Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание. Прослушайте текст, выполните задания.

  • Критерий оценивания Дескрипторы Балл

  • Обучающийся

  • Всего баллов 8

  • отамура. 114чт Атамура. Урок 53 Раздел Раздел vii. Высшая ценность права человека


    Скачать 259.14 Kb.
    НазваниеУрок 53 Раздел Раздел vii. Высшая ценность права человека
    Анкоротамура
    Дата22.05.2023
    Размер259.14 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла114чт Атамура.docx
    ТипУрок
    #1151331
    страница5 из 12
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

    Суммативное оценивание №1 за раздел «Высшая ценность – права человека» Цель обучения


    С.11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего;

    Г.11.2.2 пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания.

    Критерии оценивания Обучающийся


    Понимает детальную информацию сообщения.

    Пересказывает текст.

    Предоставляет обратную связь.

    Уровень мыслительных навыков


    Знание и понимание

    Применение

    Время выполнения: 20 минут Слушание


    Задание. Прослушайте текст, выполните задания.

    Впервые я увидел этот необычайный город, столь непохожий ни на один из городов в мире, в 1933 году и помню, как он меня тогда удивил. …

    Час стоял ранний, дорога предстояла дальняя. От станции до города меня довезли, а по городу надо было идти пешком. Но Алма-Ата спала, спросить дорогу было не у кого, и я двинулся наугад. Просто потому пошел, что лучше все-таки идти, чем стоять. Шел, шел, шел – прошел километра три и понял, что кружу на одном месте. Главное – не за что зацепиться глазом, все одинаково: глинобитные заборы, за ними аккуратные мазанки, редко белые, все больше синие и зеленые (потом я узнал, что здесь в белила хозяйки добавляют купорос); крепкие сибирские избы из кругляка, не закрытые, а прямо-таки забитые деревянными ставнями с черными болтами, кое-где рабочие бараки и желтые двухэтажные здания железнодорожного типа – с лестницами, балконами, застекленными террасами (только закончен Турксиб). И все это одинаково захлестнуто, погружено до крыш в сады.

    Здесь я увидел, что зелень в этом городе расположена террасами, первый этаж – вот эти акации. Над акациями фруктовые сады, над садами тополя, а над тополями уже только горы да горные леса на них. Вот сады-то меня и путали больше всего: поди-ка разберись, где ты находишься, если весь город один сплошной сад, – сад яблоневый, сад урючный, сад вишневый, сад миндальный – цветы розовые, цветы белые, цветы кремовые……

    А над садами тополя. Потом я узнал – они и есть в городе самое главное. Без них ни рассказать об Алма-Ате, ни подумать о ней невозможно. Они присутствовали при рождении города. Еще ни улиц, ни домов не было, а они уже были.

    Весь город, дом за домом, квартал за кварталом, обсажен тополями. Нет такого окна в городе, высунувшись из которого ты не увидел бы прямо перед собой белый блестящий или черный морщинистый ствол4. От Алма-Аты до Ташкента проходит большая дорога – день и ночь по ней мчатся грузовики. Но называется она не улица, не шоссе, не дорога, а просто – аллея. «Ташкентская аллея», – говорят алмаатинцы. И в самом деле, огромный сотнекилометровый тракт – всего-навсего только одна большая тополевая аллея.

    Я повернул за угол и тут увидел знаменитый собор. Мне о нем пришлось много слышать и раньше, но увидел я что-то совершенно неожиданное. Он висел над всем городом. Высочайший, многоглавый, узорчатый, разноцветный, с хитрыми карнизами, с гофрированным железом крыш. С колокольней, лестницей – с целой системой лестниц, переходов и галерей. Настоящий храм Василия Блаженного, только построенный заново пятьдесят лет тому назад уездным архитектором. Собор стоял в парке, и около него никого не было, только на широких ступенях спал старый казах с ружьем за плечами, в войлочной шляпе.


    Задание


    1. Первые страницы «Хранителя...» – это своеобразная ода… а) городу

    б) собору

    в) тополю

    1. Город, его окрестности, жители представлены у Ю. Домбровского в … тонах а) темных тонах

    б) лирических и романтических тонах

    в) скучных тонах

    1. Как называется большая дорога в тексте «Хранителя древностей», которую описывает автор.

    2. Проанализируйте текст: определите жанровые особенности и изобразительно- выразительные средства. Аргументируйте свой ответ примерами из текста.


    Говорение Задание


    В первой главе 1-й части романа «Хранитель древностей» описываются постройки Зенкова. Подробно перескажи содержание описания построек Зенкова.

    http://lib.ru/PROZA/DOMBROWSKIJ/keeper.txt



    Критерий оценивания

    Дескрипторы




    Балл



    Обучающийся






    Понимать детально информацию сообщения, подтекст

    Определяет содержание произведения

    1




    Определяет фрагменты произведения

    1




    Определяет жанровые особенности и изобразительно-выразительные средства

    1




    Аргументирует свой ответ

    1




    Пересказывает текст, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания

    Передает при пересказе содержание сцены без ошибок

    1




    Определяет авторское отношение к городу

    1




    Демонстрирует при пересказе свою позицию

    1




    Использует средства для привлечения внимания

    1




    Всего баллов

    8





    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


    написать администратору сайта