Курсовая работа Бахтиёрова. Утверждаю Зав кафедрой социальных технологий Е. И. Зритнева Институт экономики и управления Кафедра социальных технологий Направление 39. 03. 02 Социальная работа Направленность (профиль) Менеджмент в социальной работе задание на курсовую работу

• Название: Утверждаю Зав кафедрой социальных технологий Е. И. Зритнева Институт экономики и управления Кафедра социальных технологий Направление 39. 03. 02 Социальная работа Направленность (профиль) Менеджмент в социальной работе задание на курсовую работу
• Дата: 10.02.2023
• Размер: 66.45 Kb.
• Имя файла: Курсовая работа Бахтиёрова.docx
• Тип: Реферат; #930379
• страница: 1 из 6

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой социальных технологий

___________________ Е.И. Зритнева

Институт экономики и управления

Кафедра социальных технологий

Направление 39.03.02 Социальная работа

Направленность (профиль) «Менеджмент в социальной работе»
ЗАДАНИЕ

на курсовую работу
Студента Бахтиёрова Насиба Алиёровна

(фамилия, имя, отчество)
по дисциплине «Социально-профилактическая работа в учреждениях социального обслуживания»

1. 
   1. Тема работы: Основные направления и формы профилактики правонарушений несовершеннолетних
   

2. Цель виды, формы и причины насилия в молодёжной среде

3. Задачи

• 
  Рассмотреть правонарушений среди подростков
  
• 
  Найти факторы возникновения преступлений среди несовершеннолетних
  
• 
  Рассмотреть основные направления и формы профилактике правонарушения несовершеннолетних
  

• 
  Найти проблемные вопросы программы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
  

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями 7

1.1 Несовершеннолетние правонарушители как объект научного исследования 7

1.2 Система профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями 13

Выводы по первой главе 16

2. Практика реабилитационно-профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями в Ставропольском крае 17

2.1 Особенности профилактической работы в специальных учреждениях для несовершеннолетних правонарушителей (на примере ГУ МВД «ЦВСНП» г. Ставрополя) 17

2.2 Рекомендации по совершенствованию реабилитационно-профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями 24

Выводы по второй главе 29

Заключение 31

Список использованной литературы 35

Введение

Актуальность данной темы обусловлено тем, что в настоящее время проблема правонарушений несовершеннолетних является острой и опасной для всего общества. Сохранение критической криминогенной ситуации в стране может привести не только к негативным последствия (социальным, экономическим, политическим) для государства в целом, но и повлиять на физическое, духовное, психологическое, психическое здоровье подростков, ставших на путь преступления.

Осложнение социально-экономических условий жизни населения, распространение в обществе идей и ценностей, противоречащих установкам нравственного формирования личности, изменение общественного мировоззрения обусловили усугубление проблем в системе воспитания подрастающего поколения. Характерной чертой социальной ситуации, сложившейся в России на современном этапе, является распространение различного рода девиаций в молодежной и подростковой среде. Особенно тревожной тенденцией является, во-первых, рост криминальной активности младших подростков, во-вторых, то, что наибольшее число правонарушений совершается учащимися средних школ. Данный факт обусловлен, прежде всего, тем, что негативные явления, охватившие в последние годы все стороны общественной жизни, получили свое развитие и в образовании.

По данным МВД России, за январь-март 2022 г. было выявлено, что каждое 30-е (3,3%) расследованное преступление совершено несовершеннолетними или при их соучастии, что на 4% меньше, чем за январь-март 2021 г., где каждое 27 (3,7%) правонарушение было совершено детьми в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет.

Это привело к утрате школой своей роли в удовлетворении потребностей подростков, в их воспитании и развитии, способности эффективно содействовать предупреждению распространения негативных явлений в подростковой среде. Кроме того, целенаправленные усилия педагогического коллектива нивелируют многообразные негативные влияния социальной среды на формирующуюся личность.

Вместе с тем нахождение условий и возможностей повышения эффективности превентивно-коррекционной работы является приоритетной задачей работников сферы образования и, прежде всего общеобразовательной школы, которая традиционно является одним из важнейших органов общей профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних и имеет богатый опыт и традиции в этой области. Также школа обладает наибольшими возможностями взаимодействия с микросоциальным окружением подростка и, прежде всего, с семьей. Восстановление утраченной школой роли в социализации подрастающего поколения исследователи современные исследователи связывают с необходимостью ее превращения в открытую социально-педагогическую систему, ориентированную на взаимодействие с социальными институтами, на создание образовательного пространства для полноценного воспитания учащихся и профилактики всякого рода отклонений. Педагогическая практика показывает, что предупреждению отклонений в поведении подростков способствует нормальная организация педагогического процесса, эффективное использование его обычных форм и методов.

К несовершеннолетним правонарушителям относятся дети в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, которые в силу своих возрастных, физиологических, психологических, нравственных особенностей наиболее остро и болезненно реагируют на неблагоприятные обстоятельства в стране (политические, экономические, социально-психологические, духовные, культурно-образовательные), в семье (безразличие, недопонимание родителей). Стараясь избежать проблем, подростки начинают сбегать из дома, принимать наркотические средства, курить, употреблять алкогольные напитки, под воздействием которых в большинстве случаев и происходит совершение противозаконных действий.

Объект исследования: социальная профилактика рецидивной преступности.

Предмет исследования: деятельность по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних преступников.

Целью данной работы является рассмотрение основных направлений и форм профилактики правонарушения несовершеннолетних.

Для достижения поставленной цели, необходимо выполнить ряд задач: собрать и проанализировать необходимую учебную и научную литературу, статьи и материалы сети Интернет; на основе проанализированной информации, рассмотреть несовершеннолетних правонарушителей как объекты научного исследования; рассмотреть систему профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями; рассмотреть особенности профилактической работы с спец. учреждениях для несовершеннолетних правонарушителей, выработать рекомендации по совершенствования реабилитационно-профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями.

Методы исследования. В ходе исследования использовались общенаучные методы индукции, дедукции, анализа, синтеза; анализ литературы, анализ документов, анализ статистических данных.

Структура работы. Данная курсовая состоит из введения, основной части, в которую входят теоретическая часть (два параграфа) и практическая часть (два параграфа), заключения и списка использованной литературы.

В заключении будут подведены итоги проделанной работы и сделаны необходимые выводы.