|
|
Управленческий проект «Эффективное образовательное пространство как условие повышения качества образования. Управленческий проект. Управленческий проект|
|
 Скачать 90.46 Kb. | Название | Управленческий проект | | Анкор | Управленческий проект «Эффективное образовательное пространство как условие повышения качества образования | | Дата | 05.04.2023 | | Размер | 90.46 Kb. | | Формат файла |  | | Имя файла | Управленческий проект.docx | | Тип | Документы
#1039404 | | страница | 1 из 4 |
|
Управленческий проект
«Эффективное образовательное
пространство как условие повышения качества
образования в ГАПОУ «Тетюшский сельскохозяйственный техникум»
СОДЕРЖАНИЕ
№
|
Наименование
|
1.
|
Паспорт проекта
|
2.
|
Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения.
|
3.
|
Основная идея Проекта
|
4.
|
Ожидаемые результаты и эффекты Проекта.
|
5.
|
Критерии и показатели оценки результативности и эффективности проекта.
|
6.
|
Описание основных мероприятий проекта
|
7.
|
Дорожная карта реализации программы
|
8
|
Ресурсное обеспечение программы
|
9
|
Финансовое обеспечение программы
|
10
|
Основные риски программы и пути их минимизации
|
11
|
Обоснование устойчивости результатов программы после окончания его реализации, включая механизмы его ресурсного обеспечения
|
Паспорт проекта
Наименование
Проекта
|
Повышение качества образования в школе
|
Срок реализации
Проекта
|
2022-2025 гг.
|
Разработчики
Проекта
|
ГАПОУ «Тетюшский сельскохозяйственный техникум»
Администрация
Педагогический коллектив
Студенческий совет
|
Основные
исполнители
Проекта
|
1. Администрация и педагогический коллектив ГАПОУ «Тетюшский сельскохозяйственный техникум»
|
Цель Проекта
|
Создание условий для перехода учебного заведения в эффективный режим работы, создания внутритехникумской системы оценки качества образования и повышения квалификации педагогических кадров.
|
Задачи
Проекта
|
-создание единой системы диагностики и контроля качества образования, качества преподавания, соответствия условий организации образовательного процесса нормативным требованиям и социальным ожиданиям;
-повышение профессиональной компетенции педагогических кадров как необходимого условия обеспечения современного качества образования;
-создание системы оценки качества образования, соответствия условий организации образовательного процесса нормативным требованиям и социальным ожиданиям в образовательной организации;
формирование конкурентоспособного педагогического коллектива высококвалифицированных специалистов, способных решать общие педагогические задачи обучения и воспитания обучающихся в условиях внедрения актуализированных образовательных стандартов;
предоставление обучающимся возможности получения профессиональных знаний, достаточных для успешного трудоустройства, роста личностного потенциала
|
Основные
направления
Проекта
|
-создание условий для непрерывного развития образовательного процесса и проявления творческих способностей педагогов и обучающихся;
-укрепление сотрудничества, как между всеми участниками образовательного процесса, так и с внешними партнерами;
-использование новых подходов к контролю и оценке результатов деятельности учебного заведения.
|
Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения
Проблема «старения» педагогических кадров, отсутствие молодых специалистов, низкий уровень мотивации обучающихся к обучению и, как следствие, сдающих ГИА на низкие баллы; большое количество пропусков учебных занятий.
Обоснование
Для разработки
проекта
|
В условиях проведенного в учреждении анализа действующих подходов к организации и управлению качеством образования выявлены проблемы:
|
Социальный паспорт техникума
|
Обучающиеся из
малообеспеченных семей-16,
неполных семей - 72,
многодетных семей - 58
дети-сироты и лица из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей,- 34
Студенты, состоящие на учете
в КДН-5; ПДН-5
внутритехникумском - 29
|
Кадровая характеристика
|
Педагогические работники
с высшей категорией - 8 человек; с 1 категорией - 7 человек; соответствие занимаемой должности - 7 человек,
по возрасту:
более 60 - 1 человек, от 50 до 59 – 11 человек, от 40-49 - 5 человек, от 30 до 39 - 6 человек
|
Контингент
|
Уч. год
|
Обучающиеся
|
2019-2020
|
549
|
2020-2021
|
448
|
2021-2022
|
345
|
Качественные показатели успеваемости обучающихся в образовательном учреждении за последние 3 года.
|
Уч. год
|
Качество
знаний
|
Уровень
успеваемости
|
2019-2020
|
57%
|
92%
|
2020-2021
|
59%
|
91%
|
2021-2022
|
57 %
|
92%
|
Средний балл
|
по ВКР
|
3,9
|
по демоэкзамену
|
4,2
|
Посещаемость
|
Уч. год
|
%
|
|
2019-2020
|
95
|
|
2020-2021
|
92
|
|
2021-2022
|
82
|
Наличие ресурсов и внутреннего потенциала педагогического коллектива обеспечивает возможность решения задачи по повышению качества образования с использованием новой модели управления, при повышении профессиональных компетенций педагогов, развитии инструментов самооценки, диагностики образовательного процесса и результатов, повышении мотивации к обучению студентами.
Основная идея Проекта
Основная идея проекта заключается в переходе учебного заведения в качественно новое состояние не только за счёт притока внешних ресурсов, а за счёт развития внутреннего потенциала самого техникума. Она запускает механизмы, которые обеспечивают результативность вне зависимости от материально-технической оснащённости, контингента обучающихся. В определении новой индивидуальной стратегической линии работы руководителя и педагогического коллектива техникума, которая позволит решить приоритетную образовательную задачу: повышения качества образования и уровня образовательных результатов.
Ожидаемые результаты и эффекты Проекта
Результаты
|
Эффекты
|
Повышение квалификации педагогических работников: курсы повышения и переподготовки, педагогическая аттестация.
|
Профессиональная компетентность педагогических работников, овладение новыми формами и методами преподавания.
|
Овладение новыми педагогическими технологиями, использование учебно-лабораторного оборудования, интернет ресурсов
|
Активизация обучающихся на уроке, раскрытие возможностей и развитие индивидуальных способностей обучающихся
|
Качество знаний 60%, результаты ГИА на уровне республики
|
Повышение уровня знаний обучающихся
|
Взаимодействие с родителями: посещение семей, консультирование, информированность родителей о жизни техникума, родительские собрания
|
Усиление ответственности родителей и их роли в достижении результативности обучения, участие в жизни техникума.
|
Развитие инструментов самооценки, мониторинга, диагностики образовательного процесса и результатов обучения.
|
Оценка возможностей и склонностей обучающихся, их родителей и педагогов, введение кластерной модели оценки качества образования, корректировка направления работы
|
Психолого-педагогическое сопровождение
|
Личностное развитие обучающихся
|
Показатели планируемых результатов и эффектов при реализации Проекта
№
|
Количественные/качественные целевые показатели, характеризующие достижение целей и решение задач
|
Единица
измерения
|
Базовое
значение
показателя
|
Планируемое значение показателя по годам реализации
|
2023
|
2024
|
1
|
Численность обучающихся
|
Чел.
|
260
|
295
|
335
|
2
|
Доля выпускников, получивших диплом о среднем профессиональном образовании в общей численности выпускников по программам среднего профессионального образования
|
Процент
|
100
|
100
|
100
|
3
|
Коэффициент освоения знаний, умений и навыков обучающимися по программам среднего профессионального образования
|
Процент
|
80
|
80
|
80
|
4
|
Доля получателей государственной услуги, удовлетворенных качеством и доступностью услуги
|
Процент
|
90
|
90
|
90
|
5
|
Доля обоснованных жалоб получателей государственной услуги
|
Процент
|
0
|
0
|
0
|
6
|
Доля выпускников по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, ищущих работу впервые, признанных безработными в установленном порядке, в общей численности выпускников по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих
|
Процент
|
0
|
0
|
0
|
7
|
Доля выпускников, получивших диплом о среднем профессиональном образовании, в общей численности выпускников по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих
|
Процент
|
100
|
100
|
100
|
8
|
Коэффициент освоения знаний, умений и навыков обучающимися по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих
|
Процент
|
80
|
80
|
80
|
9
|
Доля получателей государственной услуги, удовлетворенных качеством и доступностью услуги
|
Процент
|
90
|
90
|
90
|
10
|
Доля обоснованных жалоб получателей государственной услуги
|
Процент
|
0
|
0
|
0
|
11
|
Удельный вес численности выпускников, продолживших обучение в образовательных организациях профессионального образования
|
Процент
|
10
|
10
|
10
|
12
|
Удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся и работающих по профессии в течение не менее двух лет после окончания обучения
|
Процент
|
80
|
80
|
80
|
13
|
Доля педагогических работников с первой и высшей квалификационной категорией
|
Процент
|
89
|
94
|
94
|
14
|
Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации
|
Процент
|
100
|
100
|
100
|
|
|
|