М. Плисецкая, Л. Зы- кина
|
Просмотр и обсуждение ви- деоролика, знакомящего с ис- торией праздника, со сферами деятельности, в которых рабо- тают женщины.
Работа в парах: подготовка краткого со- общения об од- ной из великих женщин в ис- тории России.
Составление виртуальной гале- реи «Жен- щины, прославив- шие Россию».
Игра «Выдающиеся женщины, просла-вившие Россию».
Участие в обсуждении вопроса
«Легко ли быть мамой?».
Подготовка поздравительной от- крытки
|
24
|
«Мамы разные важны»
|
1
|
13.03
|
|
110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов Российской Федерации и
СССРС. В. Михалкова
|
1 ч
|
|
|
Сергей Владимирович Михал- ков — автор гимна современ- ной России. Правила слуша- ния и исполнения гимна.
С. В. Михалков — выдаю- щийся поэт ХХ века, автор стихов, которые дети зна- ли и знают наизусть. Вклад поэта в раз- витие детской литерату- ры.
Слушаем и читаем стихи Ми- халкова
|
Участие во вводной беседе «С. В. Михал- ков — автор двух Го- сударственных гим- нов».
Выразительное чтение люби- мых стихот- ворений, автором которых является С. В. Ми- халков.
Викторина «Узнай произведение С. В. Ми- халкова по одной строчке»
|
25
|
«Поэт, который писал для детей и о детях»
|
1
|
20.03
|
|
День воссоединения Крыма
с Россией
|
1 ч
|
|
|
Крым — природная жемчужи- на. Разноо- бразие природ- ных зон: полупустыни и солончаки; степная зона, лесо- степь, вечнозелёная раститель- ность.
Природные достопримеча- тельности Кры- ма: Агар- мышский лес, гора Ак-Кая (Бе- лая скала), гора Кошка, Чёрное и Азов- ское моря.
Симферополь — столица Республики Крым, «ворота Крыма».
Ласточкино гнездо, Золотые ворота, Су- дакская крепость,
Севастополь
|
Участие в беседе о географиче- ском поло-жении Крыма с ис- пользованием карты. Вирту- альная экскурсия: природные до-стопримечательности Кры- ма.
Выполнение интерактивных заданий: со- отнесение изобра- жения и описания объ- екта.
Выполнение творческого зада- ния: напи- сание мини-рассказа
«Что я хочу посе- тить в Кры- му»
|
26
|
«Путешествие по Крыму»
|
1
|
03.04
|
|
Всемирный день театра
|
1 ч
|
|
|
Что такое творчество? Люди творческихпрофессий: поэты,
|
Участие во вступительной бе- седе о том, что такое вообра-
|
27
|
«Что на что похоже: зачем человеку воображение?»
|
1
|
10.04
|
|
художники, компози- торы, артисты, создатели игрушек. При- меры народных промы- слов.
Умеем ли мы фантазировать: сочинять сказки, конструиро- вать города будущего, созда- вать узоры для тканей, посу- ды, рас-писывать игрушки.
Творческая сценическая дея- тельность: игры, импровиза- ция, драматизация, ра- зыг- рывание сценок
|
жение и творчество.
Просмотр и обсуждение ви- деоролика, рассказывающего о людях творческих профессий. Участие в обсуждении вопроса о театре как коллективном творчестве режиссёра и актё- ров.
Творческая игра «Ставим сцен- ку»: каждой группе предлагает- ся разыграть сценку, один из участников группы выступает в роли режиссёра, остальные актёры.
Подготовка ответа на вопрос о
том, в ка- ких видах творчества хочется реализовать себя
|
День космонавтики.
Мы — первые
|
1 ч
|
|
|
Мы первые: первый искусст- венный спут- ник Земли; Лу- ноход-1. «Он сказал: „Пое- хали!“» — первый полёт че- ловека в кос- мос; Ю. А. Га- гарин — Герой Советского Союза. Первый выход в от- крытый кос- мос — А. А. Ле- онов, дважды Герой Со- вет- ского Союза. Самый дли- тельный по- лёт в космосе — Валерий Поляков, Герой Со- ветского Союза, Герой Рос-
сийской Федерации
|
Просмотр видеоролика «Как всё начина- лось…», обсужде- ние главных событий в исто- рии покорения космоса.
Участие в беседе «Рекорды России в кос- мосе», «Кто они, великие космонавты России?». Групповая, парная работа на поиск соот- ветствия, упорядо- чение событий, связан- ных с достижениями России в поко- ре- нии космоса
|
28
|
«Какие поступки делают человека великим?»(о первом по- лёте человека в космос)
|
1
|
17.04
|
|
Память о геноциде советского народа нацистами и их пособникам
|
1 ч
|
|
|
Кто такие нацисты? Почему они хотелисделать все наро- ды своими рабами?
Преступления нацистов:
|
Участие в беседе о том, что такое гено -цид.
Знакомство с материалами о детях — уз -никах концлагерей.
| |
|
|
Скачать 91.86 Kb.