ипн. Учебного процесса в организациях образования
 Скачать 4.53 Mb.
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» «Физическая культура» 10-11 классы Физическая культура как учебная дисциплина в общеобразовательной школе способствует формированию личности, готовой к активной творческой самореализации в сфере общечеловеческой культуры. Цель учебного предмета – формирование у школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. Задачи учебного предмета: 1) укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма; совершенствование технико-тактических действий в базовых видах спорта; 2) воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребностей в его укреплении и длительном сохранении, 3) освоение знаний об истории и современном развитии физической культуры и спорта, их роли в формировании здорового образа жизни; 4) воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности. Изучение предмета «Физическая культура» позволит обучающимся: 1) осознать важность и необходимость соблюдения правил личной гигиены; применять приобретѐнные предметные знания, умения и навыки в повседневной жизни; 2) узнать о влиянии физических упражнений на физическую и энергетическую системы человека; 265 3) развивать личные и морально-нравственные качества и осознавать необходимость честной игры и непрерывного саморазвития; 4) оценивать необходимость в улучшении двигательных компетенций в своѐм физическом развитии; оценивать значение занятий физическими упражнениями общей, профессионально-прикладной и оздоровительной направленности. Структура и содержание учебной программы состоит из двух разделов: 1) Знания о физической культуре (информационный компонент); 2) Физическое совершенствование и мастерство (операциональный компонент). Раздел «Знания о физической культуре» соответствует основным представлениям о развитии познавательной активности человека и включает следующие учебные темы: 1) «История развития физкультуры и спорта в Казахстане»; 2) «Физическая культура и спорт в современном обществе»; 3) «Физическая культура человека». Раздел «Знания о физической культуре» включает сведения по развитию физкультуры и спорта в Казахстане, по становлению национальных видов спорта в республике, об основных направлениях развития физической культуры в современном обществе, о формах организации активного отдыха и способах укрепления здоровья средствами физической культуры. Кроме этого, здесь раскрываются основные понятия физической и спортивной подготовки, особенности организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями, освещаются правила контроля и требования техники безопасности. Раздел «Физическое совершенствование и мастерство» ориентирован на повышение физической и тактической подготовленности обучающихся и включает в себя информацию о средствах специальной физической подготовки. В качестве этих средств программой предлагаются физические упражнения и двигательные действия из базовых видов спорта (гимнастики с основами акробатики, легкой атлетики, спортивных игр, лыжных гонок, плавания), имеющих относительно выраженное прикладное значение. Вариативный компонент нацеливает учителя на использование и внедрение современных методов обучения и педагогических технологий с целью углубленного изучения спортивных игр. Вариативный компонент разрабатывается учителями физической культуры конкретной организации образования с учетом региональных особенностей, материальной базы, интересов обучающихся и возможностей преподавательского коллектива. Исходя из программных требований и ориентируясь на индивидуальные возможности и особенности полового развития каждого ученика, учитель вправе самостоятельно разрабатывать индивидуальные шкалы требований (контрольные задания) и в соответствии с ними оценивать успеваемость обучающихся в течение года. Использование такого подхода является оправданным, поскольку позволяет учителям физической культуры на протяжении всего периода обучения осуществлять объективную оценку 266 успеваемости обучающихся с учетом индивидуальных возрастных особенностей их развития. Основными формами организации педагогической системы физического воспитания в средней школе являются: 1) уроки физической культуры; 2) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня; 3) спортивные соревнования и праздники; 4) занятия в спортивных секциях и кружках; 5) самостоятельные занятия физическими упражнениями (домашние задания). Настоящая программа отражает содержание всех основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического и нравственного воспитания в школе, и позволяет последовательно решать эти задачи на протяжении всех лет обучения. Каждый третий час направлен на увеличение двигательной активности обучающихся (за счет расширения количества спортивных и подвижных игр) и оздоровительный процесс. Деление класса на две группы осуществляется в соответствии с приказом министра образования и науки Республики Казахстан №604 от 31 октября 2018 года ( п.51 в соответствии с приказом №182 от 05.05.2020 г ). Таблица 91. Содержание учебного предмета «Физическая культура». 10 класс. 1) Тематический план «Распределение часов по разделам учебной программы». Части програм мы Разделы программы Учебные четверти. Количество часов 1 2 3 4 Σ Базовая 1. Легкая атлетика 7 - - 7 14 2. Спортивные игры 15 8 15 7 45 Футбол 8 - - 7 15 Баскетбол - 8 7 - 15 Волейбол 7 - 8 - 15 3. Гимнастика - 9 - - 9 4. Лыжная подготовка* - - 10 - 10 5. Плавание** - - - 6 6 Всего по базовой части 22 17 25 20 84 Вариатив ная Вариативная часть реализует углубленное изучение конкретной спортивной игры по выбору организации образования (или футбол, или волейбол, или баскетбол) 4 5 5 4 18 Общее количество часов за учебный год 26 22 30 24 102 Примечание: 267 * – В отдельных бесснежных районах уроки лыжной подготовки рекомендуется заменять занятиями оздоровительного бега и другими аэробными нагрузками с целью развития общей выносливости. ** – При отсутствии возможности заниматься плаванием время, отведенное на реализацию программы по плаванию, по решению педагогического совета школы используется для дальнейшего совершенствования навыков в спортивных играх. Таблица 92. Показатель уровней физической подготовленности обучающихся 10 класса (юноши) Виды испытаний Уровни физической подготовленности Х (усред- ненный) низки й н/среднего средний в/среднего высокий Бег 30 м 4,9 5,6 5,5 – 5,3 5,2 – 4,6 4,5 -4,3 4,2 Прыжок в длину с места 213 190 191 - 201 202 – 224 225 - 235 236 Бросок набивного мяча двумя руками из-за головы 611,0 434,0 435,0 - 522,0 523,0 – 699,0 700,0 – 785,0 786,0 Челночный бег 3х10 8,3 9,1 9,0 – 8,7 8,6 –7,8 7,7 -7,4 7,3 Кистевая динамометрия (правая) 42,0 33,0 34,0 –37,0 38,0 -46,0 47,0 – 50,0 51,0 Таблица 93. Показатель уровней физической подготовленности учащихся 10 класса (девушки). Виды испытаний Уровни физической подготовленности Х (усред- ненный) низкий н/средне-го средний в/среднего высокий Бег 30 м 5,4 6,3 6,2 – 5,9 5,8 – 5,0 4,9 -4,6 4,5 Прыжок в длину с места 170,0 146 147 -160 161 – 181 182 – 194 195 Бросок набивного мяча двумя руками из-за головы 497,0 372,0 373,0 – 434,0 435,0 – 559,0 560,0 – 621,0 622,0 Челночный бег 3х10 9,1 10,0 9,9 – 9,6 9,5 –8,6 8,5 –8,1 8,0 Кистевая динамометрия (правая) 26,0 19,5 20,0 –22,5 23,0 -29,0 29,5 – 32,0 32,5 Таблица 94. Содержание учебного предмета «Физическая культура». 11 класс. Тематический план «Распределение часов по разделам учебной программы» 268 Части програм- мы Разделы программы Учебные четверти. Количество часов 1 1 2 3 4 Σ Базовая 1. Легкая атлетика 7 - - 7 14 2. Спортивные игры 15 8 15 7 45 Футбол 8 - - 7 15 Баскетбол - 8 7 - 15 Волейбол 7 - 8 - 15 3. Гимнастика - 9 - - 9 4. Лыжная подготовка* - - 10 - 10 5. Плавание** - - - 6 6 Всего по базовой части 22 17 25 20 84 Вариативн ая Вариативная часть реализует углубленное изучение конкретной спортивной игры по выбору организации образования (или футбол, или волейбол, или баскетбол). 4 5 5 4 18 Общее количество часов за учебный год 26 22 30 24 102 Примечание: * – В отдельных бесснежных районах уроки лыжной подготовки рекомендуется заменять занятиями оздоровительного бега и другими аэробными нагрузками с целью развития общей выносливости; ** – При отсутствии возможности заниматься плаванием время, отведенное на реализацию программы по плаванию, по решению педагогического совета школы используется для дальнейшего совершенствования навыков в спортивных играх. Таблица 95. Показатель уровней физической подготовленности обучающихся 11 класса (юноши) Виды испытаний Уровни физической подготовленности Х (усреднен ный) низкий н/среднег о средний в/среднего высоки й Бег 30 м 4,7 5,2 5,1 – 5,0 4,9 – 4,5 4,4 -4,3 4,2 Прыжок в длину с места 220,0 197 198 - 208 209 – 231 232 - 244 245 Бросок набивного мяча двумя руками из-за головы 713,0 540,0 541,0 - 626,0 627,0 – 799,0 800,0 – 885,0 886,0 Челночный бег 3х10 8,0 8,7 8,6 – 8,4 8,3 –7,7 7,6 -7,3 7,2 Кистевая динамометрия (правая) 43,5 35,0 36,0 –39,0 40,0 -48,0 49,0 – 52,0 53,0 269 Таблица 96. Показатель уровней физической подготовленности обучающихся 11 класса (девушки) Виды испытаний Уровни физической подготовленности Х (усреднен ный) низкий н/среднего средний в/среднего высокий Бег 30 м 5,4 6,3 6,2 – 5,9 5,8 – 5,0 4,9 -4,6 4,5 Прыжок в длину с места 172,0 143 144 -157 158 – 182 183 – 197 198 Бросок набивного мяча двумя руками из-за головы 514,0 373,0 374,0 – 443,0 444,0 – 584,0 585,0 – 654,0 655,0 Челночный бег 3х10 9,0 9,9 9,8 – 9,5 9,4 –8,6 8,5 –8,1 8,0 Кистевая динамометрия (правая) 28,0 20,5 21,0 –24,5 25,0 -31,0 31,5 – 34,0 34,5 По предметам «Физическая культура» суммативное оценование не проводится. В конце четверти полугодия и учебного года по указанным предметам выставляется «зачет» («незачет»). При планировании и организации внеклассной работы по предмету «Физическая культура» рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, которые будут отмечаться в 2020-2021учебном году. В целях оказания методической помощи учителям по вопросу организации и проведения уроков по физической культуре Национальной академии образования имени Ы.Алтынсарина разработаны методические рекомендации, которые размещены на сайте академии ( nao.kz ): 1. «Методические рекомендации по изучению предмета «Физическая культура» (5-9 классы) в рамках обновления содержания образования. – Астана: НАО имени И.Алтынсарина, 2018. – 89 с.» (Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол №5 от 24 апреля 2018 года). 2. Требования к выставлению зачета по учебным предметам «Физическая культура», «Музыка», «Художественный труд», ...» – Нур-Султан: НАО имени И.Алтынсарина, 2019.–234 с. (Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол №8 от 17 сентября 2019 года). Объем учебной нагрузки по физической культуре составляет: 1) в 10 классе – 3 часа в неделю, 102 часа в учебном году; 2) в 11 классе – 3 часа в неделю, 102 часа в учебном году. Начальная военная и технологическая подготовка Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом общего среднего образования, утвержденным 270 приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17669). 2. Основанием для организации и проведения начальной военной и технологической подготовки обучающихся в организациях образования Республики Казахстан являются: 1) Закон Республики Казахстан от 16 февраля 2012 года «О воинской службе и статусе военнослужащих»; 2) приказ Министра обороны Республики Казахстан от 12 июля 2017 года №347 «Об утверждении Правил начальной военной подготовки» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 15725.); 3) приказ Министра внутренних дел Республики Казахстан от 2 декабря 2014 года № 862 «Об утверждении Правил государственной регистрации и учета отдельных видов транспортных средств по идентификационному номеру транспортного средства, подготовки водителей механических транспортных средств, приема экзаменов и выдачи водительских удостоверений» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под №10056). Начальная военная и технологическая подготовка является обязательным предметом для изучения обучающимися допризывного и призывного возраста в общеобразовательных школах всех типов независимо от форм собственности. Учебный предмет «Начальная военная и технологическая подготовка» – дисциплина, направленная на воспитание обучающихся в духе патриотизма и готовности к защите Родины. Он позволит обучающимся приобрести знания по основам военного дела и безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях и усвоить навыки военной службы. Обучение предмету «Начальная военная и технологическая подготовка» в 10-11 классах общеобразовательной школы Республики Казахстан осуществляется по типовой учебной программе для общего среднего образования по обновленному содержанию (естественно-математическое направление, общественно-гуманитарное направление), утвержденной приказом приложение 425 к приказу МОН РК №115 от 3 апреля 2013 года, приложение к приказу МОН РК № 154 от «21» апреля 2020 года. Цель предмета – формирование у обучающихся представления об основах обороны государства, назначении Вооруженных Сил Республики Казахстан, их характере и особенностях, воспитание осознанного отношения к воинской службе как священному долгу и обязанности гражданина Республики Казахстан. Задачи предмета: 1) формирование знаний об основных требованиях военной присяги, уставах Вооруженных Сил Республики Казахстан; 271 2) ознакомление с вооружением и военной техникой воинских частей, с размещением и бытом личного состава; 3) формирование необходимых военных знаний и практических навыков по робототехнике, использованию IT-технологий и основам вождения колесных машин, основам безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях; 4) воспитание у обучающихся высокого казахстанского патриотизма и чувства верности своему Отечеству; 5) воспитание должного отношения к профессиям, связанным с военным делом; 6) формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих. Начальная военная и технологическая подготовка осуществляется как на теоретических, так и на практических занятиях: теоретические занятия проводятся преимущественно в форме рассказа и беседы с использованием дидактического материала, технических средств и инновационных методов обучения; практические занятия направлены на закрепление изучаемого материала с использованием вооружения и военно-технического имущества, приборов и другого оборудования. Изучение предмета «Начальная военная и технологическая подготовка» позволит обучающимся: 1) понять важность и необходимость защиты своей Родины и ответственность каждого гражданина за ее безопасность; 2) получить необходимые знания, умения и навыки для прохождения службы в Вооруженных Силах, других воинских формированиях Республики Казахстан; 3) применять приобретѐнные предметные знания, умения и навыки во время службы в Вооруженных Силах, других воинских формированиях Республики Казахстан; 4) осознать систему логически взаимосвязанных понятий о службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан; 5) оценивать уровень двигательных компетенций в своѐм физическом развитии; 6) развивать личные нравственные качества и осознавать необходимость непрерывного саморазвития; 7) развивать навыки критического и творческого мышления, разрешения проблем и коммуникативные навыки. В процессе изучения основ военного дела преподаватель-организатор начальной военной и технологической подготовки решает одну из главных задач воспитания и обучения молодежи – формирование гражданственности у обучающихся, убежденности в необходимости защиты суверенитета Республики Казахстан, сознательной готовности к службе в Вооруженных Силах и ответственного отношения к воинской службе. 272 В каждой организации образования разрабатывается календарно- тематический план прохождения начальной военной и технологической подготовки на весь учебный год. Содержание учебного предмета «Начальная военная и технологическая подготовка». 10 класс. Раздел «Вводное занятие» включает: 1) Цели, задачи и содержание начальной военной и технологической подготовки обучающихся; 2) Законы Республики Казахстан «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан», «О воинской службе и статусе военнослужащих», О национальной безопасности», «О Гражданской защите», «Об образовании», приказ Министра обороны Республики Казахстан от 12 июля 2017 года № 347 «Об утверждении Правил начальной военной подготовки» |