русский 5 класс. Тематическое планирование Д3ата Наименование разделов, тем
 Скачать 39.66 Kb.
|
86 | Р/Р (17,18) Подробное изложение «Первый снег» (упр.375). | | | Подробное изложение. Анализ текста. Работа над планом. Лексическая работа | |
| | | | | | |
| 87-88 | Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ.. Проверочная работа | |
| 89 | Окончание. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ | |
| 90 | Основа слова. | | | Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, морфемный разбор слов, работа с тестами | |
| 91 | Р.Р. (19). Сочинение «Один из удачно проведенных вечеров». | | | Составление памятки написания сочинения в жанре письма, анализ текстов эпистолярного жанра, творческая работа. | |
| 92 | Корень слова. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ..Словарная работа. Проектирование выполнения домашнего задания. | . |
| 93 | Р/Р (20). Рассуждение. | | | Работа с материалами учебника. Написание сочинения-рассуждения. | |
| 94 | Суффикс. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ. | |
| 95-96 | Приставка. | | | Морфемный разбор. Составление слов по схемам. | |
| 97 | Р/Р (21). Выборочное изложение «Последний лист орешника». | | | Комплексный анализ текста. Работа над планом. Лексическая работа. | |
| 98 | Чередование звуков. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ. Словарный диктант Словарно-орфографическая работа | |
| 99 | Беглые гласные. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ. Текущий контроль. | |
| 100 | Варианты морфем. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный и орфографический анализ. Текущий контроль, | |
| 101 | Морфемный разбор слова. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ. Текущий контроль. | |
| 102 | Правописание гласных и согласных в приставках. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный и орфографический анализ. | |
| 103 | Буквы з и с на конце приставок. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный и орфографический анализ. | |
| 104 | Чередование букв о — а в корне –лаг-/ -лож-. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный и орфографический анализ. | |
| 105 | Чередование букв о — а в корне –раст - /-рос-. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный и орфографический анализ. Проектирование выполнение домашнего задания | . |
| 106 | Буквы ё—о после шипящих в корне. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный и орфографический анализ. Словарный диктант. | |
| 107 | Буквы и — ы после ц. | | | Выполнение упражнений учебника, морфемный и орфографический анализ. | |
| 108 | П.овторение и обобщение изученного материала в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи». | | | Фронтальный опрос. Выполнение упражнений учебника. Работа со словарями. Проектирование домашнего задания | |
| 109 | Контрольный диктант по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи». (№ 6). | | | Контроль и самоконтроль изученных понятий | |
| 110 | Р/Р (22) . Сочинение – описание по картине П.П.Кончаловского «Сирень». | | | Написание элементов сочинения. Устная работа над сочинением | . |
| | | | | | |
| | | | | | |
| 111 | Имя существительное как часть речи | | | Выполнение упражнений учебника, комплексный анализ текста. Проектирование выполнение домашнего задания. | |
| 112 | Р/Р (23). Доказательство в рассуждении. Обучающее сочинение-рассуждение. | | | Индивидуальная работа по сбору языкового материала к сочинеию - рассуждению | |
| 113-114 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. | | | Выполнение упражнений учебника, комплексный анализ текста. Проектирование выполнение домашнего задания. Текущий контроль. | |
| 115 | Род имен существительных. | | | Заполнить таблицу парами слов. Составить словосочетания. Словарная работа. Практическая работа | |
| 116 | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. | | | Работа по материалам учебника. Словарно-орфографическая работа | |
| 117 | Р/Р (24) Сжатое изложение «Перо и чернильница» (упр. 513 ). | | | Применение на практике способов сжатия текста. | |
| 118 | Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. | | | Работа по материалам учебника. Словарно-орфографическая работа Работа с дидактическим материалом | |
| 119 | Три склонения имен существительных. | | | Работа по материалам учебника. Словарно-орфографическая работа. Проверочный диктант | |
| 120 | Падеж имен существительных. | | | Работа по материалам учебника. Словарно-орфографическая работа. | |
| 121 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. | | | Работа по материалам учебника. Словарно-орфографическая работа .Комментированное письмо, работа с раздаточным материалом. | |
| 122 | Особенности склонения существительных на –ИЕ, -ИЙ, -ИЯ. | | | Работа по материалам учебника. Словарно-орфографическая работа .Комментированное письмо. | |
| 123 | Р/Р (25) . Подробное изложение «Берёзки» (упр.547). | | | Комплексный анализ текста. Работа над планом. Лексическая работа. | |
| 124 | Множественное число имён существительных. | | | Упражнения учебника ,комментированное письмо, подготовка развернутого ответа по теме урока. | |
| 125 | Правописание о — е после шипящих и ц в окончаниях существительных | | | Упражнения учебника ,комментированное письмо, учебное исследование. | |
| 126 | Морфологический разбор имени существительного. | | | Работа по материалам учебника. Словарно-орфографическая работа Работа с дидактическим материалом | |
| 127 | Повторение и обобщение изученного материала об имени существительном. | | | Фронтальный опрос по теме,упражнения учебника комментированное письмо, | |
| 128 | |||||