Тема: Путешествия по европейским городам
Цель темы
|
Развитие умения аудировать.
Развитие умения читать с извлечением нужной информации.
Формирование навыков монологической и диалогической речи
|
Планируемый результат
|
- уметь понимать текст на слух.
- составлять диалог по ключевым репликам.
- писать открытки друзьям, родственникам.
|
Основные понятия
|
Лексика: idea above the Louvre the Eiffel Tower Bonn Belgium Brussels Грамматика: New material: conversational formulas used to ask for repetition and rephrasing
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 3 Путешествия по европейским городам
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.62
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
T: What can you see in this picture? Can you answer the questions of ex.2?
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
Can you describe winter and spring in our place?
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
(упр.3 с.62)
|
Информационно-
аналитический
|
Обучение диалогической речи.
Работа с текстами
|
Упр. 4 с.63
Упр.6, 7 с.64,65 Осуществлять актуализацию полученных знаний
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание. Стр. 66 упр. 9-11 учить слова
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work.
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 5. Любимое времяпрепровождение (17 часов) Урок № 4 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Свободное время. Шопинг
Цель темы
|
Развитие умения аудировать.
Формирование лексических навыков
Развитие умения читать с извлечением нужной информации.
Развитие навыков диалогической речи.
|
Планируемый результат
|
- уметь понимать прослушанный текст и озаглавить его.
- уметь составлять мини диалоги
- соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний
|
Основные понятия
|
Лексика: boring clothes fashion fashionable neat old-fashioned scruffy wear to be in fashion to be out of Fashion Malaga weekly planner happen Грамматика: New material: to be going(to) to express future events
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 4 Свободное время. Шопинг
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.66
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
I would like to know what pastime is the most popular in your class?
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
(упр.2 с.67)
|
Информационно-
аналитический
|
Знакомство с новыми ЛЕ
Работа с текстом
Развитие навыков диалогической речи.
|
Упр. 4,5 с.68,69 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ
Упр. 3 с.67
Упр. 7 с.70
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание. Стр.70,71 упр. 8-11 учить слова
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 5. Любимое времяпрепровождение (17 часов) Урок № 5 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Одежда
Цель темы
|
Развитие умения аудировать.
Развитие умения читать с извлечением нужной информации.
Формирование лексических навыков
|
Планируемый результат
|
- уметь отвечать на вопросы по прослушанному.
- уметь применять новую лексику в речи и упражнениях
|
Основные понятия
|
Лексика: jeans pajamas leggings shorts scarf sweater sandal jacket Грамматика: New material: 1) some English words used only in the plural; 2) present simple to speak about the future
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 5 Одежда
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.71
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
(упр.2 с.71)
|
Информационно-
аналитический
|
Познакомить с новыми ЛЕ
Обучение умению формировать вопросы с «хвостиком»
Употребление English words used only in the plural
Употребление present simple to speak about the future
|
Упр. 3 с.72
Упр.4 c.72 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению Gr rules
Упр.5 с73
Упр.6,7 с74
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Стр. 74-75 упр. 8-11, учить слова
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about Great Britain!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 5. Любимое времяпрепровождение (17 часов) Урок № 6 по календарно-тематическому планированию
Тема: Лондон. Река Темза
Цель темы
|
Развитие умения аудировать.
Развитие умения читать с извлечением нужной информации.
Формирование грамматических навыков
|
Планируемый результат
|
- уметь понимать текст на слух.
- уметь читать и понимать незнакомый текст и озаглавить его части.
|
Основные понятия
|
Лексика: admiral geographical office tradition traditional dome fortress fountain prison popular raven the City Trafalgar Square Westminster Palace the Tower of London the White Tower the Houses of Parliament the National Gallery St Paul’s Cathedral the Clock Tower Big Ben Грамматика:предлоги Социокультурный материал:знакомство с достопримечательностями Лондона
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 6 Лондон. Река Темза
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.74
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
Listen and complete the sentences!
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
Упр.2 с.75
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
We’d like to visit London!
|
Информационно-
аналитический
|
Закрепление употребления предлогов. Познакомить с новыми ЛЕ
Работа с текстом
|
Упр.3 с. 75
Упр.4-6 с. 75-77 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО по теме
Упр.6,7 с.77,78
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Стр.78-79 упр.8-11 учить слова
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you know what places in London you can visit!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 5. Любимое времяпрепровождение (17 часов) Урок № 7 по календарно-тематическому планированию
Тема: Достопримечательности Лондона
Цель темы
|
Формирование навыков монологической речи
|
Планируемый результат
|
- уметь составлять монологическое высказывание о Великобритании, Лондоне по плану, словосочетаниям данным в упр.7
|
Основные понятия
|
Лексика: either corner monarch policeman double-decker Whitehall to be popular with sb Prime Minister Speaker’s Corner Downing Street Грамматика: New material: eitherin negative sentences Социокультурный материал: знакомство с парками и улицами Лондона
|
Ресурсы основные и дополнительные
|
Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015
Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
|
Организация учебного пространства
|
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
|
Урок № 7 Достопримечательности Лондона
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
|
Организационный
|
Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.79
|
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
Introduction of the lesson.
Listen to the text and make up the sentences!
|
Мотивационный
|
Мотивация учебной деятельности учащихся:
|
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. What is London famous for? Упр.2 с.80
|
Информационно-
аналитический
|
Познакомить с новыми лексическими единицами по теме
Употребление either в отриц. предложениях
Читать текст о парках и улицах Лондона Развивать навыки устной речи
|
Упр.4 с. 80 Упр.5 с. 81
Упр.6 с. 82
Упр.7 с. 82,83
Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ
|
Оценочный
|
Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
|
|
Рефлексия
|
Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Стр.84 упр.8-10
|
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you can tell your friend about London!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
See you tomorrow.
|
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Ситникова С.В.
Глава: Раздел 5. Любимое времяпрепровождение (17 часов) Урок № 8 по календарно-тематическому планированию
|
Скачать 1.37 Mb.