УМК_Экономика. Учебнометодический комплекс учебной дисциплины Экономика для студентов 1 курса
 Скачать 1.23 Mb.
|
Тема 1. Предмет и метод экономической теории
Данная тема посвящена объяснению предмета экономической теории (или того, что изучается) и описанию методов (инструментария), с помощью которых изучаются экономические процессы и явления. Этим объясняется ее чрезвычайная важность не только для понимания роли и значения науки экономики, но и логики изучаемого курса в целом. Прежде всего следует уяснить суть экономики как хозяйства. Это особая сфера общественной жизни, функционирующая и развивающаяся по собственным законам. Это все виды человеческой деятельности, главным назначением которых является создание (производство) материальных и духовных благ, способных удовлетворять многообразные человеческие потребности и обеспечивающих жизнедеятельность человека и общества. В этом своем качестве экономика является материальной основой существования человеческого общества. Экономика как наука призвана анализировать и обобщать экономическую практику, объяснять законы развития экономических процессов. Отражая сложное строение экономической действительности, экономическая наука имеет сложную структуру, понять которую помогут самостоятельные домашние работы. Важно уяснение роли экономической теории как «несущей конструкции», общей методологической основы всей системы экономических наук. Понимание того, что это целостное (системное) знание о предмете науки, выраженное системой категорий, принципов и законов, позволит позже хорошо уяснить как вопрос о функциях экономической теории (познавательной, методологической, практической), так и вопрос о ее непосредственной применимости, а также понять соотношение экономической действительности, экономической теории и экономической политики. Уже на этом этапе изучения следует разобраться с понятиями «экономические отношения», «экономическая категория», «экономический закон», «теория», «модель», «принципы». Связи людей в производстве сложны и многомерны. Изучением отношений, которые возникают между людьми по поводу общественного производства, т.е. по поводу производства, распределения. обмена, потребления и занимается экономическая теория. Следует обратить внимание на необходимость точного понимания сущности экономических законов, которые изучает экономическая теория, и их объективного характера. Разобраться с определением предмета экономической теории поможет изучение основных этапов развития экономической мысли и особенностей ее развития на рубеже ХХ – ХХI веков. Это позволит понять современную экономическую теорию как результат и итог продолжительного исторического развития, изучить вопрос о предмете с позиций различных экономических школ, сравнить их и уяснить для себя, возможна ли однозначная трактовка предмета экономической теории в терминах единственной характеристики. Важно при этом понять, что все школы, в конечном итоге, анализируют сущность отношений, возникающих между людьми по поводу общественного производства (и социально – экономических, и организационно – экономических), а потому экономическая теория – наука общественная. Внимательное изучение этих вопросов важно и потому, что успешное проведение современных экономических реформ в России в том числе связано с переосмыслением исторического развития мировой экономической науки. В этой связи целесообразно оценить и развитие русской экономической мысли как существенной части сокровищницы мировой экономической науки. При рассмотрении методов экономической теории следует, выясняя их сущность, понять, что метод не может быть произвольным, он должен соответствовать особенностям предмета соответствующей науки. Особое внимание следует уделить выяснению метода научной абстракции. , Понятия и термины. Экономика, политэкономия, экономикс (экономика), Различные школы экономической мысли (меркантилизм, классическая политэкономия, марксизм, маржинализм и т.д.), предмет экономической теории, производство, распределение, обмен, потребление, восроизводство, экономические отношения, микро -, макро -, мезо -, мегаэкономика, структура экономической науки, функции экономической теории, экономическая политика, метод экономической теории, модели, концепции, экономические законы, экономические категории, анализ и синтез, индукция и дедукция, логическое и историческое, объективное и субъективное, научная абстракция, экономическая модель, позитивный и нормативный анализ, функции экономической теории. Контрольные вопросы
Примеры решения задач и заданий
Если на практике опровергаются теоретические положения, то теория неверна (Да, нет) Ответ. Да, верно, т.к. критерием истины в процессе познания экономических явлений и процессов является практика
Каждому понятию в группе А подберите соответствующее определение из группы Б А Б
Ответ: 1 - 3; 2 - 4; 3 – 2; 4 – 1 3. Выберите правильный ответ. Что из перечисленного не изучает макроэкономика? А) Валовой внутренний продукт Б) Проблемы развития и экономического роста В) Роль государства в рыночной экономике Г) Максимизация прибыли и ценовая дискриминация Ответ: Г)
Ответ. На этом положении построена монетаристская теория. «Денежное правило» М.Фридмена предполагает, что предложение денег должно увеличиваться темпами, соответствующими потенциальному темпу роста реального ВНП Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития (принципы экономической теории)
Данная тема чрезвычайно важна, давая возможность познакомиться с рядом фундаментальных концепций и принципов, лежащих в основе современной экономической теории, охватываемой понятием «mainstream». Их глубокое и критическое освоение является основой успешного изучения всех последующих тем курса. Прежде всего необходимо разобраться с понятием потребностей и, понимая их разнообразие и безграничный характер, уметь, классифицировать по различным критериям. Тот же подход следует использовать и при изучении экономических благ как тех средств, при помощи которых потребности могут быть удовлетворены. Особое внимание следует уделить понятию экономических ресурсов и проблеме их ограниченности (редкости, дефицитности). В данной теме впервые начинается знакомство с понятием эффективности, которое является одним из ключевых в курсе экономической теории. Важно понять, что перед обществом, как и перед отдельной личностью всегда стоит проблема выбора направлений и способов эффективного распределения ограниченных ресурсов между различными конкурирующими целями. Способы решения этой задачи и составляют предмет экономики как науки. Множественность экономических целей, вытекающая из многообразия и безграничного характера потребностей при ограниченности экономических ресурсов, порождает фундаментальную экономическую проблему выбора. Следует понять, что при решении проблем выбора всегда существует цена выбора, которая называется альтернативной стоимостью (альтернативными издержками). Это одна из важнейших категорий современной экономической теории. Поэтому необходимо не только освоить ряд ее теоретических определений, но и видеть возможности ее практического применения. Помочь в этом могут решение задач и разбор конкретных ситуаций и заданий. Освоение концепции альтернативных издержек позволяет понять сущность понятий «абсолютное преимущество» и «относительное (сравнительное) преимущество», имеющих большое практическое значение. Большую помощь в выяснении фундаментальных проблем экономического развития (ограниченности ресурсов, необходимости выбора, существования альтернативных издержек (издержек упущенных возможностей)) окажет изучение кривой производственных возможностей (КПВ) и умение работать с этим графиком. Уже в этой теме важно понять, что многочисленные графики, которые используются в экономической теории (и КПВ, в том числе), сами по себе ничего не доказывают. Они лишь иллюстрируют и помогают нам лучше уяснить соответствующие теоретические положения. Умение работать с КПВ (при решении задач, например) поможет разобраться не только с перечисленными фундаментальными проблемами, но и даст возможность понять в первом приближении понятие экономического роста как процесса расширения производственных возможностей экономики. При этом следует рассмотреть типы экономического роста и средства их обеспечения. Важно понять основные вопросы любой экономики и пути их решения. При изучении этой темы большое значение имеет выяснение сущности предельного анализа. Понятия и термины. Потребности, экономические ресурсы, труд, земля, капитал, предпринимательская способность, доходы от ресурсов, ограниченность (редкость, дефицитность), экономический выбор, альтернативная стоимость (издержки), кривая производственных возможностей, эффективность, эффективность размещения ресурсов, абсолютное преимущество, относительное преимущество, экономический рост, экстенсивный рост, интенсивный рост, основные вопросы экономики. Контрольные вопросы
Примеры решения задач и заданий
Понятие «ограниченность ресурсов» в экономике означает: А) невозможно использовать имеющиеся в обществе ресурсы с максимальной выгодой; Б) ресурсы настолько велики, что у общества нет возможностей их полностью задействовать в производстве товаров и услуг; В) ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, недостаточно для удовлетворения потребностей всех его членов; Г) экономические ресурсы не восполняются. Ответ: В)
Величина альтернативных затрат при увеличении выпуска каждого из товаров на единицу возрастает в связи с тем, что ресурсы используются не полностью. (Да, нет) Ответ. Нет. Эта величина возрастает, т.к. не все ресурсы, используемые для производства одного товара, можно с легкостью переключить на производство другого.
Анна и Петр живут на необитаемом острове. Их основные занятия – собирать кокосовые орехи и ловить рыбу. Анна может за один час собрать 10 кокосов или поймать 2 рыбины. Петр может за то же время поймать 10 рыб или собрать 30 орехов. Как следует распределить обязанности между Анной и Петром, чтобы сбор орехов и ловля рыбы производились эффективно и сколько при этом будет добыто орехов и рыбы? Ответ. Эффективное разделение труда предполагает, что каждому следует заниматься тем видом деятельности, в которой он обладает сравнительным преимуществом. Это означает, что Анна будет собирать орехи, а Петр ловить рыбу, т.к. альтернативные издержки одного кокоса для Анны составляет 1/5 рыбины, для Петра - 1/3 рыбины; напротив, альтернативные издержки одной рыбины меньше для Петра, чем для Анны (соответственно 3 и 5). При эффективном разделении труда в час ими будет поймано 10 рыб и собрано 10 кокосов. Тема 3.Экономические системы
Данная тема логически продолжает темы 1и 2. Изучение вопросов темы поможет понять, что экономика каждого общества сталкивается с проблемой ограниченности ресурсов, но не решает эту проблем одним и тем же путем. В зависимости от способа, каким общество решает проблему ограниченности и отвечает на основные вопросы экономики выделяются различные экономические системы. В этой связи возникает необходимость их анализа. Прежде всего важно понять сущность любой экономической системы как сложной совокупности взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность, экономическую структуру общества, единство отношений, складывающихся по поводу производства, распределения, обмена и потребления экономических благ, а также понимать ее структуру. Особое внимание следует обратить на использование экономистами различных критериев для характеристики экономических систем. В связи с этим необходимо сравнить различные классификации и подходы к экономическим системам, такие как формационный, цивилизационный, классификации К.Бюхера, Дж.Гелбрэйта, Р.Арона, У.Ростоу Наиболее распространенной на сегодня в учебной литературе является классификация, согласно которой выделяются традиционная, рыночная, командная и смешанная экономики. Этой классификации следует придерживаться в дальнейшем, уяснив характеристику и самих типов экономических систем, и критериев, их различающих. Большое значение и в теоретическом и в практическом плане имеет понимание сущности смешанной экономики, тенденций и внутреннего источника ее развития. Столь же важно и понимание основных характеристик многообразных моделей современного рыночного хозяйства. Понятия и термины. Экономические системы, критерии классификации, типы экономических систем, традиционная, рыночная, командная, смешанная экономики, способы координации и регулирования экономических процессов, традиция, спонтанный порядок или рынок, иерархия или командный механизм, модели современного рыночного хозяйства. Контрольные вопросы 1.В чем, по Вашему мнению, достоинства и недостатки традиционной, рыночной и командной экономики? 2. Что такое социальное рыночное хозяйство? 3. Какие критерии классификации экономических систем Вы знаете? 4. Приведите примеры из окружающего Вас мира, когда установление цены можно отнести к элементам скорее командной, нежели рыночной экономики. 5. Приведите три примера из окружающего Вас мира, один из которых относится к элементам рыночной экономики, другой – к командной системе, а третий – к традиционной. 6. К какому типу экономической системы, по Вашему мнению, относится экономика России? Примеры решения задач и заданий
Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика: А) командная Б) рыночная В) смешанная Г) традиционная Ответ: В)
Переход от индустриального к постиндустриальному обществу связан с изменением роли ресурсов в производстве (Да, нет) Ответ. Да, верно
Каждому положению в группе А подберите соответствующие в группе Б А Б
Ответ. 1 -4; 2 – 1; 3 – 2; 4 – 3. |