Итоговый тест по педагогике. Теоретических представлений об организации учебного процесса, закономерностях, принципах, методах, формах и средствах обучения
Скачать 19.25 Kb.
|
Задание 1. Заполните пропуски в утверждениях: Педагогика - это наука о двух процессах……………. и…………., а также одном социальном явлении… Система теоретических представлений об организации учебного процесса, закономерностях, принципах, методах, формах и средствах обучения ………… Процесс передачи и активного усвоения знаний, умений и навыков, а также способов познавательной деятельности необходимой для непрерывного образования……… Формирование типологических качеств личности в соответствии с идеалом, который задает нам общество ……. Заранее спланированная система ограничения и самоограничения, а также планирования и формирования потребностей …… Приобщение ребенка к нормам и формам поведения и общения, усвоения им установок, социальных норм и ценностей, которые позволяют ему успешно функционировать в обществе……. Наука о специально организованной деятельности, направленной на обучение и воспитание человека любого возраста, это - …. Объект исследования педагогики –………. Предмет исследования педагогической науки – …… Субъектом исследования педагогической науки является…. Деятельность тех, кто обучает - ……………, деятельность тех, кто учится - ……….. Наука о специально организованной деятельности, направленной на формирование личности человека - ……………. Образование обеспечивает, в конечном счете, определенный уровень …………….. познавательных способностей человека, его подготовку к тому или иному виду …………….. У педагогической науки принято выделять ряд функций: общетеоретическую, …………….. и…………… Основные категории педагогики…………. Педагогический квадрат составляют……... Какой принцип обучения отвечает за целенаправленное создание воспитывающего пространства дисциплины? Принцип обучения, который утверждает, что практика – критерий истины -...... Принцип обучения предлагающий распределить познание на различные органы чувств…….. Принцип дидактики, который утверждает, что обучение без заучивания не имеет смысла……… Принцип воспитания, который утверждает, что в процессе воспитания воспитанник приобщается к культурным и социальным ценностям, аккумулируя их и внедряя в свою мировоззренческую картину…….. Принцип воспитания, который утверждает, что внедряемые воспитаннику идеалы и ценности, должны находить отклик в окружающей его среде….. Требование воспитателя усиливается как «эхо в горах», если оно подержано коллективом, утверждает принцип ……….. Сотворчество воспитанника и воспитателя при сочетании мягкого, но четкого направляющего руководства и личностной инициативы, позволяющей воспитаннику найти траекторию личностного роста, максимально отвечающую его способностям и потребностям – декларирует принцип……. По источнику знаний методы обучения делят на …………,………… и…………… Метод обучения, при котором преподаватель различными средствами предъявляет обучающимся информацию о предмете, а они всеми органами чувств воспринимают ее, осознают и запоминают - …………………….. Метод обучения, предполагающий воспроизведение обучающимися полученных на первом этапе знаний - ……………………. Самым распространенным типом урока является урок, реализующий различные дидактические цели, он называется…… Группа постоянного состава, состоящая из учащихся примерно одинакового возраста и примерно одинаковых начальных знаний называется…….. Задание 2. Соотнесите области педагогической науки с теми задачами, которые они решают:
|