Об особенностях учебного процесса. Об особенностях учебного процесса в организациях образования РК. Учебного процесса в организациях образования
 Скачать 6.6 Mb.
|
|
внедрению пилотного проекта «Временная семья», которые размещены на сайте nao.kz. Трансляция опыта по реализации социального проекта «Временная семья» будет осуществляться через обучающие семинары, вебинары НАО им. И.Алтынсарина совместно с областными методическими центрами. Одним из действенных механизмов повышения качества обучения является организация шефства сильных школ над школами с низкой результативностью в вопросах менеджмента, педагогической поддержки, учебно-методического содержания и распространения успешного опыта. Это позволит: обеспечить доступ к качественному образованию обучающихся сельских школ; развитию сотрудничества между городскими и сельскими педагогами и обучающимися; повысить учебную мотивацию обучающихся и профессиональную компетентность педагогов сельских школ; созданию системы эффективного взаимодействия городских и сельских школ. 395 8. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ Цифровые образовательные ресурсы - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, являющиеся ресурсами в процессе обучения. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) –образовательные ресурсы, созданные и функционирующие на базе цифровых технологий. Предлагается следующий перечень цифровых ресурсов для использования в процессе обучения: «Duolingo» Обучение в Duolingo проходит в игровой форме: нужно правильно угадывать слова, составлять предложения и выполнять задания с таймером. Сервис отслеживает, как вы усваиваете информацию, и с помощью этих данных составляет личную программу. Сайт бесплатен, но за деньги с него можно убрать рекламу. «Memrise» Портал, позволяющий изучать десятки языков с помощью интерактивных заданий и сотен курсов на разные темы (искусство, науки, карьера, развлечения и так далее). Среди прочего Memrise использует видеодиалоги, в которых нужно выбирать правильные варианты ответов. При желании можно даже создать обучающий курс самому, чтобы им пользовались другие. «Udemy» Сайт с десятками тысяч курсов от пользователей. Есть и русскоязычные, но их мало — большая часть программ обучения на английском. Области охвачены самые разные: от музыки и дизайна до робототехники и бухгалтерского учёта. Длительность курсов составляет в среднем от двух до восьми часов. «edX» На сайте можно найти тысячи онлайн-курсов от университетов со всего мира. Отличный способ почувствовать себя учеником Гарварда или Массачусетского технологического института. Можно обучиться любым 396 наукам: философии, логистике, программированию, политологии, искусствоведению и многим другим. «Coursera» Один из крупнейших порталов с курсами на самые разные темы. Здесь можно изучить что угодно, а при желании ещё и получить степень какого- нибудь зарубежного университета не выходя из дома. «Skillshare» Десятки тысяч видеоуроков на разные темы: фотография, SEO- оптимизация, маркетинг, генерация идей и так далее. Очень полезно для тех, кто зарабатывает созданием контента. «FutureLearn» Британский ресурс, объединяющий более 40 университетов, предлагающих бесплатные онлайн курсы. «Лекториум» Множество курсов для школьников, студентов и специалистов. Курсы отличаются очень качетственным визуальным контентом. «Универсариум» Общеобразовательные лекции и курсы со свободным доступом. Национальный центр информатизации образования http://www.nci.kz В 2011 году АО «Национальный центр информатизации» разработал 468 ЦОР по истории Казахстана для 5-11 классов, в том числе 234 ― на казахском языке, 234 ― на русском языке: для 5-го класса по 98 ЦОР; для 6-го класса по 40 ЦОР; для 7-го класса по 40 ЦОР; для 8-го класса по 60 ЦОР; для 9-го класса по 60 ЦОР; для 10-го класса по 58 ЦОР; для 11-го класса по 112 ЦОР. Платформа www.opiq.kz (электронные учебники) - интерактивная библиотека, которая позволяет сочетать традиционное образование с новыми цифровыми технологиями. Предоставляет доступ к учебному комплекту (электронные учебники по учебным предметам 1-11-х классов, сборник задач и тестов, архив медиафайлов (аудио, видеоуроки) и электронный журнал). Платформа адаптирована на смартфоны, планшет, компьютер и имеет возможность интеграции с другими системами. Программная среда opiq.kz проста в использовании и востребованна в процессе обучения. www.BilimLand.kz - образовательный портал, состоящий из электронных учебников и дополнительных цифровых образовательных ресурсов. www.imektep.kz – мультимедийный курс начальной школы с электронными учебниками для школ с казахским языком обучения (қазақ тілі, 397 әдебиеттік оқу, дуниетану, математика, өзін өзі тану, еңбекке баулу, музыка, бейнелеу өнері). www.twig-bilim.kz – электронный обучающий комплекс, нацеленный на развитие функциональной грамотности учащихся на основе видеоуроков от студии BBC Motion Gallery. Отличный ресурс для развития ребенка и подготовки к тестам PISA. https://okoo.kz/auth/signin – онлайн образовательная платформа по программированию «OKOO» Платформа состоит из панелей учителя и ученика и представлена на трех языках: русский, казахский и английский. Панель учителя позволяет зарегистрировать учеников, предоставив доступ к курсам данной платформы. Через панель учителя можно отслеживать успеваемость учеников, а также их личный прогресс. Учитель может отслеживать, как ученики решают те или иные задачи, а также какое количество теоретического материала просмотрел каждый ученик. Учитель для мотивации учеников к выполнению задач может создавать соревнования. Контест (соревнование) означает выполнение определенных задач в определенное время. Ученик, решивший быстрее всех за меньшее количество попыток, получает больше очков за решенную задачу, повышая свой рейтинг. У учителя также есть возможность создать свой сборник задач, как для контеста (соревнования) так и для свободного решения задач учениками. Панель ученика спроектирована таким образом, чтобы мотивировать ученика. Ученик может увидеть продолжительность выполнения заданий каждый день. Система оценивания присваивает очки за выполненные задания. Если задания выполняются каждый день, коэффициент множителя получения очков увеличивается в зависимости от продолжительности решения задач на платформе. Ученик может отслеживать свое положение в рейтинге как в классе, так и в глобальном рейтинге. У ученика есть постоянный доступ к материалам курса, также есть возможность обратной связи с разработчиками курса. Учащийся может заниматься и решать задания в удобное для него время. Курсы по программированию представлен шестью разделами: основы программирования, условные структуры, циклы, тип данных, структуры данных и функции. Каждый раздел состоит из определенного количества уроков. Уроки включают теоретический и практический материалы. Теоретический материал состоит из видеоуроков, которые учащиеся могут прослушать и применить примеры из видео на практике. Практическая часть состоит из задач. При выполнении практических заданий в кабинете учителя регистрируется прогресс ученика, а также ход выполнения данного задания каждым учеником. В образовательную платформу “ОКoo” интегрированы алгоритмы искусственного интеллекта, позволяющие автоматизировать процессы проверки задач. Алгоритмы способны анализировать программный код 398 учащегося и выдавать правильность ответа. Платформа написана на React JS и Go, что позволяет выдержать нагрузку в более миллиона запросов в секунду. В системе также внедряется аналитика, позволяющая определять успешность сдачи суммативного оценивания за несколько месяцев вперед. ОНЛАЙН ПЛАТФОРМА WWW.STEAM.KZ www.steam.kz – онлайн образовательная платформа, которая включает в себя готовые STEAM проекты по следующим предметам: естествознание, математика, информатика, физика, химия, биология. Все проекты сгруппированы по классам (начальные, средние и старшие классы). Учитель имеет доступ для добавления собственных проектов и публикаций их на всю страну. STEAM проекты подготовлены согласно обновленной образовательной программе, где каждый проект покрывает определенную цель обучения для определенного предмета и класса. При подготовке проектов учитывались возрастные особенности целевой аудитории. Все проекты сопровождаются пошаговыми инструкциями, списком необходимых материалов, обзорным видео и целевой информацией относительно проекта (класс, четверть, уровень сложности, необходимое время, предлагаемые навыки для закрепления). Предлагаемые материалы свободны для распечатки. Проекты адаптированы для использования легкодоступных материалов. Наличие STEAM кабинета является желательным, но необязательным фактором. Методология проектов адаптирована для развития у учеников таких мягких навыков как: работа в группе, коммуникативность, креативность и критическое мышление. Платформа предлагает участие в республиканских и региональных STEAM олимпиадах и хакатонах. Платформа предоставляется безвозмездно для всех образовательных организаций. Примеры проектов на платформе. IOT BOARD – одноплатный набор для изучения интернет вещей с модулями и датчиками Рекомендуется для изучения интернета вещей в 11 классе по направлению ЕМН применять IoT board - одноплатный набор для изучения интернет вещей с модулями и датчиками. Данный набор содержит все необходимые датчики для измерения и имеет встроенные модули подключения к Bluetooth и Wi-fi. Особенности: - Все датчики и компоненты неотъемлемая часть набора реализованные на одной печатной плате и запаяны; - интегрирован модуль интернета вещей; - готовые электрические схемы на панели и удобные для соединения деталей контакты; - безопасность в использований при работе с электрической сетью; - Плата оснащена защитными элементами по питанию и по периферийным каналам; 399 - От блока питания разведены медные дорожки к основным точкам потребления энергии; - Отладочные модули можно программировать через USB кабель на компьютере; - Для каждого компонента на самой плате показаны инструкции в виде пиктограммы выполненные шелкографией. Внешний вид программно-аппаратного средства для продуктивного и удобного обучения электроники и интернету вещей IoT Board показан на рисунке Аналоговые порты на Ардуино Рисунок - Аналоговые порты на Ардуино 400 9. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДУШЕВОГО НОРМАТИВНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Подушевое нормативное финансирование среднего образования представляет собой механизм финансирования школ из расчета числа учащихся и направлен на выравнивание базовых расходов на получение детьми среднего образования в соответствии с едиными требованиями ГОСО. При подушевом финансировании единицей планирования государственных расходов становится не школа, а ее ученик. Необходимость внедрения подушевого финансирования в Казахстане вызвана следующими потребностями: – формирование единого подхода к определению базовых расходов на получение детьми среднего образования в соответствии с требованиями ГОСО; – выравнивание базовых расходов на среднее образование по регионам; – планирование государственных расходов на одного ученика, а не на школу; – повышение качества образования за счет развития конкуренции между школами; – придание школам финансовой самостоятельности и повышение уровня менеджмента, открытость в принятии решений; – прозрачное и справедливое расходование бюджетных средств; – дифференцированная оплата труда педагогических работников школ (должностной оклад и стимулирующие надбавки за результаты). Цель подушевого финансирования – повышение качества образования за счет усиления роли педагогического потенциала и развития материально- технической базы школ. Объем подушевого финансирования предусматривает следующие виды расходов: – оплата труда, выплата пособий на оздоровление к ежегодному оплачиваемому трудовому отпуску работников и взносы работодателя по налогам и другим обязательным платежам в бюджет; – премирование работников, задействованных в образовательном процессе; – расходы, связанные с образовательным процессом (приобретение печатных и экранно-звуковых пособий, технических средств обучения, учебно- наглядных пособий, демонстрационных пособий, школьной мебели, 401 спортивного инвентаря и оборудования, раздаточных и контрольно- измерительных инструментов, музыкальных инструментов, художественных материалов, ученических приборов, настенных планшетов, раздаточного материала, гербариев, коллекций и муляжей, программного обеспечения для проведения онлайн-уроков и визуализации проектов, методического фонда в соответствии с Нормами оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70, а также бланков табелей, классных журналов и мела); – коммунальные расходы; – расходы на оплату услуг почтовой и телефонной связи, услуг Интернета; – расходы на проведение текущего ремонта, содержание и обслуживание зданий, сооружений, технологического оборудования, компьютерной и оргтехники, интерактивных систем; – приобретение товаров, не применяемых в образовательном процессе, в том числе моющих средств, хозяйственных товаров и инвентаря, строительных товаров, канцелярских товаров, дезинфицирующих средств, мягкого инвентаря и посуды; – расходы, связанные с подготовкой и участием обучающихся в научных, спортивных, творческих и интеллектуальных соревнованиях и мероприятиях и учебные расходы (приобретение сценических костюмов, спортивной формы для школьной команды, проезд учащихся к месту проведения мероприятий и обратно, взносы на участие, изготовление макетов для научных проектов и др.); – капитальные расходы; – оплата банковских (финансовых) услуг. Подушевое финансирование не является новой формой оплаты труда, а представляет собой механизм выделения школам бюджетных средств для реализации образовательного процесса. Все гарантии в сфере оплаты труда работникам школ сохраняются. Расчет и оплата труда работников школы производится в соответствии с постановлением Правительства РК от 31 декабря 2015 года № 1193 «О системе оплаты труда гражданских служащих, работников организаций, содержащихся за счет средств государственного бюджета, работников казенных предприятий». Размер подушевого норматива финансирования (т.е. стоимость обучения одного ученика) рассчитывается на один календарный год на основании Методики подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования, утвержденной приказом Министра образования и науки РК от 27 ноября 2017 года № 597. Подушевой норматив различается: – по уровню образования (1-4 классы, 5-9 классы, 10-11 классы); 402 – по виду образовательных программ (общеобразовательные программы, коррекционные программы для учащихся с особыми образовательными потребностями); – по месторасположению школы (городская/сельская местность); – по месту обучения (в общеобразовательном классе, обучение на дому, обучение учащихся с особыми образовательными потребностями в общеобразовательном классе). При расчете подушевого норматива и общего объема финансирования школ учитываются: – все существующие доплаты и надбавки за условия труда работников школ; – нормативная наполняемость классов в городских общеобразовательных (24 человека) и сельских общеобразовательных (20 человек) школах; в специальных (коррекционных) классах – 12 обучающих. Исходя из размера подушевого норматива и на основании данных местных исполнительных органов о численности учащихся в разрезе классов производится расчет общего объема средств на реализацию подушевого финансирования в каждой пилотной школе путем умножения подушевого норматива на среднегодовой контингент с применением корректирующего коэффициента в зависимости от фактического среднегодового контингента. Услуги по сопровождению и мониторингу внедрения подушевого нормативного финансирования в пилотных организациях среднего образования в рамках государственного задания оказывает АО «Финансовый центр». В рамках либерализации сферы среднего образования внесены дополнения в Закон Республики Казахстан «Об образовании», в соответствии с которыми появилась возможность размещения государственного образовательного заказа в частных школах. Кроме того, за частными школами закреплено право расходовать бюджетные средства, полученные в объеме подушевого финансирования, самостоятельно. Важным элементом для развития частного сектора в среднем образовании является включение в подушевой норматив расходов на амортизацию зданий, за каждое вновь введенное ученическое место, что будет являться стимулом для строительства новых частных школ. Данный шаг даст импульс развитию сети частных школ, что позволит разгрузить переполненные государственные школы и приведет к снижению дефицита ученических мест. Вышеперечисленные меры способствуют планомерному развитию государственных школ, привлечению частного капитала в среднее образование, что, в свою очередь, приведет к следующим результатам: – развитие ГЧП в среднем образовании (привлечение частных инвесторов, в том числе для строительства новых школ); – снижение дефицита ученических мест; – ликвидация трехсменных и аварийных школ. 403 Таким образом, реализация подушевого финансирования является большим вкладом в совершенствование казахстанской системы образования и повышение доступности и качества образовательных услуг. |