УМК_Экономика. Учебнометодический комплекс учебной дисциплины Экономика для студентов 1 курса

• Название: Учебнометодический комплекс учебной дисциплины Экономика для студентов 1 курса
• Анкор: УМК_Экономика.doc
• Дата: 04.05.2017
• Размер: 1.23 Mb.
• Имя файла: УМК_Экономика.doc
• Тип: Учебно-методический комплекс; #6933
• страница: 8 из 23

Тематика практических занятий.
1. Предмет и метод экономической теории.

• 
  Основные этапы развития экономической науки.
  
• 
  Особенности развития экономической теории в конце XX-начале XXI в.в.
  
• 
  Предмет экономической теории.
  
• 
  Экономическая теория, экономическая действительность и экономическая политика.
  
• 
  Экономические категории и экономические законы
  
• 
  Методы экономических исследований. Позитивный и нормативный анализ.
  

2. Фундаментальные проблемы экономического развития.

• 
  Потребности и ресурсы. Проблема ограниченности.
  
• 
  Экономический выбор. Альтернативная стоимость.
  
• 
  Кривая производственных возможностей.
  
• 
  Экономический рост: Сущность, темпы, типы, факторы.
  
• 
  Абсолютное и сравнительное преимущества.
  

3. Экономические системы.

• 
  Экономические системы: сущность, структура, различные классификации.
  
• 
  Сравнительный анализ экономических систем.
  
• 
  Смешанная экономика и современные тенденции ее развития.
  
• 
  Переходная экономика и ее особенности в России.
  
  
  

4. Рынок и рыночные структуры.

• 
  Рынок: сущность, основные характеристики, функции. Классификация рынков.
  
• 
  Рыночный механизм.
  
• 
  Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть.
  
• 
  Сравнительный анализ различных рыночных структур.
  
• 
  Монополия и антимонопольное регулирование. Проблемы монополизации в российской экономике.
  

5. Рынок: поведение потребителей и производителей.

• 
  Спрос и факторы, его определяющие. Потребительские предпочтения и предельная полезность.
  
• 
  Предложения и факторы, его определяющие. Закон предложения.
  
• 
  Эластичность спроса и предложения. Практические значение показателя эластичности.
  
• 
  Рыночное равновесие.
  

6. Фирма как субъект рынка.

• 
  Производственная функция.
  
• 
  Издержки производства: сущность, структура, классификация.
  
• 
  Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли.
  
• 
  Предложение совершенно конкурентной фирмы.
  

7. Роль государства в рыночной экономике.

• 
  Объективные причины присутствия государства в рыночной экономике.
  

• 
  Общественные блага. Внешние эффекты.
  
• 
  Экономические функции правительства.
  
• 
  Цели, задачи, методы и инструменты государственного регулирования экономики.
  

Тема 1.Предмет и метод экономической теории

Тесты

1. 
   Выявление законов и тенденций экономического развития характеризует __________функцию экономической теории
   

1) методологическую

2) познавательную

3) идеологическую

4) практическую

2. 
   Позитивная экономика занимается …..
   

1. 
   использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач
   
2. 
   определением имеющихся ресурсов
   
3. 
   поиском путей выхода из кризиса
   
4. 
   выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений
   

2. 
   Основные функции экономической теории:
   

1. 
   воспроизводственная и распределительная
   
2. 
   познавательная и практическая
   
3. 
   контрольная и стимулирующая
   
4. 
   методологическая и информационная
   

3. 
   Умозаключение, представляющее собой движение от фактов к обобщениям называется
   

1. 
   анализ
   
2. 
   дедукция
   
3. 
   синтез
   
4. 
   индукция
   

4. 
   Соединение отдельных частей рассматриваемого явления в единое целое называется
   

1. 
   анализ
   
2. 
   дедукция
   
3. 
   индукция
   
4. 
   синтез
   

5. 
   Автономное рассмотрение частей единого целого называется
   

1. 
   анализ
   
2. 
   дедукция
   
3. 
   индукция
   
4. 
   синтез
   
1. 
   Умозаключение, представляющее собой движение от общих к реальным экономическим фактам называется
   

1. 
   индукция
   
2. 
   синтез
   
3. 
   анализ
   
4. 
   дедукция
   

7. 
   «Что есть или что может быть» - предмет изучения
   

1. 
   микроэкономики
   
2. 
   нормативной экономики
   
3. 
   макроэкономики
   
4. 
   позитивной экономики
   

8. 
   Изучение «чистого продукта», создаваемого в сельском хозяйстве, сделали предметом своего исследования
   

1. 
   меркантилисты
   
2. 
   маржиналисты
   
3. 
   физиократы
   
4. 
   классики
   

9. 
   Исследование богатства, условий его производства и накопления считали предметом своего изучения
   

1. 
   физиократы
   
2. 
   меркантилисты
   
3. 
   классики
   
4. 
   кейнсианцы
   

10. 
    Анализ сферы обращения, обеспечивающей приток денег в страну, считали предметом исследования
    

1. 
   классики
   
2. 
   меркантилисты
   
3. 
   маржиналисты
   
4. 
   классики
   

11. 
    Название «политэкономия» для экономической науки появилось благодаря
    

1. 
   К.Марксу
   
2. 
   А.Смиту
   
3. 
   А.Монкретьену
   
4. 
   А.Маршаллу
   

12. 
    Процесс определения размера дохода участника экономической деятельности называется…..
    

1. 
   получением заработной платы
   
2. 
   начислением заработной платы
   
3. 
   учетом доходов граждан налоговыми органами
   
4. 
   распределением
   

Задание 1
Составьте таблицу «Основные этапы развития экономической мысли».
Задание 2
Используя учебную, справочную и дополнительную литературу, другие источники (Internet) представить максимально большое количество определений предмета экономической теории и провести их сравнительный анализ
Задание 3
Составьте глоссарий по теме.
Задание 4
Необходимо или нет, по Вашему мнению, изучение экономической теории будущему специалисту Вашего профиля? Ответ обоснуйте
2.Фундаментальные проблемы экономического развития
Тесты
1.Понятие «потребности» является

1. 
   субъективным
   
2. 
   объективным
   
3. 
   объективно-субъективным
   
4. 
   все ответы верны
   

2,Проблемы ограниченности и выбора возникают
1)только в условиях рыночной экономики

2) в экономически отсталых странах

3. 
   в любой экономической системе
   
4. 
   только у отдельного производителя
   

2. 
   Ограниченность ресурсов означает
   

1. 
   недостаток денежных средств
   
2. 
   проблему, возникающую только в слаборазвитых странах
   
3. 
   невозможность удовлетворить все потребности всех людей одновременно
   
4. 
   дефицит на рынках факторов производства (ресурсов)
   

Задача 1
Дана таблица производственных возможностей

Производство за 1 день	Дина	Ирина
Пирожные	24
Торты		6
Альтернативная стоимость одного пирожного
Альтернативная стоимость одного торта	4 пирожных	3 торта

Задания:

А) заполните эту таблицу полностью

Б) кто имеет сравнительное преимущество в производстве пирожных?

В) кто имеет абсолютное преимущество в производстве тортов?
Задача 2
Дана таблица производственных возможностей

Производство в неделю	Столы	Тумбочки
Саша	30	50
Паша	20	70

Задания:

А) постройте кривую производственных возможностей Саши;

Б) постройте кривую производственных возможностей Саши и Паши при совместной работе;

В) требуется изготовить за неделю 40 столов и как можно больше тумбочек. Как следует распределить работу между Сашей и Пашей? Сколько тумбочек будет изготовлено?
Задача 3
Для того, чтобы сделать 1 табуретку, Саша тратит 2 часа, а Паша – 1,5 часа. Для того, чтобы сделать 1 кресло Саша тратит 8 часов, а Паша – 4,5 часа.

Задания

А) Как им нужно распределить работу, чтобы как можно быстрее сделать 47 стульев и 10 кресел?

Б) Сколько времени им потребуется?

В) Постройте кривую производственных возможностей, если бы они планировали проработать 72 часа.
Задача 4
Максим учится в университете и получает стипендию 1600 рублей в месяц. После занятий он работает 4 часа в библиотеке за 1000 рублей в месяц. Он снимает комнату за 800 рублей в месяц. Школьный друг предлагает Максиму работать коммерческим агентом с оплатой 9000 рублей в месяц, однако это потребовало бы все время, которое Максим тратит на учебу и работу в библиотеке.

Задание

Определите ценность обучения в университете, с точки зрения Максима, если он учится:

А) Больше 560 рублей

Б) меньше 900 рублей

В) Больше 640 рублей

Г) среди приведенных ответов правильного ответа нет
Задача 5
Вера и Нина шьют легкую женскую одежду. Работая по отдельности, каждая из них успевает в течение месяца сшить по 12 юбок и блузок. Известно, что альтернативная стоимость пошива блузки для Веры составляет 2 юбки, а для Нины -3 юбки. Вера и Нина решили объединиться в фирму « Верни».

Задания:

А) Смогут ли они общими усилиями в течение месяца выполнить срочный заказ на 58 юбок? Если да, то какое максимальное количество блузок в этот месяц они смогут сшить дополнительно?

Б) Постройте кривую производственных возможностей (КПВ) Веры, Нины и фирмы «Верни»
Задача 6
Супруги Петровы решили отправиться в путешествие по Чехии. Им пришлось заплатить за путевку 20 тыс. руб. При этом глава семьи отказался от выполнения срочного заказа на ремонт автомобиля приятеля, сулившего ему доход в 10 тыс. руб., а его жена отказалась от учебы на курсах немецкого языка, за которые необходимо было заплатить 5 тыс. руб. Кроме того, им пришлось заплатить няне, оставшейся с их маленькой дочкой, 2 тыс. руб. Какова альтернативная стоимость их путешествия?
Задача 7
В преддверии нынешнего экономического кризиса в России вашей семье удалось приобрести еще одну однокомнатную квартиру. Если предположить, что спрос на квартиры будет все время возрастать, а темпы строительства жилья не будут за ним поспевать, какой будет альтернативная стоимость решения не продавать вновь купленную квартиру

Тест – эссе 8
1 .Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - это одно и то же?

2.Что является причиной конкуренции, устранима ли она? (концепция - ограниченность).

3.Почему в XXI в. все меньше и меньше пишут письма и читают книги? ( концепция - альтернативная стоимость).

4.Может ли общество выходить за границы своих производственных возможностей и при каких условиях?

5. 
   5.Почему в очередях (например, за дешевыми продуктами ) стоят, в основном, пенсионеры?
   

Задание 9

6. 
   Почему предпринимательская способность выделяется в качестве самостоятельного экономического ресурса?
   

Задание 10

7. 
   Допустим, Вы выиграли в « Русском лото» 1 млн. рублей. Избавит ли Вас эта удача от проблемы « редкости» в экономическом смысле слова?
   

Задание 11

8. 
   Где в повседневной жизни мы сталкиваемся с альтернативными издержками? Ответ проиллюстрируйте примерами.
   

3.Экономические системы
Задание 1.
Представить в виде таблицы сравнительный анализ экономических систем.
Задание 2.

Сочинение: « Россия эпохи Петра I: традиционная или командная экономика?»
Задание З.
Эссе: «Характеристика экономической системы современной России и тенденции ее развития?»
Задание 4.
Возможны ли, по Вашему мнению, составление идеального плана для всей страны? Каковы факторы, препятствующие или способствующие этому?
Задание 5
Современный мир характеризуется наличием различных экономических систем, в основе классификации которых лежат разные подходы. Назовите их на основе нижеперечисленных критериев

А) изучение общества как истории смены пяти способов производства, выступающих в виде совокупности производительных сил и производственных отношений

Б) изучение мировой истории как единого планетарного целого с постепенной сменой цивилизации

В) выделение трех систем: командной, рыночной, смешанной

Г) выделение трех систем: индустриальной, постиндустриальной, неоиндустриальной
Тесты

1. 
   Цивилизационный подход к классификации социально – экономических систем включает
   

1. 
   моноцивилизационность
   
2. 
   полицивилизационность
   
3. 
   приоритет этико – национальной составляющей
   
4. 
   необходимость адаптации общетеоретических моделей социально – экономического развития к национальной духовно – культурной специфике страны
   

2. 
   В марксовой модели социально – экономической системы ее развитие детерминировано
   

1. 
   научно – техническим прогрессом
   
2. 
   надстройкой
   
3. 
   господствующей системой производственных отношений (базисом)
   
4. 
   системой ценностей данного общества
   

3. 
   К модели социально – экономического развития классической политэкономии не относится
   

1. 
   «невидимая рука»
   
2. 
   «экономический человек»
   
3. 
   этика
   
4. 
   свободная конкуренция
   

4. 
   В модели М. Вебера социально – экономической системы в ее развитии приоритет отдается
   

1. 
   рынку
   
2. 
   «экономическому человеку»
   
3. 
   технике
   
4. 
   этике
   

4.Экономические отношения
Задание 1
Проведите сравнительный анализ трактовки собственности в гражданском и общем праве.
Задание 2
Представьте характеристику четко определенных прав собственности.
Задание 3

Всегда ли, по Вашему мнению, юридические права собственности совпадают с реальными? Проиллюстрировать ответ примерами.
Задание 4
Как связана, по Вашему мнению, эффективность распределения ресурсов со спецификацией прав собственности?
Задание 5
Определите сущность частной, коммунальной, общественной форм собственности на основе концепции трансакционных издержек.
Задание 6
В теневой экономике ( экономике организованной преступности) принципиально невозможно законное закрепление прав собственности. Используя концепцию трансакционных издержек, ответьте, к каким отличиям преступного бизнеса от легального это приводит и почему?

5.Рынок: сущность, механизм, функции
Задание 1
В рыночной экономике существует свобода выбора предпринимателя. Можно ли сказать, что в рыночной экономике предприниматель волен производить абсолютно все, что захочет?
Задание 2
Оцените суждение: « Если и существует секрет» успешного развития рыночной экономики, то он состоит не в частной собственности»
Задание 3
Что, по Вашему мнению, означает суверенитет потребителя?
Задание 4
Составьте глоссарий по теме.
Задание 5
Составьте опорный конспект по теме

6.Рынок: поведение потребителей
Тесты

.