КТП 5 класс. КТП 5 класс ФГОС 2022-2023 +. Тематическое планирование Номер урока (тип урока)
 Скачать 50.77 Kb.
|
| | Квадрат и куб числа | 1 | 26.10 | | Карточки | |
| | Порядок выполнения действий | 1 | 27.10 | | дид.мат. | Выполнять арифметические действия с натуральными числами, вычислять значения числовых выражений со скобками и без скобок; Критически оценивать полученный результат, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию, находить ошибки; |
| | Действия первой и второй ступени | 1 | 28.10 | | медиаУМК | |
| | Решение текстовых задач на все арифметические действия, на движение и покупки | 1 | 07.11 | | Таблица, карточки | Решать текстовые задачи арифметическим способом, использовать зависимости между величинами (скорость, время, расстояние; цена, количество, стоимость и др.): анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимые данные, устанавливать зависимости между величинами, строить логическую цепочку рассуждений |
| Раздел 2. Наглядная геометрия. Линии на плоскости (12 часов) | ||||||
| | Точка, прямая, отрезок, луч. | 1 | 08.11 | | медиаУМК | Распознавать на чертежах, рисунках, описывать, используя терминологию, и изображать с помощью чертёжных инструментов: точку, прямую, отрезок, луч, угол, ломаную, окружность |
| | Ломаная. | 1 | 09.11 | | Таблица | Вычислять длины отрезков, ломаных; |
| | Измерение длины отрезка | 1 | 10.11 | | дид.мат. | Вычислять длины отрезков, ломаных; Понимать и использовать при решении задач зависимости между единицами метрической системы мер; знакомиться с неметрическими системами мер; выражать длину в различных единицах измерения; |
| | Метрические единицы измерения длины. | 1 | 11.11 | | Презентация | |
| | Окружность и круг | 1 | 14.11 | | карточки | Изображать конфигурации геометрических фигур из отрезков, окружностей, их частей на нелинованной и клетчатой бумаге; предлагать, описывать и обсуждать способы, алгоритмы построения; |
| | Практическая работа «Построение узора из окружностей». | 1 | 15.11 | | Карточки | Использовать линейку и транспортир как инструменты для построения и измерения: измерять длину от резка, величину угла; строить отрезок заданной длины, угол, заданной величины; откладывать циркулем равные отрезки, строить окружность заданного радиуса; |
| | Угол. | 1 | 16.11 | | дид.мат. | Распознавать на чертежах, рисунках, описывать, используя терминологию, и изображать с помощью чертёжных инструментов: точку, прямую, отрезок, луч, угол, ломаную, окружность; |
| | Прямой, острый, тупой и развёрнутый углы. | 1 | 17.11 | | медиаУМК | Распознавать и изображать на нелинованной и клетчатой бумаге прямой, острый, тупой, развёрнутый углы; сравнивать углы; |
| | Величина угла. Единицы измерения углов | 1 | 18.11 | | Таблица, карточки | Использовать линейку и транспортир как инструменты для построения и измерения: измерять длину от резка, величину угла; строить отрезок заданной длины, угол, заданной величины; откладывать циркулем равные отрезки, строить окружность заданного радиуса; |
| | Измерение углов. Транспортир. | 1 | 21.11 | | дид.мат. | |
| | Построение углов | 1 | 22.11 | | карточки | |
| | Практическая работа «Построение углов» | 1 | 23.11 | | медиаУМК | Распознавать и изображать на нелинованной и клетчатой бумаге прямой, острый, тупой, развёрнутый углы; сравнивать углы; |
| Раздел 3. Обыкновенные дроби (48 часов) | ||||||
| | Доли | 1 | 24.11 | | медиаУМК | Изображать обыкновенные дроби точками на координатной прямой; использовать координатную прямую для сравнения дробей; |
| | Обыкновенные дроби. | 1 | 25.11 | | Таблица | |
| | Правильные дроби. Свойства правильных дробей | 1 | 28.11 | | дид.мат. | Представлять смешанную дробь в виде неправильной и выделять целую часть числа из неправильной дроби; |
| | Контрольная работа №4 по теме «Доли. Обыкновенные дроби» | 1 | 29.11 | | | |
| | Неправильные дроби. Свойства неправильных дробей | 1 | 30.11 | | Презентация | |
| | Основное свойство дроби. | 1 | 01.12 | | карточки | Формулировать, записывать с помощью букв основное свойство обыкновенной дроби; использовать основное свойство дроби для сокращения дробей и приведения дроби к новому знаменателю; |
| | Основное свойство дроби. Решение задач | 1 | 02.12 | | Карточки | |
| | Сравнение дробей | 1 | 05.12 | | дид.мат. | Изображать обыкновенные дроби точками на координатной прямой; использовать координатную прямую для сравнения дробей; Представлять смешанную дробь в виде неправильной и выделять целую часть числа из неправильной дроби; |
| | Решение задач по теме «Сравнение дробей» | 1 | 06.12 | | медиаУМК | |
| | Сложение дробей с одинаковыми знаменателями | 1 | 07.12 | | Таблица, карточки | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями; применять свойства арифметических действий для рационализации вычислений; Выполнять прикидку и оценку результата вычислений; предлагать и применять приёмы проверки вычислений; |
| | Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 | 08.12 | | дид.мат. | |
| | Составление выражений по условию задачи | 1 | 09.12 | | карточки | |
| | Решение задач на сложение и вычитание дробей | 1 | 12.12 | | медиаУМК | |
| | Анализ контрольной работы. Решение задач. | 1 | 13.12 | | | |
| | Деление и дроби. Задачи на дроби | 1 | 14.12 | | медиаУМК | Представлять смешанную дробь в виде неправильной и выделять целую часть числа из неправильной дроби; Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями; применять свойства арифметических действий для рационализации вычислений; Критически оценивать полученный результат, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию, находить ошибки; |
| | Смешанные числа | 1 | 15.12 | | Таблица | |
| | Представление смешанного числа в виде суммы целой и дробной частей | 1 | 16.12 | | дид.мат. | |
| | Сложение смешанных чисел | 1 | 19.12 | | Презентация | |
| | Контрольная работа №5 по теме «Смешанная дробь.» | 1 | 20.12 | | | |
| | Вычитание смешанных чисел | 1 | 21.12 | | карточки | |
| | Умножение обыкновенных дробей. | 1 | 23.12 | | медиаУМК | Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями; применять свойства арифметических действий для рационализации вычислений; Выполнять прикидку и оценку результата вычислений; предлагать и применять приёмы проверки вычислений; Критически оценивать полученный результат, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию, находить ошибки; |
| | Деление обыкновенных дробей. | 1 | 26.12 | | Таблица | |
| | Основные задачи на дроби | 1 | 27.12 | | дид.мат. | |
| | Умножение двух дробей | 1 | 28.12 | | Презентация | |
| | Свойства умножение двух дробей | 1 | 09.01 | | карточки | |
| | Взаимно обратные числа | 1 | 10.01 | | Карточки | |
| | Нахождение числа обратное данному числу. | 1 | 11.01 | | дид.мат. | |
| | Деление дроби на натуральное число. | 1 | 12.01 | | медиаУМК | |
| | Деление натурального числа на дробь. | 1 | 13.01 | | Таблица, карточки | |
| | Нахождение числа по его дроби | 1 | 16.01 | | медиаУМК | |
| | Контрольная работа №6 по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей; взаимно-обратные дроби.» | 1 | 17.01 | | | |
| | Анализ контрольной работы. Решение задач. | 1 | 18.01 | | | |
| | Нахождение числа по его дроби. Решение задач. | 1 | 19.01 | | Таблица | Распознавать истинные и ложные высказывания о дробях, приводить примеры и контрпримеры, строить высказывания и отрицания высказываний; Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные, и задачи на нахождение части целого и целого по его части; выявлять их сходства и различия; Моделировать ход решения задачи с помощью рисунка, схемы, таблицы; |
| | Нахождение числа по данному значению его дроби. | 1 | 20.01 | | дид.мат. | |
| | Нахождение числа по данному значению его дроби. Решение задач | 1 | 23.01 | | Презентация | |
| | Нахождение числа по данному значению его процентов | 1 | 24.01 | | карточки | |
| | Дробные выражения | 1 | 25.01 | | Карточки | |
| | Дробные выражения. Решение задач. | 1 | 26.01 | | дид.мат. | |
| | Основные задачи на дроби. Решение задач. | 1 | 27.01 | | медиаУМК | Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные, и задачи на нахождение части целого и целого по его части; выявлять их сходства и различия; Моделировать ход решения задачи с помощью рисунка, схемы, таблицы; Приводить, разбирать, оценивать различные решения, записи решений текстовых задач; |
| | Отношения | 1 | 30.01 | | Таблица, карточки | |
| | Контрольная работа №7 по теме «Алгебраические выражения.» | 1 | 31.01 | | | |
| | Отношения. Решение задач | 1 | 01.02 | | дид.мат. | |
| | Отношение двух чисел | 1 | 02.02 | | карточки | |
| | Отношение двух чисел. Решение задач | 1 | 03.02 | | медиаУМК | |
| | Использование букв для обозначения чисел | 1 | 06.02 | | Таблица | Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные, и задачи на нахождение части целого и целого по его части; выявлять их сходства и различия; Моделировать ход решения задачи с помощью рисунка, схемы, таблицы; |
| | Применение алгебраических выражений для записи свойств арифметических действий. | 1 | 07.02 | | дид.мат. | |
| | Применение букв для записи математических выражений и предложений | 1 | 08.02 | | Презентация | |
| | Анализ контрольной работы. Решение задач. | 1 | 09.02 | | | |
| | ||||||