Плановых контрольных уроков: 4 Лабораторных работ: 6 Практических работ: 20
Программное и учебно-методическое оснащение
Учебник «Физика и астрономия» 11 класс, 2012 г., Алматы «Мектеп»
Авторы: С.Туякбаева, Ш.Насокова, Б.Кронгарт, В.Кон, В.Загайнова
Книги для учителя: Методическое пособие «Физика и астрономия» 11 класс, 2012 г., Алматы «Мектеп»
Авторы: С.Туякбаева, Ш.Насокова, Б.Кронгарт.
Дидактические сборники: Дидактические материалы «Физика и астрономия» 11 класс, 2012 г., Алматы «Мектеп»
Авторы: Башарулы Р., Бакынов Ж.
Сборники задач Сборник задач «Физика и астрономия» 11 класс, 2013 г., Алматы «Мектеп». Авторы: Кронгарт Б., Тезекеев С.
Электронные издания: «Электронный учебник физика 7 класс», КиМ.
Основные умения и навыки, которые должны быть сформировны у учащихся по окончании курса физики 11класса
Учащиеся 11 класса должны знать:
1) Теории (электродинамика, элементы квантовой физики);
2) Понятия (модель, гипотеза, принцип, постулат, закон, теория, пространство и время, гармонические, электромагнитные колебания, резонанс, электромагнитная волна, корпускулярно-волновой дуализм, фотоэффект,
Постоянная Планка, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, явление разбегания планет, звезда, галактика, Вселенная, световой год, парсек);
3) Величины (период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, показатель преломления, оптическая сила линзы, период полураспада);
4) законы, принципы и постулаты формулировка, границы применимости): Ньютона, Кеплера, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, Кулона, Ома, Джоуля-Ленца, Ампера, принципы суперпозиции и относительности, законы волновой и геометрической оптики, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада, закон Хаббла;
Учащиеся 11 класса должны уметь:
1) пользоваться методами научного исследования;
2) проводить эксперименты, представлять результаты измерений;
3) оценивать погрешности;
4) описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: распространение электромагнитных волн;
дисперсия, интерференция, дифракция и поляризация света, излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры;
фотоэффект; радиоактивность;
5) применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровния сложности;
6) использовать полученные знания, умения и навыки при решение
бытовых проблем и в чрезвычайных ситуациях.
Физика 11 класс (ЕМН)
Всего- 102 часа, в неделю – 3 часа)
№ п.п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
|
Реализация проблемной темы
|
ТСО (оборудование)
|
Повторение , подготовка к еНТ
|
Корректировка
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА – 29 ч
|
Колебательной движение -16 ч
|
|
Электромагнитные колебания в колебательном контуре
|
1
|
|
|
Формирование представлений об общей физической картине мира.
Формирование представлений о путях познания явлений природы
|
Колебательный контур
|
Повторение темы «Механические Колебания» из курса 9 класса
Повторение темы «Закон Ома» из курса 10 класса
|
|
|
Уравнение свободных электромагнитных колебаний
|
1
|
|
|
|
|
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями Графики гармонических колебаний
|
1
|
|
Осциллограф
|
|
|
Вынужденные колебания. Автоколебания
Практическая работа №1 «Компьютерное моделирование электромагнитных колебаний»
|
1
|
|
Автоколеб.система
|
|
|
Переменный ток. Решение задач
Практическая работа №2 «Компьютерное моделирование зависимости напряжения и силы тока, электрической и магнитной энергии от времени при электрических колебаниях
для разных параметров колебательного контура»
|
1
|
|
Эл.учебник
|
|
|
Активное сопротивление в цепи переменного тока. Решение задач
|
1
|
|
Набор по электротехнике
|
|
|
Емкостное сопротивление в цепи переменного тока. Решение задач
|
1
|
|
|
Осознание важности одного из главных направлений научно-технического прогресса, которое связано с производством электрической энергии, радиоэлектроникой и автоматизацией производственных процессов,
Трансформаторы, о мощности
|
|
|
|
Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Решение задач
|
1
|
|
|
|
|
Закон Ома для полной цепи переменного тока Резонанс напряжений в электрической цепи
|
1
|
|
Электронный осциллограф
|
|
|
Мощность в цепи переменного тока
|
1
|
|
|
|
|
Генератор переменного тока. генератор постоянного тока. Электродвигатели
|
1
|
|
Модель генератора
|
|
|
Трансформатор. Решение задач
|
1
|
|
Трансформаторы
|
|
|
Лабораторная работа №1 «Определение числа витков в обмотках трансформатора»
|
1
|
|
Модель трансформатора
|
|
|
Производство и передача электрической энергии
|
1
|
|
|
|
|
Практическая работа №3 «Решение расчётных и экспериментальных задач»
|
1
|
|
Эл.учебник
|
|
|
Контрольная работа №1
|
1
|
|
|
|
|
Электромагнитные волны и физические основы радиотехники – 9 ч
|
|
Электромагнитные волны
|
1
|
|
электромагнитных волн
|
Создание основной теории электромагнитного поля, в частности система уравнений Максвелла, подтверждение опытами Герца; схема радиосвязи;
|
|
|
|
|
Излучение электромагнитных волн. Опыты Герца
|
1
|
|
Набор «Элетромагнитные колебания»
|
Повторение темы «Механические волны » из курса 9 класса
|
|
|
Энергия электромагнитных волн
Практическая работа №4 «Компьютерное моделирование электромагнитных волн и изучение их свойств» Решение задач
|
1
|
|
|
|
|
Свойства электромагнитных волн
|
1
|
|
|
|
|
Принцип радиосвязи
|
1
|
|
Модель радиоприёмника
|
|
|
Модуляция и детектирование
|
1
|
|
|
|
|
Распространение радиоволн. Радиолокация Телевидение. Развитие средств связи
|
1
|
|
Модель иконоскопа
|
|
|
Шкала электромагнитных волн. Биологическое действие высокочастотных электромагнитных волн и защита от них
|
1
|
|
Эл.учебник
|
|
|
Практическая работа №5 «Решение экспериментальных задач»
|
1
|
|
|
|
ОПТИКА – 21 ч
|
Световые волны и оптические приборы – 13 ч
|
|
Понятие о волновом движении. Решение задач. Явление интерференции и дифракции волн
|
1
|
|
|
Приступая к изучению световых явлений, вспомнить о световых свойствах и разделе физики ее изучающая; об использовании световой энергии на практике, законы распространения света в среде, химическое действие света, проявление механического действия. Ознакомить о сущности цвета. Принципы геометрической оптики и ее применение.
Научить решать задачи с построением.
|
Набор по волновой физике
|
Повторение темы «ЭМВ» курса 9 класса
|
|
|
Интерференция света
|
1
|
|
|
|
|
Дифракция света Дифракционная решетка
|
1
|
|
Эл.учебник
|
|
|
Дисперсия света. Поляризация света
Практическая работа № 6 «Компьютерное моделирование (интерференция и дифракция»
|
1
|
|
Эл.программы
|
|
|
Лабораторная работа №1. Наблюдение интерференции и дифракции света
|
1
|
|
|
|
|
|
Геометрическая оптика. Прямолинейное распространение света. Тени, миражи, затмения. Экспериментальное определение скорости света
|
1
|
|
Набор по геометрической оптике
|
Повторение темы «Оптика» курса 8 класса
|
|
|
Явление отражения света. Плоские и сферические зеркала
|
1
|
|
Зеркала
|
|
|
Явление преломления света
|
1
|
|
Линзы
|
|
|
Линзы. Формула тонкой линзы
|
1
|
|
|
|
|
Оптические приборы. Практическая работа № 7 «Решение расчетных и экспериментальных задач»
|
1
|
|
Телескоп
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа №2. Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки
|
1
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа №3. Определение показателя преломления стекла с помощью плоскопараллельных пластин
|
1
|
|
|
|
| |
Скачать 0.78 Mb.