Основы природопользования (1). Учебное пособие 2019
 Скачать 0.57 Mb.
|
|
Тема: Нормирование антропогенного воздействия на окружающую среду. Цель занятия: изучить экологическое нормирование состояния экосистем, ознакомиться с методами оценки токсичности сред. Вопросы для беседы: Определите понятие «экологическое нормирование». Какие показатели вредности используются при рыбохозяйственном нормировании? В чём состоят закономерности реакций организмов на токсическое воздействие? Как определяются экологические нормативы? Какие объекты считают источниками загрязнения? Нормирование сбросов сточных вод. Какие показатели используются при контроле загрязнения почв? Как проводится оценка опасных химических веществ? Дайте характеристику методам оценки токсичности сред. Что входит в понятие нормы состояния экосистемы? Каковы пределы допустимого воздействия на природные экосистемы? В чём состоит принцип экологического нормирования состояния экосистем? Выполните задания: 1. Проанализируйте главу V Федерального закона Об охране окружающей среды. 2. Заполните таблицу 1. Таблица 1. Нормативы радиационного воздействия
Сделайте вывод. 3. Расшифруйте показатели: ПДК, ПДВ, ВСВ, ПДН. Приведите примеры. 4. Дайте характеристику комплексным нормативам качества. Заполните таблицу 2. Таблица 2
5. Заполните таблицу 3. Таблица 3. Пределы допустимого воздействия на экосистемы
Сделайте вывод. 6. Сформулируйте принципы экологического нормирования состояния экосистем (на примере мониторинга поверхностных вод суши РФ). 7. Заполните таблицу 4. Таблица 4. Признаки территорий крайней степеней экологического неблагополучия
Сделайте вывод. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6. Тема: Методы экологического мониторинга. Цель занятия: изучить виды и уровни мониторинга, ознакомиться с методами определения качества окружающей среды. Вопросы для беседы: 1. Что такое мониторинг? 2 Основные виды мониторинга. 3. Какова роль биологической индикации при мониторинге? 4. Методы контроля в почвенном мониторинге. 5. Основные положения МГБП 6. Государственные системы мониторинга. 7. Дайте характеристику биоиндикации. Выполните задания: 1. Дайте краткую характеристику мониторинга окружающей среды с помощью таблицы 1. Таблица 1.
2. Заполните таблицу 2 «Система наземного мониторинга окружающей среды» (по И.П. Герасимову) Таблица 2. Система наземного мониторинга окружающей среды (по И.П. Герасимову)
Сделайте вывод. 3. Постройте схему мониторинга, указав цели, задачи, каналы связи, систему натуральных наблюдений, АИС. 4. Заполните таблицу 4 «Классификация мониторинга». Таблица 4. Классификация мониторинга
5. Перечислите и проанализируйте семь ключевых направлений МГБП (Международной геосферно-биосферной программы). 6. Заполните таблицу 5 Таблица 5. Мониторинг загрязнения природной среды
Сделайте вывод. 7. Заполните таблицу 6 Таблица 6. Мониторинг опустынивания
Сделайте выводы. 8. Заполните таблицу 7. Таблица 7. Контроль почвенно-экологической составляющей орошаемых земель
Сделайте вывод. 9 Глобальные системы мониторинга окружающей среды  . Заполните схему (рис.1) «Глобальные системы мониторинга окружающей среды». Цель: основные направления глобального мониторинга  Рис. 1. Глобальные системы мониторинга окружающей среды ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7. Тема: Особо охраняемые природные территории и роль в сохранении экологического равновесия. Цель занятия: определить роль особо охраняемые природные территорий в сохранении биоразнообразия. Вопросы для беседы: 1. В чём заключается сохранение биологического разнообразия? 2. Дайте определение особо охраняемым природным территориям (ООПТ) 3. Обоснуйте необходимость существования ООПТ. 4. Что должно учитываться при оценке эффективности затрат на организацию ООПТ? 5. Какие проблемы требуют решения для сохранения системы особо охраняемых природных территорий? 6. В чём состоит экономическое стимулирование рационального землепользования и охраны земельного фонда? 7. Что входит в систему комплексной охраны недр? 8. Каковы основные факторы деградации водных экосистем? 9. Каково биологическое разнообразие на Земле в настоящее время? 10. Каковы причины резкого снижения биоразнообразия в природе в настоящее время? 11. Охарактеризуйте функции леса в биосфере. 12. Почему гибель лесов является одной из наиболее серьезных экологических проблем? 13. К каким экологическим последствиям приводит антропогенное воздействие на биотические сообщества? 14. Какова главнейшая экологическая функция животного мира? 15. Назовите основные причины вымирания животных, сокращения их числа и утраты ими биологического разнообразия в настоящее время. 16. Почему человек должен сохранять биологическое разнообразие? 17. Как оно изменяется под действием антропогенных факторов? 18. Какие виды разнообразия в биосфере, кроме биологического, изменяет человек? 19. Какие виды организмов, и с какой целью заносятся в Красные книги? 20. Какова цель и в чем специфичность биосферных заповедников? Выполните задания: 1.Перечислите основные агротехнические мероприятия, способствующие приостановке эрозионного процесса. 2. Назовите виды рекультивации земель и дайте их краткую характеристику. Заполните таблицу 1. Таблица 1. Виды рекультивации
3. Заполните таблицу «Способы очистки сточных вод» Таблица 2. Способы очистки сточных вод
Сделайте вывод 4. Дайте характеристику резервам повышения эффективности использования водных ресурсов. Как рассчитывается обобщенный показатель эффективности использования водных ресурсов? ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8. Тема: Экологическая паспортизация и экологическая экспертиза. Цель занятия: изучить экологическую паспортизацию объектов вредного воздействия на окружающую среду техногенного и антропогенного типа. Вопросы для беседы: Каково назначение экологического паспорта предприятия? Порядок разработки и согласования экологического паспорта. Перечислите основные принципы экологической паспортизации населенных пунктов. Какие разделы включены в экологический паспорт? Каковы цель и задачи экологической экспертизы? Цель государственной экспертизы и её уровни. Перечислите принципы и объекты экспертизы. Какова последовательность проведения экспертизы, её содержание? Что является исходным материалом для экологической экспертизы? Назначение и объекты оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС). Состав работ ОВОС. Выполните задания: Ознакомьтесь с описанием объекта. Определите географическое (топографическое) расположение. Пользуясь приложением 1,2, составьте паспорт объекта. Приложение 1. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ CХП племзавод «Ставропольский» Раздел 1. «Природоклиматическая характеристика района» CХП племзавод «Ставропольский» расположен на территории Изобильненского района. Район находится в зоне неустойчивого увлажнения. По данным метеорологических сводок средняя величина осадков в летний период года составляет 65% годовой нормы осадков. В целом за год выпадает 570-700мм осадков. Величина испаряемости соответственно равна 850, 600 и 650мм. Коэффициент увлажнения на данной территории колеблется в пределах от 0,5 до 0,7. Средняя температура января около –5°C. к северу и к югу температуры повышаются и составляют – 4-4,5°C. Морозы могут достигать –32-35°C. Снежный покров достигает 30см. Рассматриваемый район характеризуется жарким и достаточно сухим климатом. Среднемесячные температуры воздуха за вегетационный период выращивания прудовой рыбы составляет 17,6 – 18,8°C. CХП племзавод «Ставропольский» расположен в бассейне реки Егорлык, которая берет начало на восточном склоне г. Стрижамент. Впадает в Пролетарское водохранилище в долине р. Западный Маныч, на реке сооружено Новотроицкое водохранилище. Длина реки 388 км. Наиболее крупные притоки: Ташла, Малая и Большая Кугульта, Калалы. Питание реки и ее притоков смешанное. В марте наступает весеннее половодье. Минимальный уровень воды отмечается в декабре-феврале, часто бывает летом. В это время вода в Егорлыке имеет высокую минерализацию, что объясняется засолением почв и грунтов в долине реки. Ледостав начинается в начале декабря. Окончание ледостава наблюдается в середине марта. После строительства Кубань-Егорлыкской обводнительной системы естественный режим реки нарушен, так как по Невинномысскому каналу в русло Егорлыка была направлена кубанская вода, кроме того, в Егорлык поступает вода из Сенгилеевского водохранилища. Почвы изменяются от типичных черноземов до светло-каштановых. По долине реки и днищам многочисленных балок располагаются лугово-черноземные почвы. Растительный покров пестрый, наряду со злаками и полынью много камфоросмы, кохии, петросимонии, эхинопсилона. обильны тюльпаны. Видовая насыщенность доходит до 30-40 видов на 100 м2. Раздел 2 «Характеристика производства». CХП племзавод «Ставропольский» выращивает карпа (Ставропольский, Немецкий и Татайский самки имеют возраст 11-13 лет, самцы – 8-15 лет), белого толстолобика возрастом от 4 до 6 лет, пестрого толстолобика возраст 5-7 лет, белого амура в возрасте 4-7 лет. Объем производства товарной рыбы составил: в 2002 год – 672 т.; 2003 – 1525 т., рыбопосадочный материал соответственно 143 т и 155 т. Объем получения оплодотворенной икры и выхода личинок составил в 2002 году 137,9 тыс. шт. и 121,5 тыс. шт., в 2003 году соответственно 114,4 и 92,0 тыс. шт. Раздел 3 «Расход энергоресурсов». Основное потребление в хозяйстве составляет электроэнергия. В среднем ежемесячно расходуется 700 – 870 кв. час. Транспорт хозяйства потребляет 1500-1760 л жидкого топлива (ДТ, бензин). Жидкое топливо хранится в подземных резервуарах. Раздел 4 «Характеристика выбросов в атмосферу». Основным источником загрязнения атмосферы является транспорт предприятия. Раздел 5 «Характеристика водопотребления, водоотведения и очистки сточных вод». Территория племзавода расположена на водораздельном плато рек Егорлык и Ташла, земельная площадь составляет 4772,55 га прудов и 3241,4 га искусственных водоемов. Сброс воды ведется в соответствие с технологическими процессами выращивания рыбы. Раздел 6 « Транспорт предприятия». Парке машин совхоза состоит из: колесный трактор МТЗ-50 8 ед., колесный трактор К-700 5 ед.. Машины грузовые: ЗИЛ 8 ед., КамАЗ 6 ед., ГАЗ 2 ед. Машины легковые: УАЗ 3 ед., ВАЗ 2 ед. Выбросы основных компонентов вредных для окружающей среды за период 2015-2016 гг. (в расчете за год на ед. транспорта) - углекислый газ – 400 кг; - окись азота – 40 кг; - углеводородов – 170 кг. Раздел 7 «Плата за выбросы, сбросы, размещение отходов». За период 2015-2016 не проводилась. Приложение 2. Экологический паспорт водоема 1. Название: по карте _________________________________________ местное ____________________________________________________ 2. Местоположение Область_____________________Район___________________________ Ближайшие населенные пункты и расстояние до них ______________ Автодороги и расстояние до них ________________________________ Ближайшие подъезды и подходы к водоему ______________________ 3. Для искусственных водоемов (пруды, карьеры, заполненные водой, колодцы): Характер водоема (копаный, запрудный, др.) _____________________ Когда он был создан?___________ Зачем он был создан? ___________ 4. Окружающая местность _____________________________________ Растительность и характер угодий на берегах (лес, кустарник, луг, болото, пашня - отметить на плане) _____________________________ Берега (низкие, пологие, крутые, обрывы) ________________________ Слагающие породы (глины, суглинки, супеси, пески, торф) _________ 5. Проточность водоема (проточный, сточный, глухой) _____________ Впадающие реки и ручьи (количество, название, длина, местоположение, ширина и глубина в устье) _____________________ Береговые родники (наличие, местоположение, отметить на карте) __ Донные ключи и родники (отсутствуют, единичные, многочисленные) Имеются ли зимой незамерзающие полыньи, их местоположение ____ 6. Морфометрическая характеристика водоема Форма водоема (округлая, овальная, овально-вытянутая, сложная с заливами____________________________________________________ Площадь (га или кв.м)_________ Наибольшая длина (км или м) _____ Наибольшая ширина (км или м) ________________________________ Наибольшая глубина (м) ______________________________________ Средняя глубина (м) ___________ Объем воды (куб.м)_____________ 7. Дно водоема (ровное, волнистое с котловиной, др.) _____________ Донные отложения (наличие, глубина распространения и примерная доля от площади дна - записать и отметить на плане): каменистые _____песчаные_______ глинистые________илы_______ торф _______ 8. Характеристика воды в водоеме: Прозрачность воды (см)_______ Цвет воды_________Мутность_________ Реакция среды (рН)_______ Гидрохимические показатели: нитраты (мг/л)_______фосфаты (мг/л)______________другие показатели_________________________ 9. Прибрежная растительность водоема Прибрежные растения и их встречаемость (обилие). Растения с плавающими листьями, их встречаемость. Погруженные растения, их встречаемость. Степень зарастания водоема (в % от общей площади). 10. Цветение воды (ежегодно или нет, в каком месяце)_____________ Какие водоросли вызывают цветение (сине-зеленые, диатомовые, др.). 11. Животные - обитатели берегов Млекопитающие. Пресмыкающиеся. Земноводные. Птицы. 12. Обитатели водоема Рыбы: преобладают____ обычные______ редкие___ уникальные (больше нигде не встречаются) Планктонные организмы____Бентос (донные организмы)___Раки (обычны, редки, исчезают, появились вновь)______________________ 13. Использование водоема Водозабор (для каких целей, в каком объеме)_____________________ Рыболовство (виды лова, в течение всего года или нерегулярно, какие виды рыб вылавливают, объемы лова)___________________________ Отдых и туризм (указать и отметить на карте места стоянок туристов и отдыхающих, расположение турбаз, детских лагерей и т.п.). Использование для других целей (каких). 14. Загрязнение водоема и его последствия. Есть ли вблизи водоема промышленные предприятия, животноводческие фермы, хранилища удобрений, пашни, огороды, свалки (отметить на карте и описать местонахождение указанных объектов). Качество воды притоков (чистые, загрязненные, грязные). Какие виды рыб, птиц, животных исчезли из водоема? Какие виды появились вновь? Какие растения исчезли? Какие виды появились вновь? 15. Вывод об экологическом состоянии водоема. 16. Предложения по охране и рациональному использованию водоема. 17. Кто составил паспорт (фамилия, имя, отчество, возраст, род занятий, адрес). 18. Дата заполнения __________________________________________ ЗАНЯТИЕ № 9. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||