Пособие по патологии. Учебнометодическое пособие для студентов по дисциплине Основы патологии Бирск, 2008 год
 Скачать 0.75 Mb.
|
Состав эмболов1 2 3 4 5 6 7 Ответить на вопросы: 1. Что такое эмболия, причины возникновения? 3. Что такое тромбофлебит? 4. Что такое тромбоз? Задание №8 Заполнить блок-схему: Нарушения кровенаполнения       Ответить на вопросы: 1. Что такое инфаркт? 2. Стаз? Что это такое? 3. Что такое сладж, ишемия? 4. Чем отличается венозная гиперемия от артериальной? Рассмотреть под микроскопом «Сладж – феномен почечного клубочка», др. Зарисовать и обозначить. Задание №9 Заполнить блок – схему: кровотечения Ответить на вопросы: 1. Что такое кровотечение? 2. Какие виды кровотечения по месту излияния Вы знаете? 3. Какие виды кровотечения по механизму? 4. Последствия кровотечения в организме? Задание №10 Оформить работу в тетради. Домашнее задание: Воспаление. Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №4 Тема: «ВОСПАЛЕНИЕ». Цель: Познакомиться со стадиями воспаления, клиническими признаками. Оборудование: атласы патологической анатомии, таблицы по теме, учебники Паукова В.С.«Патология», "Патологическая анатомия и патологическая физиология " А.Г.Эйнгорна, "Атлас патологической гистологии" Н.Е. Ярыгина, В.В.Серова, методические рекомендации для студентов, микроскопы, микропрепараты: " Некротический колит", "Воспаление, фагоцитоз", "Серозный дерматит", "Катаральный серозный гастрит", "Фибринозный перикардит", кинофильм "Воспаление", телевизор, видеомагнитофон. Студент должен иметь представление: * об общих понятиях о воспалении; * о формах воспаления; * об анатомической номенклатуре воспаления; * о хемотаксисе; * о фагоцитозе; * об условиях возникновения воспаления. знать: * определенные воспаления; * местные признаки воспаления; * общие признаки воспаления; * классификацию воспаления; * фазы воспаления; * причины воспаления; * альтерацию; * экссудацию; * пролиферацию. уметь: * использовать медицинскую терминологию. ХОД ЗАНЯТИЯ: Задание №1. Прочитав материал лекции и учебника, ответить на вопросы: 1. Что такое воспаление? 2. Как происходит название «воспаление»? 3. Основные причины воспаления. Задание №2. П Стадии воспаления     росмотрев фрагмент фильма «Воспаление", заполнить таблицу:Ответить на вопросы: 1. Что происходит в стадии альтерации? 2. Как называются вещества, которые выделяются тканью в этой стадии? Заполнить таблицу «Медиаторы воспаления»:
Записать в тетради схему: Медиаторы воспаления вызывают  Ацидоз Повышается осмотическое давление в тканях Выход жидкости в ткани Воспалительный отек О  тветить на вопросы: 1. Как называется вторая стадия воспаления? 2. Как называется жидкость, которая выделяется в этой стадии? 3. Из чего она состоит? 4. Какие процессы предшествуют экссудации (см. схему). 5. Что такое «краевое стояние лейкоцитов»? 6. Чем оно заканчивается? Что такое фагоцитоз? 7. Как называется 3 стадия воспаления? 8. Что происходит в этой стадии? 9.Одна стадия или все присутствуют в зоне воспаления? Задание №3. Прочитав материал лекции, заполнить блок-схему: Клинические признаки воспаления   Местные Общие 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Задание №4. Прочитав лекцию и просмотрев фильм по вопросу «Формы воспаления», заполнить таблицу: «Классификация воспалений»:
Ответить на вопросы:
Задание №5. Заполнить блок-схему: "Экссудативное воспаление" Экссудативное воспаление         Ответить на вопросы:
3. Где возникает интерстициальное воспаление? Задание №6 Оформить работу в тетради. Домашнее задание: Опухоли. Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №5 Тема: «ОПУХОЛИ». Цель: 1. Знать характеристику опухолей, виды, динамику роста. 2. Знать отличительные признаки доброкачественной и злокачественной опухоли. Оборудование: таблицы по теме, учебники Паукова В.С.«Патология», "Патологическая анатомия и патологическая физиология " А.Г.Эйнгорна, "Атлас патологической гистологии " Н.Е. Ярыгина, В.В.Серова, методические рекомендации для студентов, микроскопы, микропрепараты: " Печень при миелолейкозе", "Аденокортикостероидный рак", "Мезотелиома перикарда", "Портальный цирроз печени с резким ожирением гепатоцитов", "Злокачественная мезотелиома брюшины", кинофильм " Рак молочной железы", "Рак легкого", "Рак прямой кишки", телевизор, видеомагнитофон. Студент должен иметь представление: * об общей характеристике опухоли; * о строении опухолей; * о росте опухолей; * о предопухолевых процессах; * о клеточной и тканевой атипизации; * об этиологии опухолей; * о канцерогенах. знать: * классификацию опухолей; * стадии опухолевого процесса; * характеристику доброкачественных опухолей; * характеристику злокачественных опухолей; * метастазирование опухоли; * рецидивирование опухоли; * влияние опухоли на организм. уметь: * использовать медицинскую терминологию. ХОД ЗАНЯТИЯ: Задание №1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОПУХОЛЕЙ. Ответить на вопросы: I. Что называют опухолью? 2. Как называется наука, изучающая опухоли? 3. Статистика смертности от опухолей? 4. Теория возникновения онкологических заболеваний. 5. Каково строение опухолей? 6. Что такое атипизм? 7. Какие виды роста опухолей Вы знаете? 8. Динамика опухолевого роста? 9. Название опухолей? Заполнить блок-схему: «Виды опухолей». Виды опухолей Задание №2 ДОБРОКАЧЕСТВЕННЫЕ ОПУХОЛИ. Рассмотреть под микроскопом микропрепараты: «Сосочковая аденома яичника», «Папиллома кожи», «Миома матки». По атласам рисунок 183, 185, 187, стр. 168-172. Ответить на вопросы: 1. Какие предопухолевые процессы предшествуют опухолям? 2. Назвать признаки доброкачественных опухолей? 3. Влияние доброкачественных опухолей на организм человека? З Доброкачественные опухоли аполнить блок-схему:           1. 2. 3. 4. Задание №3 ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫЕ ОПУХОЛИ. Рассмотреть рисунки 189-206, стр. 174-188 и микропрепараты «Цирроз печени», «Рак яичника». Ответить на вопросы: 1. Из чего состоят злокачественные опухоли? 2. Характерен ли для них атипизм? 3. Какое действие оказывают опухоли на состояние человека? 4. Признаки злокачественных опухолей? З  аполнить блок-схему: Злокачественные опухоли          Задание №4 Классификация опухолей. 1. По какому принципу классифицируются опухоли? 2. Написать все 7 групп опухолей:
Продолжить самостоятельно заполнение таблицы:
Задание №5 Оформить работу в тетради. Домашнее задание: Болезни органов дыхания. Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №6 |