рабочая программа. 5в математика Галияхметова Г.И. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений москва, изд. Мнемозина, 2015 год. Примечание На основании положения мбоу Джалильская сош 2
 Скачать 82.25 Kb.
|
| 38/20 | Уравнение. Корни уравнения. | Групповая - обсуждение понятий «уравнение, корень уравнения, решить уравнение». Фронтальная – устные вычисления, решение уравнений. Индивидуальная - решение уравнений. | 14.10 | | |
| 39/21 | Решение уравнений на основе зависимости между компонентами действий. | Фронтальная – устные вычисления, решение уравнений разными способами. Индивидуальная – решение уравнений, тест. | 15.10 | | |
| 40/22 | Составление уравнения по условию задачи. | Фронтальная – ответы на вопросы, решение задач с помощью уравнений. | 16.10 | | |
| 41/23 | Решение задач с помощью уравнений. Рождение шестидесятиричной системы счисления. Появление десятичной записи числа. Счисления. | Фронтальная – сравнение чисел, решение задач выражением. Индивидуальная – решение задач с помощью уравнений. | 18.10 | | |
| 42/24 | Практическая работа по теме «Решение уравнений» | Решение практической работы. | 19.10 | | |
| Умножение и деление натуральных чисел. 30 часов | |||||
| 43/1 | Умножение натуральных чисел, компоненты умножения, связь между ними. Переместительный и сочетательный законы умножения. | Групповая - обсуждение и выведение правила умножения натуральных чисел, их свойств. Верно использовать в речи термины: произведение, множитель. Фронтальная - устные вычисления, запись суммы в виде произведения, произведения в виде суммы Индивидуальная – умножение натуральных чисел. | 20.10 | | |
| 44/2 | Распределительный закон умножения относительно сложения. | Фронтальная – ответы на вопросы, решение задач на смысл действия умножения. Индивидуальная – замена сложения умножением, нахождение умножения удобным способом. | 21.10 | | |
| 45/3 | Применение свойств умножения чисел при решении задач. | Групповая – обсуждение и выведение переместительного и сочетательного свойств сложения. Фронтальная – устные вычисления, выполнение действий с применением свойств умножения. Индивидуальная – решение задач разными способами. | 22.10 | | |
| 46/4 | Умножение в столбик. Обоснование алгоритма выполнения арифметического действия. | Фронтальная – ответы на вопросы, объяснение смысла выражений. Индивидуальная – выполнять умножение натуральных чисел в столбик. | 23.10 | | |
| 47/5 | Решение текстовых задач на умножение. | Фронтальная – ответы на вопросы, объяснение смысла выражений. Индивидуальная – решение задач, тесты. | 25.10 | | |
| 48/6 | Решение упражнений по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства» | Фронтальная – ответы на вопросы, объяснение смысла выражений. Индивидуальная – решение задач, тесты. | 26.10 | | |
| 49/7 | Деление натуральных чисел, компоненты деления, связь между ними. | Групповая - обсуждение и выведение правил нахождения неизвестного множителя, делимого, делителя, определений числа, которое делят (на которое делят). Фронтальная - деление натуральных чисел, запись частного. Индивидуальная - решение уравнений. | 27.10 | | |
| 50/8 | Деление, свойства деления.Деление уголком. Обоснование алгоритма выполнения арифметического действия. | Фронтальная – ответы на вопросы, выполнять деление натуральных чисел. Индивидуальная - решение задач на деление, тест. | 28.10 | | |
| 51/9 | Проверка результата деления с помощью прикидки. Проверка результата деления обратным действием (умножением). | Фронтальная – нахождение неизвестного делимого, делителя, множителя. Индивидуальная – решение задач с помощью уравнений. | 29.10 | | |
| 52/10 | Решение уравнений на основе зависимости между компонентами действий. | Фронтальная – ответы на вопросы, вычисления Индивидуальная – решение заданий на деление и умножение. | 30.10 | | |
| 53/11 | Решение уравнений. | Фронтальная – нахождение неизвестного делимого, делителя, множителя. Индивидуальная – решение уравнений. | 8.11 | | |
| 54/12 | Решение задач на составление уравнений. | Фронтальная – нахождение неизвестного делимого, делителя, множителя. Индивидуальная – решение задач с помощью уравнений. | 9.11 | | |
| 55/13 | Применение свойств деления чисел при решении задач. | Фронтальная – нахождение неизвестного делимого, делителя, множителя. Индивидуальная – решение задач с помощью уравнений. | 10.11 | | |
| 56/14 | Деление с остатком на множестве натуральных чисел, свойства деления с остатком. | Групповая - обсуждение и выведение правил получения остатка, нахождения делимого по неполному частному, делителю и остатку. Фронтальная – выполнение деления с остатком. Индивидуальная – решение задач на нахождение остатка. | 11.11 | | |
| 57/15 | Нахождение делимого по неполному частному, делителю и остатку. Практические задачи на деление с остатком. | Фронтальная – ответы на вопросы, устные вычисления, нахождение остатка при делении различных чисел на 2, 7, 11 и т.д. Индивидуальная – решение задач. | 12.11 | | |
| 58/16 | Решение текстовых задач на деление с остатком. | Фронтальная – составление примеров деления на заданное число с заданным остатком, нахождение значения выражения. Индивидуальная – решение задач. | 13.11 | | |
| 59/17 | Контрольная работа по теме «Умножение и деление натуральных чисел» | Решение контрольной работы. | 15.11 | | |
| 60/18 | Работа над ошибками. Упрощение выражений. | Групповая - обсуждение и выведение распределительного свойства умножения относительно сложения и вычитания. Фронтальная - умножение натуральных чисел с помощью распределительного свойства, упрощение выражений. Индивидуальная – применение распределительного свойства умножения, вычисление значения выражения с предварительным упрощением его. | 16.11 | | |
| 61/19 | Распределительное свойство умножения. | Фронтальная - умножение натуральных чисел с помощью распределительного свойства, упрощение выражений. Индивидуальная – применение распределительного свойства умножения, вычисление значения выражения с предварительным упрощением его. | 17.11 | | |
| 62/20 | Решение уравнений способом приведения подобных слагаемых. | Фронтальная – ответы на вопросы, решение уравнений. Индивидуальная – запись предположения в виде равенства и нахождение значения переменной, решение уравнений. | 18.11 | | |
| 63/21 | Решение задач арифметическим способом. | Фронтальная – составление по рисунку уравнения и решение его, решение задач при помощи уравнений. Индивидуальная – составления условия задачи АО заданному уравнению, решение задач на части. | 19.11 | | |
| 64/22 | Решение задач с помощью уравнений. | Фронтальная – составление по рисунку уравнения и решение его, решение задач при помощи уравнений. Индивидуальная – составления условия задачи АО заданному уравнению, решение задач на части. | 20.11 | | |
| 65/23 | Решение задач на части с помощью составления уравнения. | Фронтальная – составление по рисунку уравнения и решение его, решение задач при помощи уравнений. Индивидуальная – составления условия задачи АО заданному уравнению, решение задач на части. | 22.11 | | |
| 66/24 | Решение текстовых задач арифметическим способом. Использование таблиц для представления данных при решении задачи. | Групповая - обсуждение и выведение правил выполнения действий; нахождение значения выражений. Фронтальная – нахождение значений выражений. Индивидуальная – решение задач. | 23.11 | | |
| 67/25 | Порядок выполнения действий. | Групповая - обсуждение и выведение правил выполнения действий; нахождение значения выражений. Фронтальная – нахождение значений выражений. Индивидуальная – выполнение действий. | 24.11 | | |
| 68/26 | Алгоритм. Программа. Схема вычислений. | Фронтальная – ответы на вопросы, нахождение значений выражений. Индивидуальная – составление программы вычислений, решение уравнений. | 25.11 | | |
| 69/27 | Степень числа с натуральным показателем. Запись числа в виде суммы разрядных слагаемых. | Групповая - Грамматически верно читать степени. Фронтальная – ответы на вопросы, представление степени в виде произведения. Индивидуальная – нахождение значения степени. | 26.11 | | |
| 70/28 | Нахождение степени числа. Квадрат и куб числа. | Групповая - обсуждение понятий «квадрат, куб, степень, основание, показатель степени». Фронтальная - составление таблицы квадратов чисел от 11 до 20. Индивидуальная – представление в виде степени произведения, возведение числа в квадрат и куб. | 27.11 | | |
| 71/29 | Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих степень. Вычисление значений выражений, содержащих степень. | Фронтальная –нахождение значений выражений. Индивидуальная – нахождение значения степени. | 29.11 | | |
| 72/30 | Контрольная работа по теме «Упрощение выражений» | Решение контрольной работы. | 30.11 | | |
| Площади и объемы. 16ч. | |||||
| 73/1 | Работа над ошибками. Зависимости между величинами: скорость, время, расстояние; производительность, время, работа; цена, количество, стоимость. | Групповая – обсуждение и выведение формулы пути, значения входящих в нее букв, использовать знания о зависимостях между величинами скорость, время, путь при решении текстовых задач. Фронтальная - ответы на вопросы, нахождение по формуле пути расстояния, времени, скорости. Использовать знания о зависимостях между величинами скорость, время, путь при решении текстовых задач. Индивидуальная - выполнять вычисления по формулам | 1.12 | | |
| 74/2 | Формула пути. Единицы измерений времени, скорости. Решение задач на движение. | Фронтальная - ответы на вопросы, вычисления наиболее простым способом. Индивидуальная – решение задач по формулам. | 2.12 | | |
| 75/3 | Решение задач с применением различных формул. | Групповая - обсуждение и выведение формул площади прямоугольника и квадрата, нахождения площади всей фигуры, определение равных фигур. Фронтальная – определение равных фигур, изображенных на рисунке. Индивидуальная - ответы на вопросы; решение задач. | 3.12 | | |
| 76/4 | Четырехугольник, прямоугольник. Площадь. Формула площади прямоугольника. | Фронтальная – ответы на вопросы, нахождение площадей фигур, изображенных на рисунке. Индивидуальная - ответы на вопросы; решение задач на нахождение площадей. | 4.12 | | |
| 77/5 | Квадрат. Формула площади квадрата. Приближенное измерение площади фигур на клетчатой бумаге | Групповая - обсуждение понятий «квадратный метр, дециметр, ар, гектар», выведение правил: сколько квадратных метром в гектаре, аре, гектаров в квадратном километре. Фронтальная - нахождение площади фигур, обсуждение верности утверждений. Индивидуальная - перевод одних единиц измерения в другие. | 6.12 | | |
| 78/6 | Равновеликие фигуры. | Фронтальная - ответы на вопросы, нахождение площади квадрата, прямоугольника. Индивидуальная - решение задач на нахождение площадей участков и перевод одних единиц измерения в другие. | 7.12 | | |
| 79/7 | Единицы измерения площадей. | Фронтальная - ответы на вопросы, устные вычисления. Индивидуальная - решение задач на нахождение площадей участков и перевод одних единиц измерения в другие. | 8.12 | | |
| 80/8 | Перевод одних единиц измерений в другие. | Фронтальная - ответы на вопросы, устные вычисления. Индивидуальная - решение задач на нахождение площадей участков и перевод одних единиц измерения в другие. | 9.12 | | |
| 81/9 | Решение упражнений по теме «Площадь. Формула площади прямоугольника». | Фронтальная - ответы на вопросы, устные вычисления. Индивидуальная - решение задач на нахождение площадей участков и перевод одних единиц измерения в другие. | 10.12 | | |
| 82/10 | Наглядные представления о пространственных фигурах: куб, параллелепипед, призма, пирамида, шар, сфера, конус, цилиндр. Изображение пространственных фигур. | Фронтальная - распознавание на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда. Верно использовать в речи термины: формула, прямоугольный параллелепипед, куб, грани, рёбра и вершины прямоугольного параллелепипеда. Индивидуальная - решение задач на нахождение площадей участков и перевод одних единиц измерения в другие. | 11.12 | | |
| 83/11 | Примеры сечений. Многогранники. Правильные многогранники | Групповая – обсуждение примеров сечения, количества граней, ребер, вершин у многогранника. Фронтальная – называние граней, ребер, вершин многогранника, нахождение площади поверхности прямоугольного параллелепипеда. Индивидуальная – решение задач практической направленности на нахождение площади поверхности прямоугольного параллелепипеда. | 13.12 | | |
| 84/12 | Примеры разверток многогранников, цилиндра и конуса. | Групповая – обсуждение и выведение формулы площади поверхности прямоугольного параллелепипеда. Фронтальная – решение задач практической направленности на нахождение площади поверхности прямоугольного параллелепипеда. Индивидуальная – решение задач на нахождение площади поверхности прямоугольного параллелепипеда по формуле. | 14.12 | | |
| 85/13 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, куба | Групповая - обсуждение понятий «кубический см, дм, км»; выведение правила перевода литра в кубические метры. Фронтальная - нахождение объёма прямоугольного параллелепипеда. Индивидуальная – нахождение высоты прямоугольного параллелепипеда, если известны его объем и площадь нижней грани. | 15.12 | | |
| 86/14 | Единицы измерения объемов. | Фронтальная - ответы на вопросы, нахождение длины комнаты, площади пола, потолка, стен, если известны ее объем, ширина и высота Индивидуальная – переход от одних единиц измерения к другим. | 16.12 | | |
| 87/15 | Решение практических задач с применением простейших свойств фигур. | Фронтальная - нахождение объема куба и площади его поверхности. Индивидуальная – решение задач практической направленности на нахождение объема прямоугольного параллелепипеда. | 17.12 | | |
| 88/16 | Практическая работа по теме «Площади и объемы». | Решение практической работы | 18.12 | | |
| | |||||