Учебное-пособие.-О.-И.-Мезенцева-Современные-педагогические-техн. Учебное пособие для студентовбакалавров, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям Авторсоставитель О. И

• Название: Учебное пособие для студентовбакалавров, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям Авторсоставитель О. И
• Дата: 25.10.2022
• Размер: 1.41 Mb.
• Имя файла: Учебное-пособие.-О.-И.-Мезенцева-Современные-педагогические-техн.pdf
• Тип: Учебное пособие; #752894
• страница: 15 из 18

Заключение
На основании изложенных сущностных характеристик педагогических технологий, концептуальных положений новых образовательных стандартов, в пособии предпринята попытка описать специфику и ключевые направления преобразования образовательного процесса современной школы: организация взаимодействия субъектов образовательного процесса в контексте гуманизации и демократизации образования, технизация и технологизация образовательного процесса во всех аспектах
(проектирование педагогического процесса, диагностика образовательных результатов и др.), характерные особенности требуемых образовательных результатов и способов их достижения, основным их которых и является современная педагогическая технология, призванная алгоритмизировать процесс обучения и воспитания.
Особое внимание в пособии уделено современным педагогическим технологиям, обеспечивающих реализацию системно-деятельностного и компетентностного подходов в образовательном процессе. Главным достоинством данных технологий считаем то, что они достаточно легко вливаются в общий образовательный процесс в условиях классно-урочных занятий и никак не изменяют установленные стандарты образования. Проникая в реальный процесс обучения, такие технологии помогают достичь поставленных целей по определенному предмету. С их помощью беспрепятственно осуществляется гуманизация образования и реализуется личностно-ориентированный подход к обучающимся.
Современные педагогические технологии помогают школьникам развиваться интеллектуально, учат самостоятельности, доброжелательности в отношениях с учителем и со сверстниками. Особенностью педагогической технологии является ее индивидуальный подход к развитию личности ученика и его творческих способностей.

123
Список литературы
1.
Абасов, З. А. Ученик как субъект педагогической технологии / З. А. Абасов
// Школьные технологии. - 2001. - № 2. - С. 39-44.
2.
Алексеев, В. Директор школы – лидер и менеджер /В. Алексеев // Народное образование.- 2002 - №10 - с. 138-144.
3.
Аствацатуров, Г.О. Техника активно-продуктивного чтения / Г.О. Аствацатуров
// Школьные технологии. - 2002.-№ 6.-С.169-173.
4.
Афанасьев, В.В. Педагогические технологии управления : вопросы терминологии, проектирования, классификации // Преподаватель. - 2001.-№ 5.-С.14-19.
5.
Афина, Е. Педсоветы в Интернет / Е. Афина // Народное образование.- 2002 - №9- с.
51-54.
6.
Афонина, Г. М. Педагогика : курс лекций и семинарские занятия : учебное пособие для вузов : допущено М-вом образования РФ / Г. М. Афонина ; под ред. О. А. Абдуллиной. -
2-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. - 512 с.
7.
Барамзина, С.А. (канд. пед. наук). Учебная деятельность школьников в контексте личностно ориентированного обучения / С.А. Барамзина // Педагогика. - 2006. - N 8. - С. 41-
47.
8.
Бедерханова, В. П. Технологии в гуманистической парадигме образования / В. П.
Бедерханова // Школьные технологии. - 2008. - N 6. - С. 20-25.
9.
Бережнова, Л. Педсовет: школьная практика./ Л. Бережнова, Л. Лаптева. // Народное образование.- 2003 - №5- с. 31-49.
10. Бермус, А. Г. Современная научно-педагогическая культура / А. Г. Бермус
// Педагогика. - 2007. - N 4. - С. 21-28.
11. Боголюбов, В. И. Инновационные технологии в педагогике / В. И. Боголюбов
// Школьные технологии. - 2005. - N 1. - С. 39-58.
12. Боголюбов, В. И. Перспективы развития педагогических технологий / В. И.
Боголюбов // Школьные технологии. - 2005. - N 3. - С. 10-15.
13. Боголюбов, В. И. Эволюция педагогических технологий / В. И. Боголюбов
// Школьные технологии. - 2004. - №4.-С. 12-21.
14. Бодряшкина,
М. Проектирование авторской организационно-технологической модели развивающей вариативной образовательной среды учебного занятия / М.
Бодряшкина // Учитель. - 2010. - N 2. - С. 12-17.
15. Бунеев, Р.Н. Образовательные технологии. Сборник материалов / Р. Н. Бунеев, Е. В.
Бунеева, А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов, С. А. Козлова, Е.Л. Мельникова, О. В. Чиндилова.
– Изд. 2-е. испр. – М.: Баласс, 2012. - 144с.
16. Бустубаева, З. Т. Процедура субъективизации образовательной технологии / З. Т.
Бустубаева, А. А. Попова // Педагогические технологии. - 2010. - N 1. - С. 3-8.
17. Василенко, А. В. Информационные технологии и развитие пространственного мышления учащихся / А. В. Василенко // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 4. -
С. 73-77.
18. Васильев,
В. Виртуально-тренинговая система обучения
/
В.
Васильев
// Высшее образование в России. - 2003.-№ 6.-С.93-95.
19. Васильева, М.В. Использование технологии развития критического мышления с позиции компетентностного подхода / М.В. Васильева // Современный урок. - 2009. - № 12. -
С. 96-98.
20. Волков,
Ю. Традиционные и новые технологии обучения:
"принцип дополнительности" / Ю. Волков// Высшее образование в России. - 2003.-№ 6.-С.35-43.
21. Воронецкая, Л. Н. Педагогическое проектирование как альтернатива традиционной формы оценивания знаний студентов в педагогическом вузе / Л. Н. Воронецкая
// Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 2. - С. 25-29.

124 22. Воронина, Л. А. Мастерство педагога - залог качества профессионального образования
/ Л. А. Воронина// Аккредитация в образовании. - 2008. - N 24. - С. 140-141.
23. Головнева, Е. В. Теория и методика воспитания : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / Е. В. Головнева. - Москва : Высшая школа, 2006. - 256 с.
24. Гончарова, М. А. Метод проектов в контексте компетентностного обучения [Текст] /
М. А. Гончарова, Г. А. Демина, Н. В. Решетникова // Школьные технологии. - 2012. - № 4. -
С. 120-131.
25. Гриценко, Л. И. Теория и методика воспитания. Личностно-социальный подход : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / Л. И. Гриценко. - Москва :
Академия, 2005. - 240 с.
26. Гусева, Е. Ю. Дальтон-план в современной школе [Текст] : (лабораторные занятия в
VIII классе) / Е. Ю. Гусева // Русский язык в школе. - 2009. - N 6. - С. 29-33..
27. Дахин, А. Н. Образовательные технологии: сущность, классификация, эффективность
/ А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. 18-21.
28. Девисилов, В. А. Портфолио и метод проектов как педагогическая технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе / В. А. Девисилов
// Высшее образование сегодня. - 2009. - N 2. - С. 29-34.
29. Дмитриев, В. А. Технология инновационного проектирования / В. А. Дмитриев, Л. С.
Рюмина, С. А. Привалихин// Школьные технологии. - 2006. - N 1. - С. 84-87.
30. Дырдин, Д. Инновационные педагогические технологии в управлении качеством образования / Д. Дырдин, А. Ибрагимов // Учитель. - 2009. - N 3. - С. 32-34.
31. Емельянова, И. Н. Теория и методика воспитания : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / И. Н. Емельянова. - Москва : Академия, 2008. - 256 с.
32. Жураковская, В. М. Самореализация личности как ведущая задача образования / В.
М. Жураковская// Преподаватель XXI век. - 2007. - N 2. - С. 176-182.
33. Загвязинский, В.И. Теории обучения и воспитания : учебник для вузов по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» : рекомендовано УМО вузов РФ / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. - Москва : Академия, 2012. - 256 с.
34. Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления на уроках : пособие для учителя /
С. И. Заир-Бек, И. В. Муштавинская. - Москва : Просвещение, 2004. - 175 с.
35. Зачесова, Е. В. Технология "Портфолио" и возможности ее применения в обучении /
Е. В. Зачесова// Педагогическая диагностика. - 2007. - N 4. - С. 79-86.
36. Землянская, Е. Обучение в сотрудничестве на основе малых групп / Е. Землянская
// Учитель. - 2007. - N 1. - С. 20-26.
37. Ильин, Г. П. Педагогическая технология и педагогическое творчество / Г. П. Ильин //
Школьные технологии. - 2005. - N 5. - С. 4-9.
38. Ильин, Г.Л. Личностно-ориентированная педагогическая технология (анализ понятия и практики применения) : научный доклад / Г.Л. Ильин . - Москва : Исслед. центр проблем качества подготовки спец-ов, 1999. - 24 с.
39. Капустин, Н. П. Педагогические технологии адаптивной школы : учебное пособие для вузов : рекомендовано М-вом образования РФ / Н. П. Капустин. - Москва : Академия,
2001. - 216 с.
40. Кашлев, С. С. Технология развития субъектности педагога в профессиональном образовании / С. С. Кашлев // Педагогическое образование и наука. - 2005. - N 4. - С. 21-26.
41. Киян, И. В. Дидактические компоненты системы дистанционного обучения [Текст] =
Didactic components of distance learning system / И. В. Киян // Информатика и образование. -
2012. - № 1. - С. 61-62.
42. Кларин, М. В. Возможности развития технологии обучения / М. В. Кларин
// Школьные технологии. - 2005. - N 4. - С. 62-75.
43. Кларин,
М. В. Технология обучения: образ идеала / М. В. Кларин
// Школьные технологии. - 2005. - N 1. - С. 11-20.

125 44. Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник для вузов : допущено УМО вузов РФ / Г.
М. Коджаспирова. - Москва : Гардарики, 2007. - 528 с.
45. Колеченко, А. К. Энциклопедия педагогических технологий : материалы для специалистов образовательных учреждений / А.К. Колеченко. - Санкт-Петербург : КАРО,
2002. - 368 с.
46. Колодочка, Т.Н. Фреймовое обучение / Т.Н. Колодочка // Школьные технологии. -
2005. - N 1. - С. 140-142.
47. Коротаева, Е. В. О личностно развивающих технологиях в образовательном процессе
/ Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2008. - N 5. - С. 10-15.
48. Коротаева, Е. В. Психодидактика интерактивного обучения / Е. В. Коротаева
// Русский язык в школе. - 2008. - N 8. - С. 22-26.
49. Коротаева, Е.В. Психодидактика интерактивного обучения / Е.В. Коротаева //
Русский язык в школе. - 2008. - N 7. - С. 26-30.
50. Краснова,
Г. Институт дистанционного образования
/
Г.
Краснова
// Высшее образование в России. - 2002.-№ 5.-С.123-125.
51. Крившенко, Л.П. Педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям : рекомендовано УМО вузов РФ / Л. П.
Крившенко, Л. В. Юркина ; Моск. гос. обл. ун-т. - Москва : Юрайт, 2015. - 364 с.
52. Кротова, К. Об этапах и методике подготовки и проведения педсоветов в школе./ К.
Кротова, Н. Буканова, Т. Буздалова // Народное образование.- 2004 - №4 - с. 145-150 53. Кукушин, В. С. Теория и методика обучения : учебное пособие для вузов / В. С.
Кукушин. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 474 с.
54. Курганский, С.М. Управление школой в "режиме развития" // Школьные технологии. -
2002.-№ 2.-С.68-85.
55. Лаптева, И. Д. Организация социально-значимой проектной деятельности студентов /
И. Д. Лаптева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 63-69.
56. Ласкожевская, Е. В. Технология развития критического мышления младших школьников / Е. В. Ласкожевская // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. 68-70.
57. Левина, М. М. Технологии профессионального педагогического образования : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / М. М. Левина. - Москва :
Академия, 2001. - 272 с.
58. Левитас, Г.Г. О процедурах освоения образовательных технологий педагогическими коллективами / Г.Г. Левитас // Школьные технологии. - 2002.-№ 6.-С.27-31.
59. Митяева, А. М. Здоровьесберегающие педагогические технологии : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / А. М. Митяева. - Москва : Академия, 2008. - 192 с.
60. Моложавенко, В. Л. Технология компетентностного подхода в системе высшего профессионального образования / В. Л. Моложавенко // Наука и школа. - 2006. - N 4. - С. 6-9.
61. Монахов, Н.В. Содержание и программа подготовки специалистов в области дистанционного образования / Н.В. Монахов // Школьные технологии. - 2003.-№ 3.-С.194-
206.
62. Мордовец,
Т. Технология проблемного обучения[Текст]
/
Т.
Мордовец
// Учитель. - 2012. - № 3. - С. 37-41.
63. Морева, Н. А. Современная технология учебного занятия / Н. А. Морева. - Москва :
Просвещение, 2007. - 158 с.
64. Морозова, И. С. Технологии интенсификации образовательного процесса в вузе / И.
С. Морозова // Психология в вузе. - 2007. - N 1. - С. 72-82.
65. Мостяева, Л. Работа в парах / Л. Мостяева, Л. Шанаева // Учитель. - 2006. - N 6. - С.
27-28.
66. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие для вузов : рекомендовано РАО / под ред. Е. С. Полат. - Москва : Академия,
2000. - 272 с.

126 67. Орлов, В. И. Дидактический метод и педагогическая технология / В. И. Орлов
// Школьные технологии. - 2009. - N 6. - С. 54-63.
68. Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова ; под ред. Т. С.
Паниной. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 176 с.
69. Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии : активное обучение : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / А. П. Панфилова. - Москва :
Академия, 2009. - 192 с.
70. Паранчер, Н. Н. Моделирование авторской педагогической технологии-путь к творческому развитию педагога / Н.Н.Паранчер // Школьные технологии. - 2003.-№ 3.-С.76-
86.
71. Педагогика : педагогические теории, системы, технологии : учебник для сред. и высш. пед. учеб. заведений : рекомендовано М-вом образования РФ / под ред. С.А.
Смирнова. - 5-е изд., стер. - Москва : Академия, 2004. - 512 с.
72. Педагогические технологии : учебное пособие для вузов / под ред. В. Кукушина. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2006. - 336 с.
73. Подласый, И.П. Педагогика в 2.т. Т.1. Теоретическая педагогика. В 2 кн. Кн. 1 : учебник и практикум для академического бакалавриата / И.П. Подласый. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016. - 404 с.
74. Подласый, И.П. Педагогика в 2.т. Т.1. Теоретическая педагогика. В 2 кн. Кн. 2 : учебник и практикум для академического бакалавриата / И.П. Подласый. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016. - 386 с.
75. Подласый, И.П. Педагогика в 2.т. Т.2. Практическая педагогика. В 2 кн. Кн. 1 : учебник для академического бакалавриата / И.П. Подласый. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. - 491 с.
76. Подласый, И.П. Педагогика в 2.т. Т.2. Практическая педагогика. В 2 кн. Кн. 2 : учебник для академического бакалавриата / И.П. Подласый. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. - 318 с.
77. Подлиняев,
О.
Л. Личностно-центрированный подход как альтернатива технологизации современного образования [Текст] / О. Л. Подлиняев // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 30-35.
78. Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие для вузов : рекомендовано УМО вузов РФ / Е. С. Полат, М.
Ю. Бухаркина. - Москва : Академия, 2007. - 368 с.
79. Полат, Е. С. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е. С. Полат //
Вопросы интернет образования. - 2002. - N 3.
80. Польдяева, О. В. Возможности технологии "Дебаты" / О. В. Польдяева // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. 89-92.
81. Попович, И. Ю. Технология создания компетентностно-ориентированных заданий
[Текст] / И. Ю. Попович // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 47-54.
82. Приходько, И. Н. Гуманно-личностная технология на уроке русского языка / И. Н.
Приходько // Учитель в школе. - 2009. - N 1. - С. 11-14.
83. Прокофьева,
Л. Б. Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности - путь творческого развития ученика и учителя / Л. Б. Прокофьева
// Школьные технологии. - 2008. - N 6. - С. 115-119.
84. Пырьева, В. В. Кейсовая технология обучения и ее применение при изучении темы "Алгоритмы" / В. В. Пырьева // Информатика и образование. - 2009. - N 11. - С. 57-61.
85. Разепина, Н. В. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе / Н. В. Разепина // Информатика в школе. - 2010. - N 4. - С. 43-56.
86. Резчикова, Е. А. Дискуссия как метод технологии личностно-ориентированного образования / Е. А. Резчикова // Учитель в школе. - 2009. - N 3. - С. 18-23.

127 87. Савотина, Н. А. Стратегии развития технологий воспитания [Текст] / Н. А. Савотина //
Педагогика. - 2013. - № 5. - С. 12-23.
88. Сальников, В. А. Инновационное обучение [Текст] = Innovative education: person- centered approach : личностно-ориентированный подход / В. А. Сальников
// Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 22-27.
89. Селевко, Г. К. Игровые технологии / Г. К. Селевко // Школьные технологии. - 2006. -
N 4. - С. 23-32.
90. Селевко, Г. К. Технологический подход в образовании / Г. К. Селевко
// Школьные технологии. - 2004. - №4.-С. 22-34.
91. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий . Т. 1 / Г. К. Селевко. -
Москва : НИИ школьных технологий, 2006. - 816 с.
92. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий . Т. 2 / Г. К. Селевко. -
Москва : НИИ школьных технологий, 2006. - 816 с.
93. Сидоров, С. Технология устранения педагогических ошибок / С. Сидоров
// Воспитательная работа в школе. - 2005. - N 1. - С. 63-79.
94. Ситаров, В. А. Теория обучения: теория и практика : учебник для бакалавров по гуманит. направлениям и специальностям : допущено УМО вузов РФ / В. А. Ситаров ; Моск. гуманит. ун-т. - Москва : Юрайт, 2016. - 447 с.
95.