Экономическая теория_Океанова З.К_2008 -652с. Учебник. М. Дашков и к 0
 Скачать 3.53 Mb.
|
|
Океанова З.К. Экономическая теория Учебник.  М.: «Дашков и К0», 2008., 4-е изд.,перераб. и доп. Учебник соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по экономике. В нем представлен систематизированный анализ закономерностей, современных особенностей функционирования экономики. Охарактеризованы механизмы рыночного, государственного регулирования экономики, их эффективного сочетания. Значительное внимание уделено проблемам макроэкономического регулирования в целом и в конкретных сферах экономики — на финансовом, инвестиционном рынке, на рынке труда, в социальной сфере и т. д. В учебнике отражены новационные подходы и современные тенденции экономического развития, рассматриваются ведущие школы и направления экономической мысли, исследуются особенности и тенденции постиндустриального развития. Для студентов, обучающихся по экономическим специальностям, а также изучающих экономическую теорию в рамках естественного и гуманитарного образования, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся проблемами экономической теории. Содержание Раздел I. Введение в курс. Общие основы Экономической теории Экономическая теория: предмет и методология Экономика как единство производства, распределения, обмена, потребления Производство и потребности Сущность и классификация потребностей Предмет и метод экономической теории Формирование научного подхода Основные направления экономической мысли Собственность: понятие, проблемы эффективного использования Понятие собственности Классификация собственности От монополизма к многообразию форм собственности Эволюция собственности на западе Раздел II. Микроэкономика. Основы рыночной экономики Возникновение и сущность рыночной экономики Путь к рыночной экономике Диалектика натурального и товарного производства Рыночная система: сущность, характерные черты Рынок, субъекты, механизм рыночного "взаимодействия" Рынок совершенной конкуренции. Механизм взаимосвязей на товарном рынке Сущность и базовые основы рынка совершенной конкуренции Взаимодействие цены, спроса и предложения. Теория потребительского поведения Ограниченность механизма и пределы рынка совершенной конкуренции Монополия. Рынки олигополии и монополистической конкуренции Рынок несовершенной конкуренции: понятие, экономические формы Механизм господства и предел экономической эффективности монополий Антимонопольное законодательство. Синтез монополии и конкуренции Экономика фирмы: производство и распределение доходов Предпринимательство: сущность, современные формы. Производство и воспроизводство на предприятии Предпринимательство: сущность, современные формы Сущность, цепи предпринимательства Факторы и издержки производства, их современная структура Факторы производства Простое и расширенное воспроизводство индивидуального капитала Простое воспроизводство индивидуального капитала Расширенное воспроизводство индивидуального капитала Конкурентные рынки труда, капитала, земли и "факторные" доходы Факторы производства и "факторные" доходы: введение в проблему Конкурентные рынки труда, капитала, земли и "факторные" доходы Обусловленность формирования, понятие конкурентных рынков факторов производства Рынок труда и заработная плата Рынок капитала и прибыль Рынок земли и рента Раздел III. Макроэкономика. Система взаимосвязей и механизмы регулирования в макроэкономике Национальная экономика: основные черты и показатели Сущность, основные черты макроэкономики Система показателей макроэкономики Важнейшие макроэкономические показатели Национальные счета Макроэкономическое равновесие и макроэкономическое регулирование национальной экономики Частичное и общее равновесие рыночной системы Государственное регулирование национальной экономики Направления и механизмы государственного регулирования Кейнсианская модель Модель командно-административного управления экономикой Современные модели макроэкономического регулирования Структура макроэкономики, ее воспроизводственная динамика. Структурные кризисы Структура макроэкономики, ее воспроизводственная динамика Структурные кризисы Нестабильность макроэкономического развития Циклы экономической конъюнктуры: причины, характерные черты Антикризисное регулирование западный опыт Антикризисная политика в России Экономический рост Понятие и факторы экономического роста Типы экономического роста Модели экономического роста, современные проблемы и тенденции Инвестиционный процесс в современной России Занятость и безработица Сущность и показатели безработицы Основные формы безработицы Политика занятости Кредитно-денежная система и политика кредитно-денежного регулирования Денежное обращение и проблема равновесия на денежном рынке Современные кредитно-денежные механизмы и политика кредитно-денежного регулирования Инфляция Финансовая система и финансовое регулирование Финансовая система и фискальная политика Государственный бюджет и его сбалансированность Рынок ценных бумаг, экономическая роль, механизмы Рынок ценных бумаг, обусловленность формирования, роль в экономике Сущность и виды ценных бумаг Механизмы рынка ценных бумаг Социальная политика Неравенство распределения доходов в либеральной рыночной экономике Социальная справедливость и система социальных амортизаторов Раздел IV. Развитие глобальной экономики Обусловленность формирования, тенденции, Противоречия и проблемы глобальной экономики Трансформация от закрытых к открытым экономическим системам, глобальной экономике Интернациональные экономические отношения Противоречия и проблемы мировой экономики Раздел V. Проблемы переходной экономики Основные направления экономической реформы в России Концепция реформирования и программа рыночных преобразований в России Основные направления и результаты реформирования, сегодняшние проблемы Раздел I ВВЕДЕНИЕ В КУРС. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Глава 1. Экономическая теория: предмет и методология 1.1. Экономика как единство производства, распределения, обмена, потребления
Экономическая теория не предлагает непредубежденного взгляда на общество, при котором в равной мере учитываются все наличные факты. Напротив, экономический образ мышления выхватывает из широкого круга возможностей лишь немногие, отбрасывая все остальное. Прежде всего экономическая теория фокусирует внимание на том, как люди делают выбор. Выбор занимает настолько важное место в экономической теории, что некоторые критики обвиняют ее в том, что даже бедность и безработицу она трактует как результат добровольного выбора людей. ПолХейне1 Понять проблемы курса можно, лишь разобравшись в вопросах предмета экономической теории. В отличие от многих дисциплин, суждение о которых складывается по представлениям, лежащим на поверхности, определение предмета экономической теории требует "взгляда вглубь". Исследование предмета экономической теории представляет сложный процесс анализа взаимосвязей в экономике, устойчивых, повторяемых, имеющих причинно-следственный характер, объективно обусловленных. В главе рассматриваются:
1 Пол Хейне — профессор Сиэтлского университета, автор книги "Экономический образ мышления", представленной в качестве вводного курса экономического анализа. Книга выдержала ряд изданий в США, является одним из самых популярных курсов по экономике (русский перевод. М., 1991). 1.1. Экономика как единство производства, распределения, обмена, потребления Введение в проблему В повседневной жизни представления об экономике складываются у людей при соприкосновении со многими окружающими их явлениями действительности: ведении домашнего хозяйства, участии в производстве, покупке товаров и т. д. Наряду с этим возникают и представления более широкого плана — о национальной экономике, мирохозяйственных связях, формируемые на основе личного опыта, получаемые из различных источников информации. В процессе взаимодействия с объектами материальной жизни люди вступают в отношения между собой. При этом некоторые из складывающихся между ними отношений являются случайными, другие отражают устойчивые, повторяемые, причинно-следственные связи, характеризующие тенденции экономического развития. Экономическая наука изучает не отдельные, случайные, независимые отношения, а те связи и явления, которые устойчивы, имеют причинно-следственный характер, повторяемы. Такие связи являются закономерными, составляющими основу экономических законов. Изучение повторяемых причинно-следственных связей необходимо для повышения эффективности хозяйствования как на уровне отдельного звена, так и национальной экономики, является важным фактором совершенствования механизма хозяйствования, повышения благосостояния нации и каждого человека в отдельности. Формирование понятия. Трансформация представлений об экономике По оценке исследователей, наиболее ранние суждения об экономическом устройстве общества были высказаны древнекитайским мыслителем Конфуцием. Конфуций— Кун-цзы (ок. 551-479 до н.э.), древнекитайский мыслитель, педагог, государственный деятель, основоположник этико-политического учения конфуцианства. В молодости был чиновником по судебно-уголовным делам, но потерпел неудачу на государственной службе. Организовал первую в Китае частную школу. Делил всех людей на четыре категории: 1) обладающих знаниями от рождения; 2) приобретающих их в процессе учения; 3) упорно учащихся, несмотря на трудности; 4) простой народ, испытывающий трудности и лишенный возможности учиться. Конфуций считал вполне естественным сословное деление общества на высших, "благородных" людей, занимающихся умственным трудом, и низших, "простолюдинов", уделом которых является физический труд. Полагал, что народ должен много работать, меньше потреблять, не стремиться к комфорту. Вместе с тем осуждал чрезмерное накопление богатства. Выступал за незыблемость общественного и политического строя// Экономическая энциклопедия. Политическая экономия (далее — ЭЭПЭ). Т. 2. М., 1975. С. 221. Им рассматриваются вопросы господства и подчинения, общественного разделения труда и др. Вместе с тем достаточно четкие представления об экономике как таковой, ее сущности, закономерностях в его учении отсутствуют. Более глубокое осмысление экономического устройства общества является заслугой исследователей Древней Греции — Ксенофонта, Платона, Аристотеля. Ксенофонт (ок. 430-355 гг. до н. э.) — представитель древнегреческой экономической мысли, историк и философ, идеолог рабовладельцев // ЭЭПЭ. Т. 2. М., 1975. С. 319. Платон (428-348 гг. до н.э.) — древнегреческий философ, идеолог рабовладельческой аристократии. Ученик Сократа. Основал школу — Академию, ставшую центром философии идеализма. Дал глубокий анализ разделения труда // ЭЭПЭ. Т. 3. М., 1979. С. 263-264. Аристотель (384-322 гг. до н.э.) — древнегреческий философ. Его отец Никомах был врачом и приближенным царя Аминты. Семнадцати лет Аристотель приехал в Афины (367 г. до н. э.), где поступил в школу Платона, в которой в течение 20 лет (до смерти Платона) был сначала учеником, потом преподавателем. В 347 г. открыл в Афинах свою школу, в которой являлся учителем и воспитателем Александра Македонского. Там он развил поразительно активную научную, литературную и преподавательскую деятельность. Его многочисленные труды охватывают самые различные области знания: философию, логику, психологию, этику, риторику, экономику и т. д. Более полно по сравнению с современниками исследовал механизмы разделения труда, основы натурального и товарного хозяйства, сущность и роль денег в экономике // ЭЭПЭ. Т. 1. М., 1972. С. 85. Идеи древних греков явились базовой основой для последующего развития экономической науки. В их учении впервые вводится термин "экономия" — oikonomia(греч.: oikos— дом, хозяйство, nomos— правило, закон). Современные исследователи приписывают эту заслугу Ксенофонту, который в одноименном трактате "Экономикос" ("Домострой") в форме диалога рассматривает разумные правила ведения домашнего хозяйства и земледелия. В аналогичном смысле употреблял понятие "экономия" и производное от него "экономика" Аристотель. Согласно исследованиям, он впервые подверг анализу основные экономические явления и закономерности тогдашнего общества, стал, по существу, первым экономистом в истории науки. Из древних римлян выделяются Катон, Варрон. Катон (234-149 гг. до н.э.) — древнеримский землевладелец, государственный деятель, писатель. Происходил из зажиточной плебейской семьи. Добившись сенаторских должностей, выступал защитником аристократических привилегий. В трактате "О земледелии" отразил опыт и методы ведения рабовладельческого хозяйства. Рекомендовал продавать излишки, покупать только то, что нельзя производить в собственном хозяйстве // ЭЭПЭ. Т. 2. М., 1975. С. 126. Варрон (116-27 гг. до н.э.) — римский писатель и ученый-энциклопедист. Автор около 74 работ по истории литературы, философии, математике и т. д. Сохранилась его работа "Сельское хозяйство" // СЭС. М., 1989. С. 196. В последующий период определение уточнялось, модифицировалось в соответствии с потребностями времени. В настоящее время имеют место многоплановые представления. Согласно трактовке Большой Советской Энциклопедии, Экономической Энциклопедии, Словаря русского языка С. И. Ожегова, экономика определяется как:
При исследовании экономики как отрасли науки выделяют два направления:
Конкретные экономические науки — на специфику экономических отношений, складывающихся в отдельных отраслях и сферах экономики — промышленности, сельском хозяйстве и т. д. Объектом изучения в данном курсе являются общие основы экономики, механизмы функционирования и взаимодействия ее субъектов. Главная функция экономики — создание благ, необходимых для жизнедеятельности людей. Благо — то, что удовлетворяет потребности людей, отвечает их целям, устремлениям. Все разнообразие благ можно подразделить на два класса:
Экономика прошла долгую эволюцию до достижения зрелого состояния. Существуют различные подходы к характеристике и оценке такого рода процессов. Эдуард Бернштейн (1850-1932) в работе "Экономическая эволюция" связывает возникновение экономики с формированием и развитием хозяйственной деятельности, под которой понимает целенаправленный процесс регулярного и постоянного снабжения людей материальными благами. При этом концентрирует внимание на двух ключевых моментах — 1) предусмотрительности; 2) регулярности и повторяемости такого рода процессов. Анализируя указанные процессы, отмечает: "Рассматривая цепь живых существ, можно заметить, что животное точно так же добывает себе материальные блага в форме пищевых припасов или в виде материалов для постройки своих жилищ. Но между животным и человеком существует различие. В то время как человек заботится о будущем, животное имеет обыкновенно в виду лишь удовлетворение непосредственных нужд. Только в виде отдельных исключений, как например, у хомяка и у пчелы, мы имеем дело с предвидением будущего и с соответствующим распределением пищевых запасов, и это действительно дает нам право говорить о существовании здесь некоторого рода хозяйства. Но, вообще говоря, животное лишено способности как предвидеть будущее, так и регулярно добывать себе средства к жизни. Нужно заметить, что и у человека эта способность существует далеко не на всех стадиях его развития. Дикарь, например, в действительности гораздо более беззаботен, чем многие виды животных. Мало того, некоторые первобытные племена столь не привыкли заботиться о будущем, что при соприкосновении с цивилизацией, которая приучает их к такого рода заботам, они теряют всю веселость своего характера именно потому, что она покоится на их беззаботности... . Дикарь должен работать, чтобы добыть себе пищу. Но он делает это только по инстинкту. Но так работать - это не значит заниматься хозяйственной деятельностью. Только на тех ступенях развития, когда уже сложились известные формы постоянной совместной жизни, человек начинает заниматься хозяйством, регулярно добывать себе материальные блага"1. Переход от одного к другому типу хозяйствования в историческом процессе аналитики связывают со сменой цивилизаций. Как правило, выделяются 7 цивилизаций:
Неолитическая цивилизация знаменует "вхождение" в экономическую эпоху, переход от присваивающего хозяйства (собирательство, охота) к производящему (земледелие, скотоводство), хотя присвоение продолжало играть большую роль. В эпоху "неолита" орудия из камня шлифовались, сверлились, появились глиняная посуда, прядение, ткачество. В настоящее время очень редко (преимущественно в Африке) встречаются племена, находящиеся на уровне "неолита". Современные исследователи акцентируют внимание на закономерностях прединдустриального, индустриального, постиндустриального развития, позволяющих понять сущность, специфику, обусловленность важнейших общественных трансформаций. При их анализе обусловленность перехода от одного к другому типу хозяйствования связывают с количеством занятых в важнейших сферах производства. Критерием, как правило, является ориентир на 2/3 (по некоторым оценкам - 3/4) занятых:
• в постиндустриальный — более 2/3 заняты в сфере услуг. Очевидно, что в зависимости от достигнутого уровня экономика имеет различные приоритетные задачи:
1 Эдуардъ Бернштейнъ. Экономическая Эволюция (Лекции по истории культуры). Перевод с немецкого А. В. Травкина. Под редакцией В. В. Битнера. С.-Петергург, Невский просп., № 40. Издательство "Въстника Знания" (В. В. Битнера).
В XX столетии экономика существенно расширила свои границы. Она охватила и социальную сферу, на которую правительства национальных государств затрачивают значительные денежные средства. Во многих странах сформировались экономика науки, образования, здравоохранения и других видов нематериального производства. Структура современного общественного производства включает сферы материального, нематериального производства, а также выделившуюся в особую сферу, интегрирующую производство материальных и нематериальных услуг, — сферу услуг. Характеризуемую "совокупность" можно представить с помощью рис. 1.1.  Рис. 1.1. Структура современного общественного производства Каждый человек зависит от экономики. Поэтому понятен неподдельный интерес людей к ее проблемам, успешное решение которых обеспечивает их необходимыми условиями жизнедеятельности. |