|
|
Отчет Фгуп. Отчет ФГУП «Почта России». Учебной (по получению первичных профессиональных умений и навыков) практики
4. Результаты формирования профессиональных компетенций
В правом столбце таблицы обучающийся дает краткую характеристику результатам прохождения практики: описывает приобретенные знания, умения и навыки, приводя конкретные факты, результаты и примеры.
Перед заполнением таблицы необходимо удалить рекомендации, приведенные в правом столбце. Текст в таблице набирается шрифтом Times New Roman, размер 12, оформление – обычное, межстрочный интервал – одинарный, отступ первой строки абзаца – нет.
В заключении обучающийся делает краткий вывод об успешности проделанной работы, отмечает ее значение для формирования профессиональных компетенций менеджера.
Формируемые профессиональные компетенции и запланированные результаты учебной практики
|
Конкретные результаты, подтверждающие получение обучающимся запланированных результатов и формирование у него профессиональных компетенций
|
1. Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-5)
|
Знать: источники информации и принципы работы с ними для обеспечения процесса профессионального самообразования.
|
Учебная литература, нормативно-правовые акты, отчетность предприятия.
|
Уметь: использовать источники информации для обеспечения процесса профессионального самообразования; применять принципы организации и самоорганизации при решении совместных задач группой (командой) исполнителей.
|
В рамках практической деятельности проводился мониторинг и анализ деятельности фирмы.
|
Владеть: первичными навыками самоорганизации рабочего места и времени для решения задач профессионального самообразования.
|
Рабочее время распределялось равномерно, рабочее место хорошо обустроено.
|
2. Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2)
|
Знать: принципы принятия организационно-управленческих решений в соответствии с основными функциями менеджмента и видами профессиональной деятельности.
|
Принцип своевременности, конкретности, оперативности.
|
Уметь: принимать (индивидуально и коллегиально) организационно-управленческие решения в соответствии с основными функциями менеджмента и видами профессиональной деятельности.
|
Практика была направлена на изучение таких функций менеджмента, как мотивация, контроль, планирование, принятие решений.
|
Владеть: первичными навыками обоснования варианта решения в рамках профессиональной задачи с позиций его рациональности и социальной значимости.
|
Принимаемые в организации решения эффективны, т.к. принимаются коллегиально.
|
3. Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникативных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-7)
|
Знать: состав и назначение стандартных задач профессиональной деятельности менеджера; источники информации и принципы работы с ними для решения стандартных задач профессиональной деятельности менеджера.
|
Основные задачи:
Управление;
Контроль;
Прогнозирование;
Мотивация.
|
Уметь: использовать библиографические фонды и информационно-коммуникативные технологии для получения данных, необходимых для решения стандартных профессиональных задач; использовать источники информации для решения стандартных задач профессиональной деятельности менеджера.
|
Из Интернет – ресурсов были использованы электронные формы научно-исследовательской литературы и последние редакции НПА.
|
Владеть: первичными навыками профессионально-ориентированного поиска и подбора информации с учетом основных требований информационной безопасности.
|
Поиск информации в сети Интернет.
|
4.Владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1)
|
Знать:
теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач
|
Процессуальная теория мотивации, авторитарный и демократический стиль лидерства.
|
Уметь:
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций
выявлять и оценивать собственные профессионально значимые способности, личностные качества и склонности, исправлять ошибки
|
Карта мотиваторов строится на основе изучения мотивов всех субъектов взаимодействия.
|
Владеть:
навыками организации личной работы и управления собственными действиями
навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач
|
Поиск информации в сети Интернет.
|
5. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Знать: состав и назначение деловых коммуникаций; источники информации и принципы работы с информационными потоками.
|
Вертикальные и горизонтальные коммуникации, формальные и неформальные.
|
Уметь: использовать системы сбора информации для получения данных, направленных на развитие организации.
|
Из Интернет – ресурсов были использованы электронные формы научно-исследовательской литературы и последние редакции НПА
|
Владеть: первичными навыками профессионально-ориентированного поиска и подбора информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов.
|
Во время практики удалось овладеть первичными навыками профессионально-ориентированного поиска и подбора информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов.
|
Общий вывод обучающегося об успешности проделанной работы и ее значении для формирования профессиональных компетенций менеджера:
Практическая деятельность была очень насыщенной, наполненной плодотворной работой. За время прохождения практики удалось научиться работать с информационными источниками, анализировать данные определять закономерности, делать выводы о специфики функционирования организации. В целом работа было успешной и эффективной, полученные практические навыки будут использованы в дальнейшем обучении и в дальнейшей работе.
« » ______________ 201__ г.
Обучающийся
|
|
|
|
|
(подпись)
|
|
И.О. Фамилия
|
5. Заключение руководителя от Института
Руководитель от Института дает оценку работе обучающегося исходя из анализа отчета о прохождении учебной практики, выставляя балл от 0 до 10 (где 10 указывает на полное соответствие критерию, 0 – полное несоответствие) по каждому критерию. В случае выставления балла ниже пяти, руководителю рекомендуется сделать комментарий.
Итоговый балл представляет собой сумму баллов, выставленных заведующим учебной лабораторией и руководителем от Института.
№
п/п
|
Критерии
|
Балл
(0…10)
|
Комментарии
(при необходимости)
|
1
|
Понимание цели и задач задания на учебную практику.
|
|
|
2
|
Полнота и качество индивидуального плана и отчетных материалов.
|
|
|
3
|
Владение профессиональной терминологией при составлении отчета.
|
|
|
4
|
Соответствие требованиям оформления отчетных документов.
|
|
|
5
|
Использование источников информации, документов, библиотечного фонда.
|
|
|
|
Суммарный балл:
|
|
|
|
Итоговый балл*:
|
|
|
* Сумма баллов, выставленных обучающемуся заведующим учебной лабораторией и руководителем от Института.
Особое мнение руководителя от Института (при необходимости):
Обучающийся по итогам учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) заслуживает оценку «____________________________».
« » ____________ 201__ г.
Руководитель от Института
|
|
В.И. Хабаров
|
(подпись)
|
|
И.О. Фамилия
|
|
|
|
Скачать 70.37 Kb.