Учебник для спо 4е издание, переработанное и дополненное
 Скачать 0.65 Mb.
|
|
10. В чем различие систем кодирования цвета RGB и CMYK? 11. Размер рисунка на экране монитора уменьшен вдвое по обеим координатам. Является ли такое преобразование неискажа- ющим? 12. Во сколько раз изменится размер файла с уменьшенным рисунком из задания 11? 13. В графическом редакторе Paint можно сохранить рисунок в файл с 24-разрядным представлением. Какому режиму (High Color или True Color) это соответствует? 14. Студент создает 20-минутный видеоролик для демонстра- ции на круглом столе. Каков будет размер несжатого файла, если демонстрация будет проходить на экране с разрешением 1024 768 при режиме в 256 цветов и с частотой обновления кадров 50 Гц? 15. В память каждого из двух компьютеров записано по 4-раз- рядному двоичному числу. Можно ли утверждать, что объем запи- санной информации равен 1 байту? 16. Сопоставьте определения единиц измерения информа- ции — бита и байта. 17. Каковы обозначения и значения укрупненных единиц из- мерения информации в двоичной системе счисления? Глава 1. Информация и кодирование 36 Глава 2 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО. ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ После изучения главы 2 студент должен: знать • основные признаки информационного общества; • определение и назначение информационных технологий; • основные виды операций с данными, выполняемых с помо- щью информационных технологий; • этапы развития электронных вычислительных машин (ЭВМ); • общую классификацию распространенных видов программ- ного обеспечения для компьютеров; уметь • сопоставлять решаемые задачи обработки информации и возможные средства их профессионального выполнения; владеть • основными понятиями, связанными с переходом к информа- ционному обществу. 2.1. Информационные процессы и информационное общество В основе взаимоотношений человека с окружающим его миром и обществом лежат информационные процессы. Че- ловек воспринимает информацию, слушая радио, просматри- вая телевизионные передачи, читая литературу. Каждый такой процесс включает соответствующие адекватные методы, позволяющие воспринять данные, передаваемые посредст- вом радиопередачи, телевидения, понять текст, напечатан- ный в книге или газете. Полученную информацию человек преобразовывает и сохраняет в виде некоторого образа, но- вого текстового документа, условного распоряжения, при- нятого решения. Информационный процесс — цикл образования информа- ции из данных и немедленного их сохранения в виде новых данных в результате применения к ним соответствующих методов. Политические, экономические, правовые и другие взаимо- отношения имеют в своей основе информационный харак- тер. В вычислительной технике информационный процесс также протекает в ходе взаимодействия данных и методов, однако здесь некоторые этапы проходят автоматически, без участия человека. В ходе этих этапов данные взаимодей- ствуют с аппаратными и программными методами. В истории человечества выделяются три социально-тех- нологические фазы: аграрная, индустриальная и информа- ционная. Экономическая деятельность в аграрном общест- ве была связана с производством продуктов питания, в индустриальном обществе — с производством промыш- ленных товаров. Информационное (постиндустриальное) общество — но- вая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания. Отличительные черты информационного общества: • увеличивающаяся роль информации и знаний в жизни общества; • возрастающая доля информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте; • глобальное информационное пространство, обеспечи- вающее людям: а) эффективное информационное взаимо- действие, б) доступ к мировым информационным ресурсам, в) удовлетворение потребностей в информационных про- дуктах и услугах. Информационные технологии и Интернет бурно разви- ваются с 1980-х гг., играют качественно новую роль в эконо- мической и социальной жизни развитых стран: оказывают огромное влияние на общество, экономику, профессиональ- ную деятельность. Основной экономической деятельностью отдельных лю- дей и целых государств становится производство и потреб- ление информации и знаний, необходимых для функциони- рования всего хозяйства. Информация и знания становятся такими же или более значимыми стратегическими ресурса- ми, как природные богатства, энергетические ресурсы, труд и капитал. Материальные затраты на хранение и обработку 38 Глава 2. Информационное общество... |