Главная страница
Навигация по странице:

  • Могут использоваться с целью

  • Методы исследования в научно-ориентированной психологии и теории в науке

  • Тест Теория. 2023 МИП Тесты Научные школы и теории в современной психологии (. Тесты разработаны доктор психол наук Маланов Сергей Владимирович Могут использоваться с целью


    Скачать 240 Kb.
    НазваниеТесты разработаны доктор психол наук Маланов Сергей Владимирович Могут использоваться с целью
    АнкорТест Теория
    Дата21.02.2023
    Размер240 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла2023 МИП Тесты Научные школы и теории в современной психологии (.doc
    ТипТесты
    #949144
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5

    ТЕСТЫ-ЗАДАЧИ ПО КУРСУ

    НАУЧНЫЕ ШКОЛВ И ТЕОРИИ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
    Тесты разработаны:

    доктор психол. наук

    Маланов Сергей Владимирович
    Могут использоваться с целью:

    • а) промежуточного, б) итогового контроля знаний студентов, а также в) анализа «остаточных» знаний студентов по дисциплине;

    • предварительной ориентировки преподавателя в готовности студентов к очной сдаче устного зачета (экзамена) по дисциплине.


    Вам предлагаются задачи, при решении которых требуется обнаружить либо одно верное, либо одно неверное (ошибочное) суждение.
    Прочитав условие задания или вопроса, Вам следует:

    • Обратить внимание на то, верное (!) или не верное (!) суждение вы должны обнаружить.

    • Среди предложенных суждений выбрать только одно, которое на Ваш взгляд является наиболее: а) верным или б) не верным (ошибочным).


    Спасибо!

    Тема 1. Центральные направления развития теоретической психологии (исторический аспект)

    Что такое психика? Проблема определения (выделения) психических явлений
    Какая из философских позиций соответствует идеалистическому мировоззрению?

    • Первоосновой всего в мире выступает духовная субстанция – индивидуальный или всеобщий разум, дух, бог.

    • Психика это особое свойство, присущее любому материальному явлению. Любое материальное явление характеризуется определенной степенью одушевленности.

    • Первоосновой всего в мире выступают материальные явления. Психика это особые функции живых организмов, формирующиеся в процессе эволюции.

    • Любому явлению в мире одновременно присущи психические и физические (материальные) свойства. Психика представляет особое свойство, присущее любому материальному телу; существует градация степеней одушевленности всего материального (Спиноза).


    Первоосновой всех явлений в мире выступает две субстанции – материя и психика. При этом материальные и психические процессы подчиняются в своем развитии различным законам. Это мировоззренческая позиция:

    • Философского дуализма.

    • Субъективного идеализма.

    • Материализма.

    • Объективного идеализма.


    Какое определение психических явлений наиболее соответствует структурной психологии сознания В.Вундта?

    • Психика строится на основе суммирования элементов сознания (ощущений и переживаний) в образы и представления, между которыми устанавливаются ассоциативные связи.

    • Психика это сознание человека, о котором возможно получить представления на основе рефлексии, самонаблюдения.

    • Психика есть совокупность функций, сложившихся в процессах эволюции, которые обеспечивают важнейшие формы приспособления организма к условиям внешней среды.

    • Психика есть система ассоциаций, формирующихся в сознании человека между собственным поведением и воспринимаемыми (и представляемыми) объектами, а также их свойствами по сходству, контрасту, пространственно-временной смежности.


    Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям гештальтпсихологии?

    • Психика это подчиняющееся специфическим законам избирательного структурирования особое феноменальное поле, изоморфное динамике нейрофизиологических процессов в мозге, которые соответствуют взаимодействиям живого организма со структурами физического поля.

    • Психика это душа, не имеющая материальных оснований.

    • Психика представляет собой систему формирующихся на основе механизмов научения отношений и связей между внешней стимуляцией и поведением.

    • Психика представляет собой систему процессов и механизмов в центральной нервной системе, которые обеспечивают переработку информации, поступающей через органы чувств из внешней среды, а также из внутренней среды организма.


    В качестве предмета исследования в когнитивной психологии (когнитивной науке) выступает:

    • Система механизмов в нервной системе живого организма, которые обеспечивают переработку и накопление информации, поступающей через органы чувств из внешнего мира.

    • Система функций, которые обеспечивают живому организму ориентировку в окружающем мире и организацию на основе ориентировки различных форм целенаправленного поведения.

    • Система формирующихся отношений и связей между внешними воздействиями среды и изменениями реакций и поведения организма.

    • Изучение закономерностей формирования и развития психических функций и сознания.


    Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям отечественной системно-деятельностной психологии?

    • Психика это система функций животного организма, которые формируются и развиваются в процессах взаимодействия с окружающим миром и обеспечивают ориентировку и организацию поведения в окружающем мире.

    • Психика представляет собой систему ассоциативных связей и отношений между элементами сознания (ощущениями и переживаниями), на основе которых строятся все более сложные формы психических явлений.

    • Психика представляет собой систему процессов и механизмов в центральной нервной системе, которые обеспечивают переработку информации, поступающей через органы чувств из внешней среды, а также из внутренней среды организма (когнитивная психология).

    • Психика это организующееся и подчиняющееся специфическим законам переструктурирования особое феноменальное поле, изоморфное динамике нейрофизиологических процессов в мозге, а также реальным ситуациям взаимодействий живого организма со структурами физического поля.



    Методы исследования в научно-ориентированной психологии и теории в науке
    Какое из требований, предъявляемых к научным теориям, не является обязательным?

    • Отсутствие противоречий с содержанием гипотез и объяснительных оснований, на которых строятся другие теории.

    • Строгая формулировка объяснительных оснований: гипотез, постулатов, моделей.

    • Указание предметной отнесенности теории – диапазона фактов и явлений, которые получают объяснение.

    • Возможность логически непротиворечиво давать объяснения соответствующему диапазону фактов и явлений, а также предсказывать новые явления и факты, которые выводятся из системы теоретических предположений и обнаруживаются при организации наблюдений и экспериментов.


    Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует выводы, которые могут быть сделаны при проверке эмпирической гипотезы?

    • Подтверждение выдвинутой гипотезы дает основания: а) доказать истинность соответствующей научной теории; б) завершить поиск других способов научных объяснений (теорий) в данной научной области.

    • Подтверждение выдвинутой эмпирической гипотезы может служить основанием к подтверждению уже имеющейся научной теории

    • Опровержение выдвинутой эмпирической гипотезы дает основания: а) к опровержению научной теории, в рамках которой формулировалась гипотеза; б) к принятию или выдвижению других альтернативных гипотез.

    • Подтверждение выдвинутой эмпирической гипотезы может служить основанием к утверждению новой научной теории.


    Какое суждение верно характеризует научный факт?

    • Факты образуют область опытных научных знаний, строящихся на основе измерения или регистрации с помощью приборов различных свойств явлений.

    • Научные факты собирают и фиксируют посредством тщательного наблюдения и словесного фиксирования результатов наблюдения.

    • В качестве научного факта признается только то, что может наблюдать каждый человек в повседневной жизни.

    • Факты – это следствия, которые дедуктивным путем выводятся из теоретических гипотез.


    Какие из указанных компонентов не имеют прямого отношения к содержанию научной теории?

    • Единицы измерения, необходимые для количественного описания различных свойств изучаемых явлений.

    • Диапазон фактов и эмпирических закономерностей, для объяснения и предсказания которых строится теория.

    • Множество исходных гипотез, положений, законов, на основе которых строятся объяснения явлений и фактов.

    • Образцы или правила построения объяснений и прогнозов.


    В чем заключается центральная отличительная особенность теоретических обобщений?

    • Обеспечивают объединение и классификацию предметов и явлений с позиций единого способа объяснения.

    • Обеспечивают классификацию фактов и явлений в определенной предметной области.

    • Подтверждаются и согласуются с широким диапазоном фактов и явлений.

    • Обеспечивают объединение предметов и явлений по определенным регистрируемым или измеряемым свойствам.


    Феноменологические знания в научной психологии получают и фиксируют:

    • На основе рефлексивных самоотчетов, на основе методов самонаблюдения, интроспекции, самоанализа, опросов.

    • На основе строго организованных воздействий на испытуемых в условиях лабораторных исследований.

    • Путем выдвижения гипотез и их последующего опытного подтверждения.

    • На основе тестовых задач и заданий, которые обеспечивают наиболее точное фиксирование феноменов.


    Что регистрируется в психологическом исследовании, когда используются эмпирические методы?

    • Наблюдаемые особенности поведения испытуемых или результаты их действий, а также изменения физиологических функций организма.

    • Различные особенности психических свойств, процессов или состояний у испытуемых.

    • Эмоциональные, познавательные или волевые психические процессы.

    • Различные формы рефлексивных самоотчетов испытуемых, основанные на самонаблюдении.


    При каком из описанных способов организации научных исследований в качестве результатов получают факты?

    • С использованием методов измерения фиксируются и регистрируются результаты предметно-практических действий субъекта, а также результаты решения стандартизованных задач, имеющих верные ответы.
    •   1   2   3   4   5


    написать администратору сайта