№
урока
|
Тема урока
|
Основные виды учебной деятельности
|
Дата проведения
|
По плану
|
Факт
|
Натуральные числа и шкалы 18 часов
|
1
|
Обозначение натуральных чисел. Натуральное число, множество натуральных чисел и его свойства.
|
Групповая - обсуждение и выведение определения «натуральное число».
Фронтальная – ответы на вопросы, чтение чисел.
Индивидуальная - запись чисел.
|
1.09
|
|
2
|
Запись и чтение натуральных чисел. Различие между цифрой и числом.
|
Фронтальная – чтение чисел.
Индивидуальная - запись чисел.
|
2.09
|
|
3
|
Запись многозначных чисел с помощью данного набора цифр. Позиционная запись натурального числа, поместное значение цифры, разряды и классы, соотношение между двумя соседними разрядными единицами
|
Фронтальная – чтение чисел.
Индивидуальная - запись чисел.
|
2.09
|
|
4
|
Фигуры в окружающем мире. Наглядные представления о фигурах на плоскости: отрезок.
|
Групповая - обсуждение и выведение понятий «отрезок», «концы отрезка», «длина отрезка», «расстояние между точками», «равные отрезки».
Фронтальная - название отрезков, изображенных на рисунке.
Индивидуальная - изображение отрезка, запись точек.
|
4.09
|
|
5
|
Длина отрезка. Построение отрезка заданной длины. Единицы измерения длины.
|
Фронтальная – ответы на вопросы, устные вычисления.
Индивидуальная – изображение отрезка и точек, лежащих и не лежащих на нем.
|
6.09
|
|
6
|
Отрезок, длина отрезка: решение задач.
|
Групповая– обсуждение и выведение понятий «треугольник», «многоугольник» и их элементов.
Фронтальная – переход от одних единиц измерения к другим.
Индивидуальная – построение треугольника, многоугольника, измерение длины стороны.
|
7.09
|
|
7
|
Наглядные представления о фигурах на плоскости: ломаная, многоугольник. Длина ломаной. Треугольник. Периметр многоугольника.
|
Фронтальная – устные вычисления, переход от одних единиц измерения к другим.
Индивидуальная – построение треугольника, многоугольника, измерение длины стороны, решение задач.
|
8.09
|
|
8
|
Плоскость. Прямая.
|
Фронтальная – устные вычисления, указание взаимного расположения прямой, луча, отрезка.
Индивидуальная – сложение величин, переход от одних единиц измерения к другим.
|
9.09
|
|
9
|
Плоскость, прямая: решение задач
|
Фронтальная – ответы на вопросы, указание взаимного расположения отрезка, прямой, луча, точек.
Индивидуальная – запись чисел, решение задач.
|
10.09
|
|
10
|
Луч. Дополнительные лучи.
|
Фронтальная – ответы на вопросы, указание взаимного расположения отрезка, прямой, луча, точек.
Индивидуальная – запись чисел, решение задач.
|
11.09
|
|
11
|
Шкалы и координаты. Единицы измерения массы. Зависимости между единицами измерения каждой величины
|
Групповая - обсуждение и выведение понятий «штрих, деление, шкала, координатный луч».
Фронтальные - устные вычисления, определение числа , соответствующего точкам на шкале.
Индивидуальная – построение координатного луча, переход от одних единиц измерения к другим.
|
13.09
|
|
12
|
Координатный луч. Координаты.Изображение натуральных чисел точками на числовой прямой.
|
Фронтальная - устные вычисления, определение числа, соответствующего точкам на шкале.
Индивидуальная – построение координатного луча, изображение точек на координатном луче.
|
14.09
|
|
13
|
Меньше или больше.
|
Групповая – обсуждение и выведение правил: какое из двух натуральных чисел меньше(больше), где на координатном луче расположена точка с большей(меньшей)координатой, как записывается результат сравнения двух чисел.
Фронтальные – устные вычисления, выбор точки, которая на координатном луче лежит левее (правее), ответы на вопросы, сравнение натуральных чисел, запись двойного неравенства.
Индивидуальная – сравнение чисел, определение натуральных чисел, которые лежат на координатном луче левее (правее), изображение на координатном луче чисел, которые больше (меньше) данного, решение задач на движение.
|
15.09
|
|
14
|
Входная контрольная работа.
|
Индивидуальная – решение контрольной работы
|
16.09
|
|
15
|
Понятие о сравнении чисел. Сравнение натуральных чисел, друг с другом и с нулем. Математическая запись сравнения, способы сравнения чисел.
|
Индивидуальная – выполнение работы над ошибками контрольной работы
Фронтальная – ответы на вопросы.
|
17.09
|
|
16
|
Двойные неравенства.
|
Фронтальная – ответы на вопросы.
Индивидуальная – решение работы
|
18.09
|
|
17
|
Работа над ошибками. Решение задач с помощью дерева возможных вариантов
|
Фронтальная – ответы на вопросы.
Индивидуальная – решение задач
|
20.09
|
|
18
|
Появление цифр, букв, иероглифов в процессе счета и распределения продуктов на Древнем Ближнем Востоке. Появление десятичной записи чисел. Связь с Неолитической революцией.
|
Фронтальная – ответы на вопросы, Записывать числа с помощью римских цифр.
Индивидуальная – доказательство верности неравенств, сравнение чисел
|
21.09
|
|
Сложение и вычитание натуральных чисел. 24 часа
|
19/1
|
Сложение натуральных чисел. Компоненты сложения, связь между ними
|
Групповая - обсуждение названий компонентов и результата сложения.
Фронтальная - сложение натуральных чисел.
Индивидуальная - решение задач на сложение натуральных чисел.
|
22.09
|
|
20/2
|
Переместительный и сочетательный законы сложения. Изменение суммы при изменении компонентов сложения. Сложение в столбик.
|
Фронтальная - ответы на вопросы, сложение натуральных чисел.
Индивидуальная - решение задач на сложение натуральных чисел.
|
23.09
|
|
21/3
|
Обоснование алгоритмов выполнения арифметических действий.
|
Групповая – обсуждение и выведение переместительного и сочетательного свойств сложения.
Фронтальная – устные вычисления.
Индивидуальная – решение задача на сложение натуральных чисел и нахождение длины отрезка.
|
24.09
|
|
22/4
|
Разложение числа по разрядам. Необходимость округления. Правило округления натуральных чисел.
|
Фронтальная – ответы на вопросы, заполнение таблицы.
Индивидуальная - выполнять округление чисел.
|
25.09
|
|
23/5
|
Решение текстовых задач с применением свойств сложения.
|
Фронтальная - решение задач на сложение и вычитание натуральных чисел.
Индивидуальная - решение задач на вычитание периметра многоугольника и длины его стороны.
|
27.09
|
|
24/6
|
Периметр многоугольника. Старинные системы мер.
|
Групповая – обсуждение и выведение правил нахождения суммы нуля и числа, периметра треугольника.
Фронтальная - решение задач на сложение и вычитание натуральных чисел.
Индивидуальная - решение задач на вычитание периметра многоугольника и длины его стороны.
|
28.09
|
|
25/7
|
Вычитание натуральных чисел.Компоненты вычитания. Связь между ними.
|
Групповая - обсуждение названий компонентов и результата вычитания.
Фронтальная - вычитание натуральных чисел.
Индивидуальная - решение задач на вычитание натуральных чисел.
|
29.09
|
|
26/8
|
Вычитание. Свойства вычитания.Изменение разности при изменении компонентов вычитания. Вычитание в столбик.
|
Групповая - верно использовать в речи термины: разность, уменьшаемое, вычитаемое.
Фронтальная – вычитание и сложение натуральных чисел.
Индивидуальная – решение задач на вычитание натуральных чисел.
|
30.09
|
|
27/9
|
Свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы. Обоснование алгоритмов выполнения арифметических действий.
|
Групповая – обсуждение и выведение свойств вычитания суммы из числа и числа из суммы
Фронтальная - ответы на вопросы, решение задач на вычитание натуральных чисел.
Индивидуальная – нахождение значения числового выражения с применением свойств вычитания.
|
1.10
|
|
28/10
|
Решение текстовых задач с использованием действия вычитания.
|
Фронтальная - решение задач на сложение и вычитание натуральных чисел.
Индивидуальная - решение задач на вычитание периметра многоугольника и длины его стороны.
|
2.10
|
|
29/11
|
Использование свойств натуральных чисел при решении задач.
|
Фронтальная - решение задач на сложение и вычитание натуральных чисел.
Индивидуальная - решение задач на вычитание периметра многоугольника и длины его стороны.
|
4.10
|
|
30/12
|
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел».
|
Решение контрольной работы.
|
5.10
|
|
31/13
|
Работа над ошибками. Числовое выражение и его значение. Порядок выполнения действий.
|
Фронтальная - ответы на вопросы, составление выражений для решения задач.
Индивидуальная - нахождение значения буквенного выражения.
|
6.10
|
|
32/14
|
Использование букв для обозначения чисел. Алгебраические (буквенные) выражения. Вычисление значений алгебраического выражения.
|
Фронтальная - ответы на вопросы, составление выражений для решения задач.
Индивидуальная - решение задач на нахождение разницы в цене товара.
|
7.10
|
|
33/15
|
Применение алгебраических выражений для записи свойств арифметических действий. Преобразование алгебраических выражений.
|
Фронтальная - ответы на вопросы, составление выражений для решения задач.
Индивидуальная - решение задач на нахождение длины отрезка, периметра.
|
8.10
|
|
34/16
|
Составление выражений по условию задачи.
|
Фронтальная - ответы на вопросы, составление выражений для решения задач.
Индивидуальная - решение задач на нахождение длины отрезка, периметра.
|
9.10
|
|
35/17
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания.
|
Групповая - обсуждение и запись свойств сложения и вычитания с помощью букв.
Фронтальная – запись свойств сложения и вычитания с помощью букв и проверка получившегося числового равенства.
Индивидуальные - упрощение выражений.
|
11.10
|
|
36/18
|
Упрощение буквенных выражений.
|
Фронтальная – устные вычисления и решение задач на нахождение площади.
Индивидуальные - упрощение выражений, составление выражений для решения задач..
|
12.10
|
|
37/19
|
Составление буквенных выражений для решения задач.
|
Фронтальная – устные вычисления, определение вычитаемого и уменьшаемого в выражении.
Индивидуальные - упрощение выражений, нахождение значений выражений.
|
13.10
|
|
Скачать 82.25 Kb.