Учебнометодический комплекс по пм. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации
 Скачать 25.26 Mb.
|
|
Оценка «зачтено». Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Студент работает полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показывают необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки. Дает правильные ответы на контрольные вопросы практической работы. Работа оформляется аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме. Оценка «незачтено». Студент не подготовлен к выполнению практической работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Студент демонстрирует плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. 3 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРАТА И СООБЩЕНИЯ Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Реферат – одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников. Поэтому реферат, в отличие от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения. Реферирование предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников. Специфика реферата: -не содержит развернутых доказательств, сравнений, рассуждений, оценок; -дает ответ на вопрос, что нового, существенного содержится в тексте. Подготовка рефератов по учебной дисциплине (темам профессионального модуля) предполагает достижение следующих учебных результатов: -углубление знаний по актуальным теоретическим вопросам учебного предмета, творческое применение этих знаний к избранной теме; -усвоение зарубежного опыта в избранной профессиональной сфере, возможностей и проблем его практического использования в отечественных условиях, в вашей будущей профессиональной деятельности; -совершенствование умения изучать различные литературные источники (монографии, статьи периодической печати и т. п.) по избранной теме и на основе их критического анализа самостоятельно и грамотно излагать материал, делать аргументированные выводы и предложения; -развитие навыков правильного оформления письменной работы. Реферат не должен иметь ничего общего с простым дублированием материала, заимствованием из одного или нескольких литературных источников. Содержание реферата должен включать: -введение; -основную часть; -заключение; -список использованной литературы; -приложение (необязательная часть реферата). Содержание реферата определяет круг вопросов, которые должны быть затронуты в избранной теме. Оно позволяет референту получить общую ориентацию в материале темы, обеспечивает его правильный отбор и логику изложения. Хорошо продуманный план реферата, каждый пункт которого обеспечен строго отобранным материалом, – важнейшая предпосылка успешного написания реферата. Реферат – это самостоятельная научно-исследовательская работа учащегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер. Сообщение – это доклад в устной форме на заданную тему, который опирается на широкое обобщение, на представительную сумму достоверных, подкрепленных документально и неоднократно проверенных фактов; написанный с использованием строгих однозначных терминов, в котором нет предвзятого отношения к изучаемому предмету, бесстрастное и не навязывающее необоснованных оценок. Поскольку сообщение – это устное выступление, оно отличается от письменных работ (рефератов, курсовых и дипломных работ). Для этого нужно соблюдать определенные правила. Во-первых, необходимо четко соблюдать регламент. Для того чтобы уложиться в отведенное время необходимо: а) тщательно отобрать факты и примеры, исключить из текста выступления все, не относящееся напрямую к теме; б) исключить все повторы; в) весь иллюстративный материал (графики, диаграммы, таблицы, схемы) должен быть подготовлен заранее; г) необходимо заранее проговорить вслух текст выступления, зафиксировав время и сделав поправку на волнение, которое неизбежно увеличивает время выступления перед аудиторией. Во-вторых, сообщение должно хорошо восприниматься на слух. Это предполагает: а) краткость, т.е. исключение из текста слов и словосочетаний, не несущих смысловой нагрузки; б) смысловую точность, т.е. отсутствие возможности двоякого толкования тех или иных фраз; в) отказ от неоправданного использования иностранных слов и сложных грамматических конструкций. В – третьих, слушателю должна быть понятна логика изложения. С этой целью перед тем, как закончить доклад, желательно очень кратко повторить алгоритм (ход рассуждений), с помощью которого автор пришел к окончательным выводам. В качестве иллюстративного материала в экономических науках обычно используют графики, диаграммы, таблицы и схемы. Основные требования, предъявляемые к сообщению: соответствие содержания заявленной теме; актуальность, новизна и значимость темы; аргументированность и логичность изложения; свободное владение материалом; состав и количество используемых источников и литературы; культура речи, ораторское мастерство; выдержанность регламента. Тематика рефератов и сообщений определяется преподавателем, а право выбора темы реферата (сообщения) предоставляется самому учащемуся. При этом студент может выполнить реферат по какому-либо другому вопросу данной темы. Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяснить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить. Преподаватель должен ознакомить студентов с требованиями, предъявляемыми к форме написания реферата, определить его примерный объем, количество первоисточников, которые будут проанализированы в работе. Помощь в выборе литературы для реферата также входит в компетенцию преподавателя. Критерии оценки реферата. -актуальность заявленной проблемы; -грамотность и логичность изложения материала; -структура работы (введение, основная часть, вывод, приложения, список литературы); -соответствие оформления реферата стандартам; -наличие наглядного материала ( презентации). Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы. Оценка «хорошо» – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы. Оценка «удовлетворительно» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод. Оценка «неудовлетворительно» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы. 4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
5 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОВЕРОЧНЫХ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ Оценка «отлично»: работа выполнена в полном объеме, либо, при наличии 1-2 мелких погрешностей; Оценка «хорошо»: работа выполнена в полном объеме, но при наличии 1-2 недочётов; Оценка «удовлетворительно»: работа выполнена более чем наполовину или в работе допущены 1-2 грубые ошибки, много недочётов, мелких погрешностей Оценка «неудовлетворительно»: работа выполнена менее чем наполовину; Грубая ошибка – полностью искажено смысловое значение понятие определения; Погрешность отражает неточные формулировки, свидетельствующие о нечетком представлении рассматриваемого объекта; Недочёт – неправильное представление об объекте, не влияющего кардинально на знания определённые программой обучения; Мелкие погрешности – неточности в письменной речи, не искажающие смысла ответа или решения, случайные описки и т.п. 6 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Оценка «отлично» выставляется в том случае, если: -содержание работы соответствует выбранной теме работы; -работа актуальна, выполнена самостоятельно, имеет творческий характер, отличается определенной новизной; -дан обстоятельный анализ степени теоретического исследования проблемы, различных подходов к ее решению; -показано знание нормативной базы, учтены последние изменения в законодательстве и нормативных документах по данной проблеме; -проблема раскрыта глубоко и всесторонне, материал изложен логично; -теоретические положения органично сопряжены с практикой; даны представляющие интерес практические рекомендации, вытекающие из анализа проблемы; -в работе широко используются материалы исследования, проведенного автором самостоятельно или в составе группы (в отдельных случаях допускается опора на вторичный анализ имеющихся данных); -в работе проведен количественный анализ проблемы, который подкрепляет теорию и иллюстрирует реальную ситуацию, приведены таблицы сравнений, графики, диаграммы, формулы, показывающие умение автора формализовать результаты исследования; -широко представлена библиография по теме работы; -приложения к работе иллюстрируют достижения автора и подкрепляют его выводы; -по своему содержанию, форме и оформлению работа соответствует всем предъявленным требованиям; -представлена презентация работы. Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если: -тема соответствует специальности; -содержание работы в целом соответствует заданию; -работа актуальна, написана самостоятельно; -дан анализ степени теоретического исследования проблемы; -основные положения работы раскрыты на достаточном теоретическом и методологическом уровне; -теоретические положения сопряжены с практикой; -представлены количественные показатели, характеризующие проблемную ситуацию; -практические рекомендации обоснованы; -приложения грамотно составлены и прослеживается связь с положениями курсовой работы; -составлена библиография по теме работы. Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если: -работа соответствует специальности; -имеет место определенное несоответствие содержания работы заявленной теме; -исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отличается новизной, теоретической глубиной и аргументированностью; -нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью; -в работе не полностью использованы необходимые для раскрытия темы научная литература, нормативные документы, а также материалы исследований; -теоретические положения слабо увязаны с управленческой практикой, практические рекомендации носят формальный бездоказательный характер; -содержание приложений не освещает решения поставленных задач. Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если: -тема работы не соответствует специальности; -содержание работы не соответствует теме; -работа содержит существенные теоретико-методологические ошибки и поверхностную аргументацию основных положений -курсовая работа носит умозрительный характер; -предложения автора четко не сформулированы. 7 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ, ПРАКТИЧЕСКИХ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ) Работа должна быть напечата на накомпьютере в текстовом редакторе Microsoft Word, шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрмежстрочный интервал 1,5. Текст пишется на одной стороне стандартного листа размером 210 х 297 мм (форматА4). Размеры полей: верхнее – 1,5 см, левое – 2,5 см, нижнее – 1,5, правое – 1,0 см. В тексте работы должны быть четко выделены абзацы. В абзаце отступ красной строки должен составлять 1,25 см Выравнивание - «по ширине». В тексте не допускаются необоснованные пропуски, произвольные сокращения слов. Применяются только общепринятые сокращения (например, в т.ч., млн. чел., млн. руб.) Также в работе могут применяться общеупотребляемые в экономической печати термины в сокращенном виде. В таком случае термин один раз полностью расшифровывается. Например: финансово-промышленная группа (ФПГ), государственные ценные бумаги (ГЦБ) и в дальнейшем пишется сокращенно – ФПГ, ГЦБ. При изложении текста выдерживается логическая связь. Наименования Частей работы должны полностью отвечать содержанию излагаемого в них материала. Примечания, сноски на источники являются обязательными элементами работы. Примечания используются для лаконичного изложения своего отношения к рассматриваемому вопросу, сноски – для сообщения точных сведений об использованных источниках. Сносками сопровождаются не только цитаты, которые выделяются кавычками, но и любое заимствованное из литературы или материалов положение. При этом допускается изложение используемого материала в собственной редакции, но с соблюдением смыслового содержания. Примечания и сноски на использованные источники указываются, либо внутри текста, либо постранично. При внутри текстовом подходе указывается порядковый номер, конкретная страница (в случае ссылки на нее) источника, указанного в списке использованных источников. Например: [5, с.15] – страница 15 работы, приведенной в списке под номером 15. Нумерация страниц - сквозная, арабскими цифрами, начиная с титульного листа. На титульном листе и задании номер страницы не ставится, но в общее количество страниц включается. Нумерация страниц начинается с содержания (стр. 2). Номер страницы проставляется внизу по середине листа без точки в конце. В приложениях должна быть своя нумерация, если это связано с использованием уже готовых документов. Страница формата А3 рассматривается как одна. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах основного текста, включаются в общую нумерацию. Введение, каждая глава, заключение, список использованных источников, приложения начинаются с новой страницы. В работе слова в наименованиях не переносятся, точка в их конце не ставится, названия разделов, пунктов, заголовки таблиц, схем и т.п. в конце страницы не пишутся, страница с одной (висячей строки) не начинается. Нумерация глав и параграфов должна осуществляться арабскими цифрами. При этом слово «глава» не пишется. Подразделы работы должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной ее части и обозначаться арабскими цифрами с точкой, например, 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1 и т.д. с последующим пробелом перед заголовком. Главы и разделы должны иметь свою порядковую нумерацию. Например: 1 Название главы (ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИИ ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ) 1.1 Название первого параграфа (Сущность, значение и задачи анализа финансового состояния предприятия) Название глав набирается 14 кеглем прописными буквами. Название разделов набирается 14 кеглем строчными буквами. Расстояние между заголовками глав и текстом должно быть равно 1,5см. Расстояние между заголовками разделов - 1см. Расстояние между последней строкой текста и последующим заголовком подраздела – 1,5 см. Переносы слов в заголовках не допускаются. Каждая глава должна начинаться с нового листа. Не разрешается размещать наименование глав и параграфов в нижней части страницы, если на ней не более 4 – 5 строк последующего текста. Оформление формул. Формулы располагаются на середине строки, а пояснения значений, символов и числовых коэффициентов приводятся под формулой в той же последовательности, в какой они даны в ней. Значение каждого символа и числового коэффициента дается с новой строки. Первая строка объяснений начинается со слов «где» без двоеточия.  , (1)где Кп – коэффициент текущей ликвидности (покрытия); Rа – оборотныеактивы; Кt – краткосрочныекредитыизаймы. В тексте формула выделяется свободными строками: выше и ниже ее оставляется не менее одной свободной строки. Если формула не умещается в одну строку, она переносится после какого-либо знака: равенства (=), плюса (+) ит.д. Формулы нумеруются в пределах главы. Номер ставится в крайнем правом положении строки формулы в круглых скобках и состоит из номера главы и через разделительную точку – номер формулы в нем, например: (2.2) вторая формула второй главы. Возможна сплошная нумерация формул по всей работе, например, (1), (2) ит.д. Если в тексте формула одна, она не нумеруется. |