Вопрос. Тесты по гигиене с экологией
 Скачать 290.5 Kb.
|
|
235.Профессиональными отравлениями называются: (укажите один вариант ответа) +1)Заболевания, возникающие на производстве при контакте с промышленными ядами 2)Любые интоксикации, развивающиеся у работников промышленных предприятий 236.Характер и сила токсического действия промышленных ядов зависят: (укажите все варианты ответа) +1)От химической структуры соединения +2)От степени дисперсности +3)Растворимости в жидких средах организма +4)Летучести 237.Токсическое действие ядов усиливают: (укажите все варианты ответа) +1)Высокая температура воздуха +2)Высокая влажность 3)Конвекционные потоки +4)Интенсивная физическая работа 238.Общие меры профилактики профессиональных отравлений включают: (укажите все варианты ответа) +1)Замену токсических веществ менее токсичными +2)Изменение технологии производственных процессов +3)Автоматизацию и герметизацию производственных процессов +4)Устройство механической приточно-вытяжной вентиляции 239.Для хронической интоксикации сернистым газом характерны: (укажите все варианты ответа) +1)Атрофия слизистых оболочек верхних дыхательных путей, риниты, бронхиты 2)Силикоз, силикатоз 3)Паркинсонизм +4)Разрушение зубов +5)Ацидоз 240.Перечислите симптомы свинцовой интоксикации. (укажите все варианты ответа) +1)Энцефолопатия 2)Гемморагический синдром +3)Анемия, ретикулоцитоз, базофильная зернистость эритроцитов 4)Синдром Рейно 241.Каковы этапы гигиенического нормирования и их последовательность? (укажите один вариант ответа) +1)Обоснование ОБУВ, обоснование ПДК, корректировка ПДК 2)Обоснование ОБУВ, корректировка ПДК, обоснование ПДК 3)Обоснование ОБУВ, обоснование ВДК, корректировка ПДК 242.На каких предприятиях организуют медико-санитарные части? (укажите все варианты ответа) 1)На всех промышленных предприятиях +2)На предприятиях с числом работающих 4000 и более +3)На предприятиях где нет здравпунктов 243.Что входит в обязанности врачей медико – санитарной части? (укажите все варианты ответа) +1)Оказание квалифицированной медицинской помощи +2)Надзор за проведением профилактических мероприятий и соблюдением правил техники безопасности +3)Контроль за содержанием токсических веществ в воздухе рабочей зоны +4.)Снитарно-просветительная работа 244.Перечислите оздоровительные мероприятия на промышленных предприятиях (укажите все варианты ответа) +1)Законодательные, административные, организационные +2)Технологические +3)Санитарно-технические +4)Средства индивидуальной защиты +5)Лечебно-профилактические 245.Аэрацию следует применять в цехах: (укажите один вариант ответа) +1)С большим пылевыделением 2)Литейных 3)Плавильных 4)При работе с органическими растворителями 5)Кузнечных Гигиены детей подростков 246.К закономерностям роста и развития организма детей относятся: (укажите все варианты ответа) +1)Неравномерность темпа роста и развития +2)Гетерохронность +3)Половой диморфизм 4)Увеличение удельных энергозатрат организма +5)Обусловленность роста и развития наследственностью и средовыми факторами +6)Биологическая надежность функциональных систем в целом +7)Акселерация роста и развития 247.Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются: (укажите все варианты ответа) +1)Нарушение гигиенических требований +2)Наследственность +3)Недостаточная или избыточная двигательная активность +4)Нарушение режима дня и учебно-воспитательного процесса +5)Недостатки в организации и качестве питания +6)Неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе 248.С точки зрения гигиены детей и подростков здоровье это: (укажите один вариант ответа) 1)Состояние полного телесного, душевного и социального благополучия +2)Гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень функций и отсутствие заболеваний 3)Состояние человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и нет болезненных изменений 4)Отсутствие хронических заболеваний и морфо-функциональных изменений 249.К методам, используемым в гигиене детей и подростков, относятся: (укажите все варианты ответа) +1)Метод естественного гигиенического прогнозирования +2)Метод лабораторного эксперимента +3)Санитарно статистический метод +4)Метод гигиенического наблюдения +5)Метод математического прогнозирования 250.Изучение состояния здоровья детского населения включает: (укажите все варианты ответа) +1)Учет хронических заболеваний +2)Установление функционального состояния ведущих систем организма +3)Изучение уровня и характера морфологического, функционального и психического развития 251.Каких детей вы отнесете к 1 группе здоровья? (укажите один вариант ответа) +1)Здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений 2)Имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями 3)Страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций 4)Дети, страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями 5)Дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды 252.Каких детей вы отнесете ко 2 группе здоровья? (укажите один вариант ответа) 1)Здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений +2)Имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями 3)Страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций 4)Дети, страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями 5)Дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды 253.Каких детей вы отнесете к 3 группе здоровья? (укажите один вариант ответа) 1)Здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений 2)Имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями +3)Страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций 4)Дети, страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями 5)Дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды 254.Каких детей вы отнесете к 4 группе здоровья? (укажите один вариант ответа) 1)Здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений 2)Имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями 3)Страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций +4)Дети, страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями 5)Дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды 255.Каких детей вы отнесете к 5 группе здоровья? (укажите один вариант ответа) 1)Здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений 2)Имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями 3)Страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций 4)Дети, страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями +5)Дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды 256.Основными компонентами здорового образа жизни являются: (укажите все варианты ответа) 1)Оптимальный двигательный режим +2)Отсутствие вредных привычек 3)Высокая медицинская активность +4)Соблюдение гигиенических норм и правил режима учебы, труда, отдыха, питания 5)Правильное экологическое поведение 257.К факторам окружающей среды и условиям жизнедеятельности детей и подростков, влияющими на их рост и развитие относятся: (укажите все варианты ответа) +1)Величина солнечной активности +2)Состояние атмосферного воздуха +3)Состав питьевой воды +4)Питание +5)Социальные условия жизни +6)Войны, катастрофы 258.Какие заболевания детей и подростков относятся к так называемым «школьным болезням»?(укажите все варианты ответа) 1)Косоглазие 2)Нефропатия +3)Близорукость +4)Сколиоз 259.Секулярный тренд включает: (укажите все варианты ответа) 1)Увеличение продолжительности жизни +2)Увеличение репродуктивного периода +3)Ускорение роста и развития 4)Увеличение размеров тела 260.Акселерация включает: (укажите один вариант ответа) 1)Увеличение продолжительности жизни 2)Изменение структуры заболеваемости 3)Увеличение репродуктивного периода +4)Ускорение роста и развития 261.Основными теориями акселерации являются: (укажите все варианты ответа) +1)Теории отдельных факторов условий жизни +2Генетические 3)Физико-химические +4)Биологические 262.Какие критерии школьной зрелости учитываются при подготовке детей к поступлению в школу? (укажите все варианты ответа) 1)Умение читать +2)Психофизиологическое состояние 3)Умение писать +4)Состояние здоровья +5)Биологический возраст 263.Что понимают под физическим развитием детей и подростков (укажите один вариант ответа) +1)Совокупность морфологических, функциональных свойств организма, характеризующих его рост и развитие на каждом возрастном этапе 2)Комплекс морфологических свойств организма, характеризующий его рост и развитие на каждом возрастном этапе 3)Это определенный уровень биологического развития 264.Как часто проводят профилактические осмотры детей старше 7 лет? (укажите один вариант ответа) 1)1 раз в 6 мес +2)1 раз в год 3)1 раз в 3 месяца 265.По каким показателям оценивается физическое развитие? (укажите все варианты ответа) +1)Cоматометрическим +2)Cоматоскопическим 3)По сопротивляемости организма неблагоприятным факторам среды 4)По перенесенным заболеваниям +5)По физиометрическим 266.Какие показатели относятся к физиометрическим? (укажите все варианты ответа) 1)Рост сидя +2)Мышечная сила рук, становая сила +3)ЖЕЛ 4)Частота дыханий и сердечных сокращений 267.Какие показатели относятся к соматометрическим? (укажите все варианты ответа) +1)Рост сидя 2)Мышечная сила рук, становая сила 3)ЖЕЛ +4)Рост стоя, ОГК, масса тела +5)Окружность головы, шеи, голени 268.Как правильно измерить мышечную силу кисти рук? (укажите один вариант ответа) +1)Динамометр находится в руке разогнутой в локтевом суставе и отведенной в сторону, сжимают с максимальной силой 3 раза, фиксируют максимальное значение 2)Динамометр находится в руке разогнутой в локтевом суставе и отведенной в сторону, сжимают с максимальной силой 3 раза, фиксируют среднее значение 3)Динамометр находится в руке разогнутой в локтевом суставе и отведенной в сторону, сжимают с максимальной силой 3 раза, фиксируют минимальное значение 269.По каким показателям оценивают уровень биологического развития ребенка? (укажите все варианты ответа) +1)Длина тела +2)Погодовая прибавка длины тела 3)Масса +4)Количество постоянных зубов +5)Степень оссификации костей +6)Развитие вторичных половых признаков 270.Перечислите методы, используемые для оценки физического развития детей. (укажите все варианты ответа) +1)Метод сигмальных отклонений +2)По шкале регрессии +3)Метод центилей +4)Комплексный метод 271.В каком случае физическое развитие ребенка считается гармоничным? (укажите один вариант ответа) +1)В случае. когда его масса тела и ОГК соответствуют росту 2)В случае. когда величина сигмальных отклонений роста и ОГК находится в пределах одной сигмы 3)В случае, когда величина сигмальных отклонений его роста, массы тела и ОГК находится в пределах одной сигмы 272.Что такое лордоз? (укажите один вариант ответа) 1)Искривление позвоночника в поясничной области 2)Патологическое искривление позвоночника 3)Искривление позвоночника в сагиттальной плоскости +4)Искривление позвоночника во фронтальной плоскости 273.Какие различают формы стоп? (укажите один вариант ответа) 1)Нормальную и плоскую 2)Нормальную и уплощенную +3)Нормальную, плоскую и уплощенную 274. Лабораторно-инструментальные исследования игрушки включают: (укажите все варианты ответа) +1)Органолепические исследования +2)Определение устойчивости покрытия к влаге +3)Определение устойчивости покрытия к слюне и поту +4)Определение химического состава материала, из которого изготовлена игрушка 275. Обработка игрушек в ДДУ осуществляется: (укажите один вариант ответа) 1)Ежемесячно 2)Еженедельно в конце недели 3)Раз в две недели +4)Ежедневно в конце дня 276. Каков ПДУ звука для механической игрушки? (укажите один вариант ответа) 1)50 дБ 2)55 дБ 3)45 дБ +4)65 дБ 5)70 дБ 277. При проведении экспертизы школьных учебников проводят измерения: (укажите все варианты ответа) 1)Гарнитуры шрифта +2)Элементов шрифта +3)Формата полосы набора +4)Размеров и соотношения полей 5)Иллюстративности +6.плотности набора 278. Какова максимальная масса учебника для младших школьников? (укажите один вариант ответа) 1)500 г 2)600 г 3)400 г +4)300 г 279. Какой цвет классных (школьных) досок считается оптимальным? (укажите все варианты ответа) 1)Черный +2)Темно-зеленый 3)Светло-зеленый +4)Темно-коричневый 280. Для детского белья следует выбирать материалы, характеризующиеся: (укажите все варианты ответа) 1)Низкой гигроскопичностью +2)Высокой гигроскопичностью +3)Высокой воздухопроницаемостью 4)Низкой воздухопроницаемостью 5)Низкой паропроницаемостью +6)Высокой паропроницаемостью 281. При производстве детской обуви нормируется: (укажите все варианты ответа) +1)Масса обуви 2)Толщина стельки +3)Высота каблука +4)Гибкость подошвы 5)Толщина задника 282. Какое количество учащихся для общеобразовательных школ, является оптимальным с гигиенической точки зрения? (укажите один вариант ответа) +1)Не более 1000 учащихся 2)Не более 1500 учащихся 3)Не более 500 учащихся 283. Укажите какое количество учащихся допускается в первых классах (укажите один вариант ответа) +1)25 2)40 3)45 284. Как маркируются столы и стулья в детских учреждениях? (укажите один вариант ответа) 1)Порядковыми номерами +2)Цветными кругами или полосами 3)Индивидуальными картинками |