Главная страница
Навигация по странице:

  • Распределение грамматического задания по содержанию.

  • Стандартизированная работа за 1 полугодие в 3 классе

  • (44 слова.)

  • (кормушки, зернышки, маленькая, вкусные)

  • 3 четверть 3 класса

  • Планируемые результаты Предметные

  • Универсальные учебные действия (метапредметные) Познавательные

  • Регулятивные

  • Работа состоит из диктанта и грамматических заданий, которые разделены на две части: базового (Б) и повышенного (П) уровня. Грамматические задания представлены двумя вариантами.

  • Условия проведения проверочной работы.

  • Результат выполнения работы Словесная интерпретация результата Соответствующая отметка по 5-балльной системе

  • Критерии оценивания отдельных заданий и работы в целом.

  • КОДИФИКАТОР Кодификатор планируемых результатов и умений, характеризующих их достижение.

  • Планируемые результаты:Личностные результаты

  • Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные

    		•

    контрольная 3 класс. русский 3 б класс. Урок (45минут). Входной контрольный диктант объемом в 51 слово проводится с


    Скачать 95.43 Kb.
    НазваниеУрок (45минут). Входной контрольный диктант объемом в 51 слово проводится с
    Анкорконтрольная 3 класс
    Дата03.04.2023
    Размер95.43 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файларусский 3 б класс.docx
    ТипУрок
    #1033096
    страница2 из 5
    1   2   3   4   5


    КОДИФИКАТОР

    Кодификатор планируемых результатов и умений, характеризующих их достижение. Кодификатор элементов содержания контрольной работы.

    № раздела
    Раздел ПРО
    Планируемый результат
    уровни
    № задания

    1.
    Орфография и пунктуация
    Проверяемые безударные гласные в корне слова
    Б
    В тексте диктанта

    Непроверяемые гласные в корне слова
    Б

    Парные звонкие и глухие согласные
    Б

    Правописание суффикса

    Б

    Правописание ща- ча
    Б

    Правописание чк- чн
    Б

    Правописание мягкого знака

    Б

    Правописание предлогов со словами
    Б

    Правописание приставок
    Б

    писать под диктовку тексты объемом 40- 50 слов в соответствии с изученными правилами правописания
    Б

    проверять собственный и предложенный тексты, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки

    Б


    Распределение грамматического задания по содержанию.


    № раздела
    Раздел ПРО
    Код ПРО
    Планируемый результат
    уровни
    № задания

    1.
    Состав слова

    (Морфемика)


    2.1.
    Разбор слов по составу
    П
    2




    3.1
    Умение находить приставку в словах и выделять её.
    Б
    3

    2.
    Морфология
    1.2.
    Умение определять части речи
    Б
    1

    3.
    Фонетика и орфоэпия
    4.1.
    Умение находить в слове ударные и безударные гласные звуки.
    Б
    4,5

    4.2.
    Умение находить в слове парные согласные.
    Б
    5

    4.3.
    Умение ставить в словах ударение.
    Б
    4,5

    5.1.

    4.
    Синтаксис
    1.1.
    Умение находить основу простого предложения.
    Б
    1

    5.
    Орфография и пунктуация
    4.1.
    Умение находить слова с гласной и согласной в корне, которую нужно проверять.
    Б
    4,5







    4.4.
    Умение подбирать проверочные слова.

    Б
    4







    5.1
    Умение находить в предложении изученные орфограммы
    Б
    5

    Ключ к работе

    1.
    Мальчики положили туда кусочки сала.

    2.
    кормушки, зернышки, маленькая, вкусные

    корень – корм, зерн, мал, вкус.

    суффикс – ушк, ышк, еньк, н.

    окончание – и, и, ая,ые.

    3.
    Вышли, положили, прилетели, защебетали, разбросала, подлетел

    4.
    Зима – зимы, трещал – треск, висели – вис, кормушки – корм, положили –положить, прилетели – прилёт, радостно – радость, защебетали- щебет, разбросала - бросить, снежок – снег, семян – семя, подлетел прилёт, клевать – клёв, зернышки зёрна.




    Мороз – морозы, березках – берёзонька, грудкой – грудочка.

    5.
    Снегирь подлетел и стал клевать вкусные зернышки.

    Стандартизированная работа за 1 полугодие в 3 классе

    ПОМОГИ ПТИЦАМ!

    Зима. Трещал сильный мороз. Ребята вышли на улицу. На березках висели кормушки. Мальчики положили туда кусочки сала. Скоро прилетели синички. Они радостно защебетали. В стороне кружилась маленькая птичка с красной грудкой. Таня разбросала на снежок горстку семян. Снегирь подлетел и стал клевать вкусные зернышки. (44 слова.)

    Грамматические задания

    1) Разобрать 4 предложение по членам предложения, подчеркнуть главные члены и выписать словосочетания.

    2) Разобрать любое из данных слов по составу (кормушки, зернышки, маленькая, вкусные).

    3) Найти слово с приставкой и выделить ее.

    4) Выписать слово, в котором гласную или согласную в корне надо проверять; подчеркнуть в проверяемом слове орфограммы и рядом написать проверочные слова.

    5) Подчеркнуть в словах последнего предложения изученные орфограммы.
    СПЕЦИФИКАЦИЯ

    стандартизированной работы по русскому языку по теме «Имя прилагательное»

    за 3 четверть 3 класса

    Назначение стандартизированной контрольной работы – определение уровня достижения планируемых предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по русскому языку за 3 четверть по теме « Имя прилагательное» 3 класс.

    Планируемые результаты
    Предметные:

    Применяют ранее изученные правила правописания; определяют разновидности орфограмм и соотносят их с изученными правилами.

    Личностные результаты:

    Проявляют способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, этические чувства (доброжелательность, сопереживание)

    Универсальные учебные действия (метапредметные)

    Познавательные: осознают познавательную задачу, самостоятельно решают ее; воспринимают смысл читаемых текстов.

    Регулятивные: принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем; учитывают правило (алгоритм) в планировании и контроле способа решения.

    Коммуникативные: оценивают мысли, советы, предложения других людей, принимают их во внимание и пытаются учитывать в своей деятельности.

    Характеристика структуры и содержания работы

    Контрольная работа по русскому языку состоит из 2 частей: диктант по тексту, грамматические задания.

    Работа состоит из диктанта и грамматических заданий, которые разделены на две части: базового (Б) и повышенного (П) уровня. Грамматические задания представлены двумя вариантами.

    В работу по русскому языку включено 5 заданий

    Условия проведения проверочной работы.
    Это время включает:

    • предварительное прочтение текста учителем,

    • запись под диктовку текста диктанта,

    • повторное прочтение учителем текста диктанта,

    • проверку учащимися собственного текста,

    Текст диктанта учащиеся записывают в тетрадь для контрольных работ. Дополнительные материалы не используются.
    Время выполнения работы

    Работа выполняется в течение одного урока 45 минут.


    Результат выполнения работы
    Словесная интерпретация результата
    Соответствующая отметка по 5-балльной системе

    90-100%
    Повышенный уровень
    5

    75-89%
    Базовый уровень

    4

    75-89%
    3

    Менее 50 %
    Ниже базы
    2


    Критерии оценивания отдельных заданий и работы в целом.

    Номер задания
    Кол-во баллов
    Примечания

    №5.1.,№5.2., № 4, № 1.1,

    № 3.1.
    1 бал
    1 балл правильно выполненное задание

    № 5, №2, № 4.10, № 4.6.,

    № 1.2., № 3.2.
    2 бал
    2 балла за правильное выполненное задание







    Если при выполнении задания допущена ошибка, то ученик получает 0 баллов


    КОДИФИКАТОР

    Кодификатор планируемых результатов и умений, характеризующих их достижение.

    № раздела
    Раздел ПРО
    Код ПРО
    Планируемый результат
    уровни
    № задания

    Баллы

    1.
    Фонетика и графика
    5.1.
    Умение определять количество букв и звуков в слове.
    Б
    №5
    1б

    5.2.
    Умение характеризовать звуки русского языка.
    Б
    №5
    1б

    5.3.
    Фонетический разбор слова по алгоритму
    П
    № 5
    2б

    2.
    Состав слова

    ( Морфемика)
    2.1.
    Разбор слов по составу.
    П
    №2
    2б

    3.
    Морфология
    4.1.
    Умение различать имена существительные собственные, нарицательные.
    Б
    №4
    1б

    4.2.
    Умение различать имена существительные одушевленных, неодушевлённых
    Б
    №4
    1б

    4.3.
    Умение определять падеж у имён существительных.
    Б
    №4
    1б

    4.4.
    Умение определять число у имён существительных.
    Б
    №4
    1б

    4.5.
    Умение определять род у имён существительных.
    Б
    №4
    1б

    4.6.
    проводить морфологический разбор имен существительных по алгоритму;

    П
    №4
    2б

    4.7.
    Умение определять число у имён прилагательных.
    Б
    №4
    1б

    4.8.
    Умение определять род у имён прилагательных.
    Б
    №4
    1б

    4.9.
    Умение определять падеж у имён прилагательных.
    Б
    №4
    1б

    4.10.
    проводить морфологический разбор имен прилагательных по алгоритму;

    П
    № 4
    2б

    4.
    Синтаксис
    1.1.
    находить главные члены предложения
    Б
    № 1
    1б

    3.1.
    различать предложение, словосочетание, слово
    Б
    №3
    1б

    1.2

    3.2.
    устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении
    П
    № 1,

    № 3
    2б

    2б

    5.
    Орфография и пунктуация



    Проверяемые безударные гласные в корне слова
    Б
    В тексте диктанта






    Непроверяемые гласные в корне слова
    Б






    Парные звонкие и глухие согласные
    Б






    Правописание слов с непроизносимыми согласными
    Б






    Правописание слова с мягким знаком

    Б






    Правописание слов с разделительным мягким знаком.
    Б






    Раздельное написание предлогов с другими словами
    Б






    правописания ь на конце имен существительных после шипящих.
    Б






    Правописание гласных и согласных в приставках
    Б






    писать под диктовку тексты объемом 40- 50 слов в соответствии с изученными правилами правописания
    Б









    проверять собственный и предложенный тексты, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки


    Б






    Итого баллов
    24б


    СПЕЦИФИКАЦИЯ

    Стандартизированная итоговая контрольная работа по русскому языку

    Цель: проверить уровень сформированности учебных умений и навыков учащихся по русскому языку, наконец, 3 класса

    Планируемые результаты:
    Личностные результаты:

    Проявляют способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, этические чувства (доброжелательность, сопереживание)

    Универсальные учебные действия (метапредметные)

    Регулятивные: выполнять самопроверку и при необходимости вносить коррективы.

    Коммуникативные: владение письменной речью как видом речевой деятельности.

    Личностные: оценивать результат собственной деятельности.

    Характеристика структуры и содержания работы

    Стандартизированная итоговая работа по русскому языку состоит из 3 частей: диктант по тексту, грамматические задания, тестовая работа.

    Работа состоит из диктанта и грамматических заданий, которые разделены на две части: базового (Б) и повышенного (П) уровня. Грамматические задания представлены двумя вариантами.

    В работу по русскому языку включено 5 заданий

    Условия проведения проверочной работы.
    Это время включает:

    • предварительное прочтение текста учителем,

    • запись под диктовку текста диктанта,

    • повторное прочтение учителем текста диктанта,

    • проверку учащимися собственного текста,

    Текст диктанта учащиеся записывают в тетрадь для контрольных работ. Дополнительные материалы не используются.
    Время выполнения работы

    Работа выполняется в течение двух уроков. 45 минут.

    На первом уроке пишут диктант и грамматические задания. На втором уроке следующего дня выполняют тестовую работу.


    Результат выполнения работы
    Словесная интерпретация результата
    Соответствующая отметка по 5-балльной системе

    90-100%
    Повышенный уровень
    5

    75-89%
    Базовый уровень

    4

    75-89%
    3

    Менее 50 %
    Ниже базы
    2
    1   2   3   4   5

    написать администратору сайта