Учебный план 11 3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)
 Скачать 0.77 Mb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 4 1.1 Список нормативных документов для разработки образовательной программы высшего образования 4 1.2 Общая характеристика образовательной программы высшего образования 5 1.2.1 Миссия образовательной программы высшего образования 5 1.2.2 Цель образовательной программы высшего образования 5 1.2.3 Срок получения высшего образования по образовательной программе 6 1.2.4 Трудоемкость образовательной программы высшего образования 6 1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы высшего образования 7 1.4 Область профессиональной деятельности выпускников 7 1.5 Объекты профессиональной деятельности выпускников 7 1.6 Виды профессиональной деятельности выпускников 8 1.7 Задачи профессиональной деятельности выпускников 8 1.5 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения образовательной программы высшего образования 9 1.9 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы высшего образования 11 1.9.1 Календарный учебный график 11 1.9.2 Учебный план 11 1.9.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 12 1.9.4 Программы практик 13 2. Оценочные средства 16 2.1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 16 2.2 Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации 17 3. Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы высшего образования 18 3.1 Кадровое обеспечение 18 3.2 Информационное и учебно-методическое обеспечение 19 3.3 Материально-техническое обеспечение 20 3.4 Финансовое обеспечение 21 4. Характеристика среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников 22 4 1.Общие положения Образовательная программа (ОП), реализуемая Федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего образования «Северо-Кавказский федеральный университет» по направлению подготовки 37.03.01 Психология представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГАОУ ВО «СКФУ» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата). В данной образовательной программе определены: планируемые результаты освоения образовательной программы – компетенции обучающихся, установленные образовательным стандартом; планируемые результаты обучения по каждой дисциплине и практике – знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы. Направленность (профиль) – Психологическое консультирование. Присваиваемая квалификация – бакалавр. Форма обучения – очная (с возможностью применения дистанционных образовательных технологий). Язык реализации образовательной программы – русский. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья дистанционные образовательные технологии предусматривают возможность приема, передачи информации в доступных для них формах. При наличии студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов данная образовательная программа адаптируется с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, индивидуальной программы реабилитации инвалида. Образовательный процесс для лиц с ОВЗ и инвалидов осуществляется в соответствии с «Положением об организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет». принятое Ученым советом СКФУ (протокол № 5 от 24.11.2016). 1.1. Список нормативных документов для разработки образовательной программы высшего образования Нормативную правовую базу разработки образовательной программы составляют: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата), утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 07.08.2014 № 946; 5 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.07.2017 № 653 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.09.2013 г. № 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.04.2017 № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»; Устав федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Северо-Кавказский федеральный университет» (новая редакция), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.05.2016 г. № 598; Положение по разработке образовательных программ высшего образования направлений подготовки и специальностей в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Северо-Кавказский федеральный университет» (новая редакция), принято Ученым Советом СКФУ протокол № 4 от 07.12.2017 г.; другие нормативно-правовые акты Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Северо-Кавказский федеральный университет». 1.2 Общая характеристика образовательной программы высшего образования 1.2.1 Миссия образовательной программы высшего образования Миссией образовательной программы по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) Психологическое консультирование является подготовка специалистов нового типа, востребованных на современном рынке труда, способных эффективно решать профессиональные задачи в области теории и практики психологического консультирования, готовых к научно-исследовательской деятельности; профессионалов, обладающих сформированными компетенциями в области теории и практики психологического консультирования, способных к научной, практической и организационной деятельности. 1.2.2 Цель образовательной программы высшего образования Целью образовательной программы по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) «Психологическое 6 консультирование», является подготовка квалифицированного бакалавра, обладающего общекультурными, общепрофессиональными, профессиональными и профессионально-профильными компетенциями в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 37.03.01 Психология, имеющего уровень, соответствующий европейским стандартам качества образования, конкурентоспособного на рынке труда, готового к постоянному профессиональному росту, саморазвитию и самосовершенствованию, обладающего социальной и профессиональной мобильностью, личностными качествами, соответствующими психологу- консультанту. 1.2.3 Срок получения высшего образования по образовательной программе Срок получения высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) Психологическое консультирование» в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. При обучении по индивидуальному учебному плану срок обучения составляет 4 года. 1.2.4 Трудоемкость образовательной программы высшего образования Нормативная трудоемкость образовательной программы по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) Психологическое консультирование составляет 240 зачетных единиц. Объем образовательной программы для очной формы обучения за один учебный год составляет 60 з.е. В неделях ОФО теоретическое обучение и рассредоточенные практики 128 экзаменационные сессии 28 практика, в т.ч. 12 учебная практика 2 производственная практика 6 преддипломная практика 4 государственная итоговая аттестация, в т.ч. 4 подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы 2 подготовка к сдаче и сдача гос. экзамена 2 каникулы 36 Итого: 208 7 В зачетных единицах ОФО теоретическое обучение 216 экзаменационные сессии практика, в т.ч. 18 учебная практика 3 производственная практика 9 преддипломная практика 6 государственная итоговая аттестация, в т.ч. 6 подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы 3 подготовка к сдаче и сдача гос. экзамена 3 Итого: 240 1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы высшего образования Абитуриент должен: 1. Иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. 2. Успешно пройти вступительные испытания. Зачисление осуществляется на основе конкурсного отбора в соответствии с «Правилами приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры на 2019-2020 учебный год». 1.4 Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата по направлению 37.03.01 Психология, направленность (профиль) Психологическое консультирование, включает решение профессиональных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению. 1.5 Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) Психологическое консультирование являются: психические процессы, свойства и состояния человека, их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия. 8 1.6 Виды профессиональной деятельности выпускников Видами профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата являются: Основные: - научно-исследовательская; - педагогическая; Дополнительные - практическая; - организационно-управленческая. 1.7 Задачи профессиональной деятельности выпускников научно-исследовательская деятельность: участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применения психологических технологий, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях психологии; изучение научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования; применение стандартизованных методик; обработка данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения; педагогическая деятельность: преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины; участие в проведении тестирования по итогам обучения; участие в подготовке учебно-методических материалов для обучающихся в общеобразовательных организациях; пропаганда психологических знаний для работников различных сфер жизни общества; практическая деятельность: анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп; предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, в функционировании людей с ограниченными возможностями, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности; выявление трудностей в обучении, нарушений и отклонений в психическом развитии, риска асоциального поведения, диагностика психических состояний, возникающих в процессе учебной и внеучебной деятельности; распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации; 9 формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром; организационно-управленческая деятельность: анализ форм организации взаимодействий с персоналом в трудовых коллективах; выявление проблем, затрудняющих функционирование организации; использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности. 1.8 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения образовательной программы высшего образования В результате освоения программы бакалавриата по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) Психологическое консультирование у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные и профессионально-профильные компетенции. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями: способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9). Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: 10 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1). Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видами профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата по направлению подготовки 37.03.01 Психология, направленность (профиль) Психологическое консультирование, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи: практическая деятельность: способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1); способностью к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2); способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3); способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-4); способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5); научно-исследовательская деятельность: способностью к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-6); способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7); способностью к проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-8); 11 способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9); педагогическая деятельность: способностью к проектированию, реализации и оценке учебно- воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий (ПК- 10); способностью к использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-11); способностью к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК- 12); |