ипн. Учебного процесса в организациях образования
 Скачать 4.53 Mb.
|
|
темами/ целями по учебному предмету, изучать за меньшее количество часов на уроках до или после указанных дней с учетом интеграции. При этом дополнительно часы не выделяются. В журналах темы объединенных уроков указываются в одной строке. На основании приказа руководителя организации образования данные изменения отражаются в системе электронного журнала с помощью настроек (в случае возникновения вопросов по данному пункту можно уточнить через техническую поддержку сайта электронных журналов и дневников: колцентр, служба поддержки, инструкции). ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 18 Ведение электронных журналов 1. Электронный журнал «Kundelik.kz” Электронный журнал «Kundelik.kz» – интернет-портал, объединяющий возможности классного журнала и дневника, а также электронного документооборота с инструментами сетевого взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса. Журнал «Kүнделік» является бесплатным и за пользование сайтом Kundelik.kz абонентская плата не взимается. Родителю предоставляется возможность бесплатно на сайте Kundelik.kz под своим логином и паролем получить доступ к электронному дневнику своего ребенка в разделе «Дети» – «Дневник», узнать оценки и домашнее задания. Относительно защиты данных пользователей. Сайт Kundelik.kz и все данные пользователей располагаются в закрытом защищѐнном дата-центре на территории Республики Казахстан на информационно-вычислительных ресурсах, принадлежащих оператору государственных информационных систем АО «Национальные информационные технологии» и закрепленных за ГУ «Министерство образования и науки Республики Казахстан». Данные пользователей находятся в ведении Министерства образования и науки Республики Казахстан. Доступ в систему Kundelik.kz является закрытым и получить какие-либо персональные и другие данные невозможно. Внутри Kundelik.kz имеется социальная сеть. Это инструмент коммуникации, благодаря которому пользователи могут общаться между собой внутри системы (группы, сообщения, форумы, чаты, объявления). Регистрацию каждого пользователя осуществляет организация образования. В системе Kundelik возможность регистрации анонимных пользователей полностью исключена. Кроме того, каждый пользователь может выбрать настройки своего профиля, при которых его данные не будут доступны другим пользователям, поэтому «Kundelik» является безопасной образовательной средой для общения подростков. Индивидуальный идентификационный номер (ИИН), цифровой код пользователя не является обязательным полем для регистрации, но можно его заполнить для синхронизации данных с Национальной образовательной 19 базой данных МОН РК. При регистрации родителя(-ей), требуется заполнить следующую информацию: фамилию, имя, отчество, дату рождения и пол. Другие данные не обязательны. Регистрация родителей является желательной, так как, помимо информации об успеваемости и учебных достижниях своего ребенка, родитель сможет получать личные сообщения от педагогов и администрации организации образования, которые могут не всегда предназначаться ученикам. Таким образом, выстраивается прямая онлайн коммуникация между родителями и педагогами. Также в будущем появятся информационные разделы, предназначенные для родителей, например, рубрика «Родительская» и другие. В 2020-2021 учебном году в организациях образования Казахстана осуществляется полный переход на обновленное содержание образования. Журнал критериального оценивания будет использоваться с 1 по 11 классы, поддержку которого осуществляет системы электронных журналов («Kүнделік», «Білімал», «Мектеп.edu.kz»). В начале учебного года в настройках класса необходимо выбрать вид журнала - «Журнал критериального оценивания». В журнале критериального оценивания предусмотрено выставление максимально возможного количества суммативных баллов за разделы учебной программы, и имеется графа с указанием максимального балла. Если разделов учебной программы меньше (например, 2 ед.), то не нужно устанавливать максимальные баллы за 2 лишние суммативные работы. В журнал критериального оценивания выставляется: • балл за формативное оценивание (от 1 до 10 баллов) с использованием комментариев для обратной связи; • балл за суммативную работу за раздел (СОР) – сумма набранных баллов и соответствующий уровень учебных достижений; • балл за суммативную работу за учебный период (СОЧ) – сумма набранных баллов согласно спецификации; • годовая оценка – процентное соотношение набранной суммы баллов к максимально возможному баллу за все учебные периоды согласно шкале. Для того, чтобы вывести проценты, необходимо при вводе баллов в ячейки обновить страничку браузера: нажать на странице комбинацию клавиш «Ctrl+F5». Если требуется исправить или удалить балл, то нужно поставить курсор на нужный балл и отредактировать или удалить, затем нажать «Enter» на клавиатуре. Если весь раздел с баллами был заполнен ошибочно, то необходимо сначала удалить баллы, затем можно будет удалить максимальный балл. При проведении суммативного оценивания в первую очередь выставляется максимальный балл - «Макс.балл», после установки максимального значения, в журнал выставляются баллы СОР и СОЧ. В 20 первых классах в 2020-2021 учебном году оценивание не проводится. Обратная связь педагогом осуществляется через комментарии, рубрики, рекомендации по итогам выполненной работы. В системе «Kundelik» размещены рекомендации при работе с домашним заданием и рубриками, рекомендации по ведению электронного журнала, составлению расписания для классов, инструментов словесного комментирования обратной связи и инструкции по ведению школьной отчетности. Учитывая подключение новых организаций образования к системе, а также в целях информационно-разъяснительной работы среди педагогов, частотные вопросы размещены в системе Kundelik. Как зарегистрироваться? Как получить доступ в Систему? Для получения данных для входа в систему Kundelik (логин и пароль) и регистрации новых профилей, родителям и обучающимся следует обращаться к классному руководителю. Если данные были утеряны сотрудником школы, то для восстановления доступа следует обратиться к сотруднику, который является ответственным лицом по заполнению данных в системе, то есть, к школьному администратору. Почему нельзя изменить собственные ФИО в настройках профиля и как их изменить при необходимости? Отсутствие возможности у пользователей на редактирование ФИО, даты рождения и пола обусловлено тем, что с помощью системы Kundelik осуществляется автоматический сбор статистики об учениках, родителях и учителях. В этом заключается суть электронного документооборота в сфере образования. Для обеспечения истинности предоставляемой информации права на редактирование личных данных есть только у администратора школы, обладающего следующими правами: • администратор; • классный руководитель. Как посмотреть оценки, домашнее (учебное) задание и расписание? Обучающемуся для перехода к учебной информации на навигационной полосе в верхней части экрана необходимо выбрать раздел «Образование» – «Дневник». У родителя на данной навигационной полосе присутствует раздел «Дети». При нажатии на данную ссылку он попадает на страницу, где собраны все данные. По ссылке «Дневник» доступны: - расписание уроков (по умолчанию отображается текущая неделя); - дневник (информация о полученных оценках включая словесные отметки, посещаемость и информация об обратной связи); - домашние задания (информация о выданных домашних заданиях за выбранный промежуток времени); - социальная часть (информация об участниках класса, событиях, друзьях группах и достижениях). 21 Дополнительно, домашние задания доступны в одноименном разделе «Домашние задания», а расписание звонков и уроков можно найти в разделе «Расписание». Как массово внести данные учителей, учеников и их родителей в Систему? Данные учителей, обучающихся и их родителей можно импортировать в Систему, что экономит время сотрудников на заполнение профиля школы. Инструкция по импорту персон с необходимыми шаблонами находится на Портале службы поддержки в разделе «Администрирование». Что делать, если была обнаружена удаление оценок из журнала? Существует несколько причин, в результате которых баллы и оценки в журнале могут не сохраниться: - было произведено точечное удаление баллов, оценок в журнале намеренно или случайно администратором, учителем-предметником, учителем-редактором или классным руководителем; - было произведено удаление расписания случайно или намеренно администратором школы; - при выставлении баллов, оценок использовался браузер Internet Explorer (не-поддерживаемой версии); - была принудительно изменена система оценивания. Рекомендуется не предоставлять административные права более чем трѐм сотрудникам во избежание подобных инцидентов. Рабочий стол в системе Kundelik - главный инструмент педагога. Рабочий стол – виджет, созданный для быстрого перехода в необходимые образовательные разделы сайта. В зависимости от прав и роли пользователя, на рабочем столе отображаются различные блоки. Администрирование школы - с активными ссылками, переходящими в инструмент администратора, списку людей и созданию новых пользователей; Классное руководство - с активными ссылками, переходящими на страницу расписания своего класса, журналу, отчетам и списку участников класса, включая родителей; Перечень предметов и классов, с активными ссылками, переходящими на страницу журнала, календарного-планирования и страницу урока. Составление и корректировка расписания уроков. Создание расписания уроков осуществляется в начале учебного года администратором школы. Для удобства создания расписания применяется специальный инструмент - Генератор уроков, который позволяет создать одну или несколько схем расписания для четверти или другого учебного периода с возможностью опубликовать ее. При создании схемы расписания следует учитывать: - деление класса на группы (группы создаются перед 22 созданием расписания в классе); - пересечение уроков; - расписание звонков. В связи с возможными изменениями в расписании класса с начала учебного года рекомендуется создавать схемы расписания по четвертям, и производить публикацию к началу новой четверти. Помимо генератора уроков, расписание уроков в системе Kundelik позволяет: - производить замену уроков; - производить отмену / удаление уроков; - осуществлять редактирование урока; - комментировать внесенные в урок изменения. При массовой корректировке расписания рекомендуется осуществить экспорт журнала и календарного-планирования, так как удаление уроков из расписания подразумевает удаление всей связанной с уроком информацией. Каким браузером нужно пользоваться для работы в Системе? Нужно ли устанавливать специальное программное обеспечение? На портале поддержки пользователей в статье «Рекомендуемые браузеры» содержится перечень браузеров, которые поддерживают и гарантируют корректную работу Системы. Частные организации образования также могут подключаться к электронному журналу Kundelik.kz. Для этого необходимо на главном сайте https://kundelik.kz/ подать заявку на подключение ( команда «Подключить ОО»). При возникновении любых сложностей касательно использования Kundelik.kz можно обратиться в Службу поддержки пользователей: 8 (727)313 18-32 или team@kundelik.kz. Внутришкольный контроль План внутришкольного контроля на учебный год составляется в соответствии с приложением 17 приказа Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» от 6 апреля 2020 года № 130. Внутришкольный контроль включает проверку выполнения ГОСО, Типовых учебных планов, Типовых учебных программ, среднесрочных, краткосрочных планов, личных дел обучающихся и т.д. 23 Для осуществления эффективной организации учебного процесса и внутришкольного контроля с учетом внедрения обновленного содержания образования рекомендуются следующие нормативы для администрации общеобразовательных школ (таблица 3). Внутришкольный контроль в условиях обучения в период карантинных и ограничительных мер проводится, исходя из ситуации каждой организации образования. Не все виды внутришкольного контроля могут быть реализованы. Таблица 3. Нормативы внутришкольного контроля для администрации организаций образования № п/п Объекты контроля Норма 1 Посещение, наблюдение и анализ урока - не менее 10-15 уроков в месяц (для заместителей директоров) - не менее 8-10 уроков в месяц (для директора организации образования) - в зависимости от цели посещение может длиться от 15 до 40 минут в условиях обучения в период карантинных и ограничительных мер не проводится 2 Проверка краткосрочных планов и календарно-тематических планов по необходимости 3 Проверка классных журналов по необходимости 4 Проверка выполнения СОР и СОЧ 1 раз в четверть 5 Использование педагогом дистанционных технологий и ЦОР в процессе обучения 1 раз в четверть Допускается проведение выборочных контрольных срезов знаний обучающихся при необходимости. Руководство по посещению, наблюдению и анализу урока В условиях обучения в период карантинных и ограничительных мер наблюдение и анализ урока проводится, исходя из ситуации каждой организации образования. Не во всех случаях может быть реализовано наблюдение и анализ урока. Наблюдение урока – процедура, предоставляющая возможность наблюдать за работой обучающихся, их достижениями, за эмоциональным и психологическим настроем обучающихся, методикой преподавания, организацией образовательного процесса. Важно помнить, что целью наблюдения является сбор данных, анализ и обоснование оценки эффективности урока. 24 Записи в результате наблюдений не должны содержать мнений или отзывов об учителях. Листы наблюдения урока составляются в зависимости от цели посещения (приложение 3) . Целью посещения урока является мониторинг качества учебного процесса. Следует обратить внимание на следующие критерии: - соответствие урока целям обучения; - проведение формативного оценивания; - осуществление педагогом обратной связи; - вовлечение обучающихся в процесс обучения; - реализация индивидуального подхода к обучающимся; - эффективность использования цифровых образовательных ресурсов; - использование активных методов и технологий в процессе обучения и др. Рекомендуется после посещенных уроков в рамках внутришкольного контроля проводить совместные обсуждения с педагогами. Промежуток времени, который наблюдатель проводит на уроке, может быть разным – весь урок, половина урока или лишь небольшая часть урока. Главное, чтобы за выбранный промежуток времени посещения урока имелась возможность сделать конкретные выводы по реализации целей обучения в рамках учебной программы. При посещении урока необходимо быть вежливым и приветливым. Если запланировано посещение урока, то важно подойти вовремя, объяснить основную цель и не мешать ходу урока. Во время урока можно перемещаться по классу, если позволяет классная комната и, если это не препятствует процессу обучения. Рефлексия после наблюдения урока 1.Отметить все основные моменты на листе наблюдения урока. 2. Анализ начинать необходимо с положительных аспектов фрагмента урока/всего урока и затем отметить те моменты, которые важно учесть при последующей подготовке к урокам. Необходимо сосредоточиться на доказательствах успешных или, наоборот, неуспешных результатов урока, а не на личных качествах учителя. 3. Во время обсуждения следует выделить основные комментарии к уроку для предоставления учителю обратной связи. 4. После того, как учитель выскажет свое мнение, необходимо предоставить обратную связь, начав с положительных моментов уроков и продолжив диалог обсуждением тех моментов, которые можно или необходимо улучшить. 5. В процессе обратной связи по посещенным урокам, прежде всего, задайте вопрос учителю, что он (она) думает по поводу пройденного урока, т.е. что прошло хорошо на уроке и, что можно улучшить для более эффективного обучения. 25 Наблюдения уроков должны стать основой для улучшения практики преподавания учебных предметов, профессионального роста и развития учителя, а также повышения качества знаний обучающихся. Результаты наблюдения уроков периодически должны заслушиваться на заседаниях педагогических советов. 2. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В Казахстане реализуется комплекс системных мер по развитию образования и науки. В 2015 году республика приняла на себя обязательства по достижению Целей устойчивого развития Организации объединенных наций до 2030 года, в т.ч. обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрения возможности обучения на протяжении всей жизни для всех. Для ее достижения определены основные направления развития образования в мире: обеспечение предшкольной подготовки, модель 12-летнего школьного образования, развитие у обучающихся навыков 21 века, равный доступ к недорогому и качественному ТиПО и высшему образованию. Указанные направления являются приоритетными и для казахстанской системы образования. Соответствующие цели обозначены в ГПРОН на 2020-2025 годы. Для реализации целей по данным направлениям определены следующие задачи: 1. Обеспечить высокий статус профессии педагога, модернизировать педагогическое образование 2. Сократить разрыв в качестве образования между городскими и сельскими школами, регионами, учебными заведениями, обучающимися. |