Главная страница
Навигация по странице:

  • 1. Что вы знаете о литературе русского зарубежья 2. Знаком ли вам В. Набоков 3. С какими произведениями В. Набокова вы знакомились в школе

  • 4. Что вам понравилось или не понравилось в творчестве писателя 5. Какие важные исторические и культурные события первой половины ХХ в. вы можете назвать

  • 6. Отражены ли исторические и культурные факты в произведениях В. Набокова 7. Близки ли вам герои В. Набокова 8. Интересуют ли вас их проблемы

  • 9. Похожи ли герои произведений В. Набокова на наших современников 10. Посещали ли вы спектакли, поставленные на произведения В. Набокова Смотрели ли фильмы

    		•

    Курсовая работа. Курсовая работа по творчеству В.Набокова. Теоретические основы изучения творчества в. Набокова в 1011 классах 5


    Скачать 109.35 Kb.
    НазваниеТеоретические основы изучения творчества в. Набокова в 1011 классах 5
    АнкорКурсовая работа
    Дата15.03.2023
    Размер109.35 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКурсовая работа по творчеству В.Набокова.docx
    ТипУрок
    #991052
    страница5 из 5
    1   2   3   4   5

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ


    В курсовой работе нами были рассмотрены вопросы, связанные с изучением произведений В.В. Набокова в 10-11 классах.

    Целью нашего исследования являлось обоснование важности проблемы изучения произведений В.В. Набокова на уроках литературы в старших классах в теоретическом и практическом аспектах.

    Анализ опыта исследований отечественных методистов в аспекте данной проблемы показал, что разработаны различные подходы, методы и приемы, позволяющие рассматривать произведение в контексте истории и культуры: прием сопоставительного анализа, устного словесного рисования, комментария (исторического, общекультурного, литературного и др.), использование разнообразных форм урочной и внеурочной деятельности, привлечение межпредметных и внутрепредметных связей и т.д.

    В ходе анализа современных УМК было выявлено, что в школьном курсе литературы творчество В. Набокова представлено не везде, иногда фрагментарно: в рамках обзорной лекции по литературе русского зарубежья, а также не всегда с учетом историко-культурного контекста.

    Для достижения поставленных целей мы использовали новые технологии - проектную методику, групповую и индивидуальную формы работы, приемы историко-культурного комментария, сопоставительного анализа, словарной работы, работы с иллюстрацией; подготовили систему вопросов различного характера (репродуктивного, ассоциативного, контрольного, рефлексивного), задания, направленные на творческую деятельность, а также на рефлексию (составление таблицы «Знаю. Хочу узнать. Узнал»).

    Апробированные нами уроки поспособствовали привлечению интереса старшеклассников к творчеству В. Набокова, погружению учащихся в историко-культурный контекст произведений. Это подтверждает проведенный нами обучающий эксперимент.

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


    1. Адамович Г.В. Владимир Набоков// Адамович Г.В. Одиночество и свобода.- СПб., 1993.С.113-124.

    2. Анастасьев Н.А. Феномен Набокова.- М.: Советский писатель, 1992,

    3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979, 422с.

    4. Бетея Д. Изгнание как уход в кокон: образ бабочки у Набокова и Бродского//Руская литература, 1991, №3.

    5. Бирюкова С.К. Писатели русского зарубежья. В.В.Набоков. Другие берега. - С.-Пб.: Просвещение, 2004.

    6. Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы. Учебник для студентов педвузов//М.: Academia, 1999.

    7. Бойд Б. Владимир Набоков. Русские годы : Биография. СПб, 1991.

    8. Боровик М.Г, Интеграция предметов гуманитарного цикла в 8 и 9 классах с углубленным изучением литературы. Методические рекомендации. Л., 1990, 19с.

    9. Буслакова Т.П. Литература русского зарубежья. Курс лекций. М.: «Высшая школа», 2013, 366с.

    10. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Художественный текст как культурно-исторический феномен. Теория и практика прочтения. Учебное пособие. М.: Флинта, 2012, 184с.

    11. Гурболикова О.А. Тайна Владимира Набокова. Процесс осмысления. М.,1995.

    12. Литература. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М. и др. / Под ред. В.П. Журавлева. - 17-е изд. М.: Просвещение, 2012. 399 с.

    13. Литература. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1 / В.А. Чалмаев, С.А. Зинин. 11-е изд. М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012. 456 с.

    14. Литература: 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. В. Г. Маранцмана. М.: Просвещение. 2012. 400 с.

    15. Литература: Методические рекомендации: 8 класс. Книга для учителя / Маранцман В.Г., Андреева Т.Ю., Белова А. В. [и др.] / Под ред. В.Г. Маранцмана. М.: Просвещение. 2012. 399 с.

    16. Молчанова О. В. Проблемы восприятия зарубежной литературы обучающимися в школе (на примере изучения повести А.Камю «Посторонний») // Актуальные задачи педагогики: материалы VI Междунар. науч. конф. – Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. — С. 82-85.

    17. Петрова, Т.П. Литературная критика русской эмиграции первой войны. Аналитический сбор. М.: РАН ИНИОН, 2010. – 137 с

    18. Программа для школ и классов с углубленным изучением литературы: Литература: 5-11 классы / Ладыгин М.Б., Есин А.Б., Нефедова Н.А., Булгаков Д.Г. / под редакцией М.Б. Ладыгина. М.: Дрофа, 2006. 88 с.

    19. Программа для школ и классов с углубленным изучением литературы: Литература: 10-11 классы / Агеносов В.В., Архангельский А.Н., Тралкова Н.Б. / Под ред. В.В. Агеносова и А.Н. Архангельского. М.: Дрофа, 2014. 145 с.

    20. Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы / сост. Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев. М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012. 200 с.

    21. Программы для общеобразовательных учреждений: Литература: 5-11 классы / Кутузов А.Г., Киселев А.К., Романичева Е.С. [и др.] / Под ред. А.Г. Кутузова. 3-е изд., стер. М.: Дрофа, 2007. 79 с.

    22. Программы для общеобразовательных учреждений: Литература: 5-11 кл. / Курдюмова Т.Ф., Демидома Н.А., Колокольцев Е.Н. и др. / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Дрофа, 2005. 93 с.

    23. Программы общеобразовательных учреждений: Литература: 5-11 классы / Беленький Г.И., Красновский Э.А, Лыссый Ю.И. [и др.] / Под ред. Г.И. Беленького, Ю.И. Лыссого. 4-е изд. М.: Мнемозина, 2008. 80 с.

    24. Программы общеобразовательных учреждений: Литература: 5-11 классы (Базовый уровень); 10-11 классы (Профильный уровень) / Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2007. 256 с.

    25. Программы общеобразовательных учреждений: Литература:5-11 классы (базовый и профильный уровни) / Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А. [и др.] / Под ред. В.Ф. Чертова. М.: Просвещение. 127 с.

    26. Программы общеобразовательных учреждений: Программа литературного образования: 10-11 классы / Маранцман В.Г., Маранцман Е.К., Полонская О.Д. [и др.] / Под ред. В.Г. Маранцмана. М.: Просвещение. 176 с.

    27. Романова Г.И. Русские писатели XX века. Словарь-справочник. М.: Флинта. Наука, 2003. 252с.

    28. Таркова И.В. Тема творчества, эстетическая позиция В.Набокова и ее художественная реализация в произведениях русскоязычного цикла. Автореферат диссетации, Владивосток, 1999. 26 с.

    29. Толстой И. Несколько слов о «главном герое» Набокова//Набоков В. // Независимая газета, М: 1996.

    30. Целкова Л.Н. В.В.Набоков в жизни и творчестве. Учебное пособие для школ, гимназий, лицеев и колледжей. М.: Русское слово, 2002,126с.

    31. Червинская О. Пушкин, Набоков, Ахматова. Метаморфизм русского лирического романа. Черновцы, 1999.

    32. Чурлик Н. «Самый русский» роман Набокова. Вслед за автором по страницам романа «Машенька». «Первое сентября», «Литература», №21– 2002.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 1


    Анкета №1


    1. Что вы знаете о литературе русского зарубежья?


    2. Знаком ли вам В. Набоков?


    3. С какими произведениями В. Набокова вы знакомились в школе?


    4. Что вам понравилось или не понравилось в творчестве писателя?


    5. Какие важные исторические и культурные события первой половины ХХ в. вы можете назвать?


    6. Отражены ли исторические и культурные факты в произведениях В. Набокова?


    7. Близки ли вам герои В. Набокова?


    8. Интересуют ли вас их проблемы?


    9. Похожи ли герои произведений В. Набокова на наших современников?


    10. Посещали ли вы спектакли, поставленные на произведения В. Набокова? Смотрели ли фильмы?

    1 Адамович Г.В. Владимир Набоков// Адамович Г.В. Одиночество и свобода.- СПб., 1993.С.113-124.

    2 Гагаев А.А., Гагаев П.А. Художественный текст как культурно-исторический феномен. Теория и практика прочтения. Учебное пособие. М.: Флинта, 2012, 184с.

    3 Таркова И.В. Тема творчества, эстетическая позиция В.Набокова и ее художественная реализация в произведениях русскоязычного цикла. Автореферат диссетации, Владивосток, 1999. 26 с.

    4 Чурлик Н. «Самый русский» роман Набокова. Вслед за автором по страницам романа «Машенька». «Первое сентября», «Литература», №21– 2002.

    5 Таркова И.В. Тема творчества, эстетическая позиция В.Набокова и ее художественная реализация в произведениях русскоязычного цикла. Автореферат диссетации, Владивосток, 1999. 26 с.

    6 Молчанова О. В. Проблемы восприятия зарубежной литературы обучающимися в школе (на примере изучения повести А.Камю «Посторонний») // Актуальные задачи педагогики: материалы VI Междунар. науч. конф. – Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. — С. 82-85.

    7 Литература: Методические рекомендации: 8 класс. Книга для учителя / Маранцман В.Г., Андреева Т.Ю., Белова А. В. [и др.] / Под ред. В.Г. Маранцмана. М.: Просвещение. 2012. 399 с.

    8 Гагаев А.А., Гагаев П.А. Художественный текст как культурно-исторический феномен. Теория и практика прочтения. Учебное пособие. М.: Флинта, 2012, 184с.

    9 Гурболикова О.А. Тайна Владимира Набокова. Процесс осмысления. М.,1995.

    10 Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы. Учебник для студентов педвузов//М.: Academia, 1999.

    11 Там же, с. 45.

    12 Боровик М.Г, Интеграция предметов гуманитарного цикла в 8 и 9 классах с углубленным изучением литературы. Методические рекомендации. Л., 1990, 19с.

    13 Бетея Д. Изгнание как уход в кокон: образ бабочки у Набокова и Бродского//Руская литература, 1991, №3.

    14 Литература: 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. В. Г. Маранцмана. М.: Просвещение. 2012. 400 с.

    15 Программы для общеобразовательных учреждений: Литература: 5-11 кл. / Курдюмова Т.Ф., Демидома Н.А., Колокольцев Е.Н. и др. / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Дрофа, 2005. 93 с.

    16 Программы общеобразовательных учреждений: Литература: 5-11 классы / Беленький Г.И., Красновский Э.А, Лыссый Ю.И. [и др.] / Под ред. Г.И. Беленького, Ю.И. Лыссого. 4-е изд. М.: Мнемозина, 2008. 80 с.

    17 Программы общеобразовательных учреждений: Литература:5-11 классы (базовый и профильный уровни) / Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А. [и др.] / Под ред. В.Ф. Чертова. М.: Просвещение. 127 с.

    18Программы общеобразовательных учреждений: Литература:5-11 классы (базовый и профильный уровни) / Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А. [и др.] / Под ред. В.Ф. Чертова. М.: Просвещение. 127 с.

    19 Программы общеобразовательных учреждений: Литература:5-11 классы (базовый и профильный уровни) / Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А. [и др.] / Под ред. В.Ф. Чертова. М.: Просвещение. 127 с.

    20 Программа для школ и классов с углубленным изучением литературы: Литература: 10-11 классы / Агеносов В.В., Архангельский А.Н., Тралкова Н.Б. / Под ред. В.В. Агеносова и А.Н. Архангельского. М.: Дрофа, 2014. 145 с.

    21 Программы для общеобразовательных учреждений: Литература: 5-11 классы / Кутузов А.Г., Киселев А.К., Романичева Е.С. [и др.] / Под ред. А.Г. Кутузова. 3-е изд., стер. М.: Дрофа, 2007. 79 с.

    22 Программы общеобразовательных учреждений: Литература:5-11 классы (базовый и профильный уровни) / Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А. [и др.] / Под ред. В.Ф. Чертова. М.: Просвещение. 127 с.

    23 Программы общеобразовательных учреждений: Программа литературного образования: 10-11 классы / Маранцман В.Г., Маранцман Е.К., Полонская О.Д. [и др.] / Под ред. В.Г. Маранцмана. М.: Просвещение. 176 с.

    24 Программы общеобразовательных учреждений: Программа литературного образования: 10-11 классы / Маранцман В.Г., Маранцман Е.К., Полонская О.Д. [и др.] / Под ред. В.Г. Маранцмана. М.: Просвещение. 176 с.

    25 Там же

    1   2   3   4   5

    написать администратору сайта