Учебнометодическое пособие по самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работе студентов лечебного и педиатрического факультетов. Киров 2009
 Скачать 1.87 Mb.
|
|
Тема. ОБЩАЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ . Эмбриология - научный фундамент многих медицинских дисциплин: акушерства, педиатрии, гинекологии. Изучение закономерностей строения и функции тканей и органов, а так же возможностей их реактивных изменений в патологии нельзя понять без знания их развития. Знание эмбриологии необходимо будущему врачу для рациональной профилактики аномалий развития плода, а так же для предупреждения неблагоприятных воздействий факторов среды и быта на течение беременности. Цели занятия: Научиться. Давать гистофункциональную и генетическую характеристику общих и частных особенностей мужских и женских половых клеток млекопитающих и человека. Определять половые клетки и их структуры на микропрепаратах и электронных микрофотографиях. Объяснять этапы развития зародышей позвоночных. распознавать зародыши на ранних стадиях эмбриогенеза- оплодотворения, дробления, бластулы. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ Необходимый исходный уровень знаний: Из курса биологии: 1.Основные этапы эмбриогенеза и их сравнительно- эволюционная характеристика. Из предшествующих тем: 1. Митотический (клеточный) цикл. По теме занятия: 1. Понятие об эмбриогенезе, онтогенезе, филогенезе. 2. Строение половых клеток, функциональные и генетические свойства 3. Принципы классификации яйцеклеток. 4. Основные этапы развития, присущие всем видам животных. 5. Оплодотворение, его биологическая сущность. 6. Дробление, его механизмы и особенности 7. Бластулы, виды бластул в зависимости от типа яйцеклетки и дробления у различных видов позвоночных. 8. Определение понятие «гаструляция». 9. Основные понятия гаструляции. 10. Зародышевые листки и их дифференцировка. 11. Осевой комплекс зачатков органов у зародыша. 12. Внезародышевые органы и их функциональное значение. 13. Типы плацент у млекопитающих ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ 1 Коледаева Е.В., Зайцев В. Б., Гамулинская И. Н. Основы общей и сравнительной эмбриологии. – Киров: Кировская ГМА, 2008 г. 2 Быков В.Л. Цитология и общая гистология (функциональная морфология клеток и тканей человека). – СПб: СОТИС, 2007 г. (с. 160 - 217) 3 Гистология, цитология и эмбриология. под редакцией Афанасьева Ю.И., Юриной Н.А. – М: «Медицина», 2007 г. (с. 155 - 180) 34 4 Гистология, эмбриология и цитология. под редакцией Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3- е издание переработанное и дополненное. – М: ГЭОТАГ – Медицина, 2007 г. (с. 102 - 116) 5 Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007 г (с. 127-144). ЗАДАНИЯ 1. Вспомните, какие части различают в сперматозоиде, и какие структуры они содержат. Составьте таблицу. «Строение сперматозоида» Части Основные структуры Их функции Головной отдел 1,2 Хвостовой отдел 1,2,3,4 2. Определите, по какому признаку классифицируются яйцеклетка: приведите примеры различных типов яйцеклеток. А) Признаки классификации яйцеклеток Б) Типы яйцеклеток: птицы, млекопитающие. 3. Вспомните основные периоды развития зародыша и сущность каждого периода. Заполните таблицу «Периоды развития зародыша». Периоды развития Сущность периодов 1,2,3,4 3. Запишите в таблице «Оплодотворение» название фаз оплодотворения, отметив знаком «+» факторы и процессы, которые при этом происходят в каждой фазе. Фазы оплодотв- орения Хемо- и Реотак- сис. Разность потенциа- Лов поло- вых клеток Контакт- ное взаимодей- ствие гамет Высвобо- Ждение акросомальн ых ферментов Расщеплен ие ГАГ оболочки яйцеклетк и Кортик альная реакци я Образо вание и сближе ние нронук леусов 1,2,3 4 .Изучив процесс дробления, кротко сформулируйте и запишите: А) Чем отличается дробление от митотического деления соматических клеток. Б) от чего зависит тип дробления 5 . Определите вид дробления яйцеклеток птиц и высших млекопитающих. Дробление: 1. Птицы 2. Млекопитающие 6 . Запишите части зародыша на стадии бластулы. Строение бластулы: 1. а, б, в. Отметьте в таблице знаком «+», какие эмбриональные зачатки Таблица 1.дифференцируются из зародышевых листков. 35 Зар оды шев ые лист ки Нерв ная труб ка Ганн Глиоз ная плас тинка Пла коды Пере Хордаль ная плас тинка Кишеч Ная трубка Со мит Нефро том Пара Мезо Неф ральный канал Спланх нотом Мезен хима спланх нотома Экт оде рма Мез оде рма Энт оде рма 7 . Определите: какие провизорные органы развиваются в эмбриогенезе у птиц и млекопитающих, какие структурные компоненты их формируют, какие функции они выполняют. Название П М Структурные компоненты Функции 1,2,3,4,5 C ИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ 1. В процессе сперматогенеза нарушено формирование акросомы. Какая функция сперматозоида будет изменена. 2. На микрофотографии представлена яйцеклетка, окруженная двумя структурами: блестящей оболочкой и лучистым венцом. Назовите тип этой яйцеклетки, и какому виду животных она может принадлежать. Какие клетки принимают участие в образовании указанных выше структур. 3. Будут ли существенно отличаться по массе два зародыша одного вида животных, находящихся на стадии двух бластомеров, на стадии восьми бластомеров. 4. На различных этапах дробления зародыши млекопитающего могут содержать четное и нечетное количество бластомеров. Как называется такой тип дробления. 5. При анализе зародыша на стадии бластулы обращает внимание многослойная стенка, наличие в ней крупных бластомеров в области дна и мелких – в области крыши, а так же эксцентричное расположение бластоцеля. Назовите, какому типу яйцеклетки соответствует данный этап бластулы. 6. На стадии первых этапов дробления бластомеры отделились друг от друга. К чему это может привести. 7. Дайте определение процесса гаструляции и укажите клеточные реакции, обуславливающие процессы гаструляции 8. Укажите способы гаструляции, выделив при этом тип гаструляции у птиц и млекопитающих. 9. в условном эксперименте у зародыша птиц блокировании процесс миграции клеток из первичной полоски и головного узелка. Нарушение развития каких структур зародыша, вызовет это воздействие. 10. Экспериментальным путем у зародыша поврежден нефротом. К нарушению развития каких органов в дальнейшем приведет это воздействие. 36 11. При развитии зародышей образуются складки, включающие эктодерму и париетальный листок мезодермы. Какой внезародышевый орган образуется при смыкании этик складок и у зародышей каких животных. 12. У зародыша птицы произошло недоразвитие аллантоиса. К нарушению каких процессов у зародыша это приведет. 13. У зародыша млекопитающего оказалась поврежденной стенка желточного мешка в области вентральной энтодермы. Какие нарушения в эмбриональном развитии можно ожидать в дальнейшем. 14. У зародыша человека после деламинации не произошло иммиграции клеток, Как это отразилось на развитии эмбриона. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какие части различают в сперматозоиде 2. Что такое акросома и какую роль она играет. 3. По каким признакам классифицируют яйцеклетки, и какие типы яйцеклеток существуют? Какой тип яйцеклеток у человека. 4. Когда в овогенезе происходит размножение яйцеклеток. Где совершается их рост и созревание, и в какие периоды жизни женщины. 5. Что такое овуляция, на какой день менструального цикла женщины она совершается. 6. Как образуется желтое тело. Назовите его разновидности. Какое значение оно имеет для беременности. 7. На какой день менструального цикла вероятнее всего возможно оплодотворение и в какой части полового пути оно совершается. 8. Каковы этапы и механизмы процесса оплодотворения. 9. Перечислите основные этапы эмбрионального развития позвоночных животных. 10. В чем состоит отличие дробления бластомеров зародыша от митотического деления соматических клеток. 11. Какой тип дробления характерен для зародыша человека по сравнению с дроблением птиц. Чем обусловлены различия в типах дробления. 12. Что такое бластула. Какие части в ней различают. 13. Каков тип бластулы у птиц и большинства млекопитающих. Чем определяются различные типы бластул. 14. Опишите строение бластоцисты человека. В какой части женских половых путей она образуется и в какое время после оплодотворения. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АУДИТОРНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ Изучить теоретический блок. Прочитать пособие Коледаева Е.В., Зайцев В. Б., Гамулинская И. Н. Основы общей и сравнительной эмбриологии. – Киров: Кировская ГМА, 2008 г. Переписать и/или зарисовать в альбом. 1) Схема: виды яйцеклеток. 2) Схема: типы дроблений 3) Схема: развитие птицы 4) Схема: провизорные органы цыпленка. 5) Сравнительная таблица особенностей раннего эмбриогенеза позвоночных. 6) Классификация типов яйцеклеток. 37 Диагностика микропрепаратов 1) Препарат 15 Образование осевых зачатков у зародыша курицы Окраска: железный гематоксилин. 2) Препарат № 28 Формирование зародышевых оболочек, формирование туловищных и амнионных складок птицы. Окраска: Железный гематоксилин. Диагностика электронограмм. 1)Электронограмма сперматозоида. 2) Электронограмма яйцеклетки. Выполнение самостоятельных контрольных работ 38 Самостоятельная контрольная работа. Вариант № 1 1. На рисунке представлено строение сперматозоида. Заполните таблицу «Строение сперматозоида». Части Основные структуры Функции I 1 2 3 II 4 5 6 7 III IV 2. На рисунке представлен этап эмбриогенеза. Что это за этап? Для какого класса организмов он характерен? Подпишите обозначенные структуры. Класс позвоночных_________ 1 2 3 4 3. Какой этап оплодотворения представлен на схеме? Опиши суть этапа. Какая реакция характеризует данный этап. 4. Отметить в таблице «Дифференцировка зародышевых листков» знаком «+», какие эмбриональные зачатки дифференцируются из зародышевой эктодермы. 39 Зародышевые листки Эктодерма Нервная трубка Ганглиозная пластинка Плакоды Прехордальная пластинка Кишечная трубка Сомит Нефротом Парамезонефральный канал Спланхнотом Мезенхима спланхнотома 5. Дайте определение понятию «дробление». Чем дробление отличается от деления митозом? В чем различия дробления у птиц и млекопитающих? Какой фактор определяет эти различия? 6. Какие провизорные органы развиваются в эмбриогенезе птиц? Какие структурные компоненты их формируют, какова их функция? 7. На вертикальном срезе зародыша курицы определить структуры, обозначенные цифрами 1-13. 40 Самостоятельная контрольная работа. Вариант № 2 1. На рисунке представлены типы яйцеклеток. Подпишите их: I.__________________ II__________________ III__________________ IV__________________ Какой из представленных вариантов характерен для млекопитающих?__________ Какой из представленных вариантов характерен для птиц?__________ 2. На рисунке представлены этапы эмбриогенеза позвоночного. Для какого класса позвоночных характерен такой тип эмбриогенеза? Подпишите все этапы и их суть. 3. Какой этап оплодотворения представлен на схеме? Опиши суть этапа. Какая реакция характеризует данный этап. 4. Отметить в таблице «Дифференцировка зародышевых листков» знаком «+», какие эмбриональные зачатки дифференцируются из зародышевой мезодермы. 41 Зародышевые листки Мезодерма Нервная трубка Ганглиозная пластинка Плакоды Прехордальная пластинка Кишечная трубка Сомит Нефротом Парамезонефральный канал Спланхнотом Мезенхима спланхнотома 5. Дайте определение понятию «гаструляция». В чем различия гаструляции у птиц и млекопитающих? Какой фактор определяет эти различия? 6. Какие функции выполняет желточный мешок млекопитающих? Какой фактор определяет наличие именно этих функций? 7. На схеме поздней нейрулы зародыша курицы обозначить комплекс эмбриональных зачатков 1-8. Самостоятельная контрольная работа. Вариант № 3 1. На рисунке представлены типы бластул. Подпишите их. Для каких классов позвоночных они характерны? I II III IV 2. На рисунке представлены этапы эмбриогенеза позвоночного. Подпишите структуры, образующиеся в ходе этих процессов. Для какого класса позвоночных характерен такой тип эмбриогенеза? 42 3. Какой этап онтогенеза представлен на схеме? Опиши суть этапа. Как называется данная стадия? 4. Отметить в таблице «Дифференцировка зародышевых листков» знаком «+», какие эмбриональные зачатки дифференцируются из зародышевой энтодермы. Зародышевые листки Энтодерма Нервная трубка Ганглиозная пластинка Плакоды Прехордальная пластинка Кишечная трубка Сомит Нефротом Парамезонефральный канал Спланхнотом Мезенхима спланхнотома 5. Дайте определение понятию «гаструляция». Назовите типы гаструляции. Для представителей каких животных они характерны. 6. Дайте определение кортикальной реакции. В чем заключается биологический смысл данной реакции. 43 7. На схеме развития внезародышевых органов у птиц найти амнион, желточный мешок, кишечную трубку, аллантоис, серозную оболочку, тело зародыша. Какие функции выполняют эти провизорные органы. |