Фонетический разбор (звуко-буквенный разбор)
Выполнить фонетический разбор, значит определить из каких звуков состоит слово, дать характеристику каждому звуку.
Порядок разбора:
Произнести слово
Определить, сколько в слове слогов, произнести ударный слог.
Выделить каждый звук голосом в слове по порядку и дать характеристику
Назвать, какой буквой обозначается каждый звук
Сделать выводы о количестве звуков и букв в слове.
Шляпа – шля’-па: ш [ш] согл.шип, тверд, глух; л [л’] согл., мягк. Парный, звон непарный; я[а] гл, ударный; п[п] согл, глух парн, тверд парн; а[а] гл, безударный, 5 б, 5 зв.
Травка [тра’фка] 2 слога; т[т] согл, тверд парн, глух парн; р [р] согл, тверд парн, звон непарн; а [а] гл, ударн; в [ф] согл., тверд парн., глух парн; к [к] согл, тверд парн, глух парн; а[а] гласн, безуд. 6 б, 3 зв
Морфемный разбор (разбор слова по составу).
Выполнить морфемный разбор – разобрать слово по составу. Морфемы: окончание, основа, корень, приставка, суффикс.
Порядок морфемного разбора:
Прочитать слово, определить его лексическое значение.
Найти окончание, определить часть речи, изменить слово, найти изменяемую часть.
Найти основу – выделить часть слова без окончания.
Найти корень (подобрать 2-3 однокоренных слова, выделить общую часть)
Найти приставку (сравнить однокоренные слова с разными приставками и без. Выделить часть, которая стоит перед корнем)
Найти суффикс (подобрать однокоренные слова с разными суффиксами или без. Выделить часть, которая стоит после корня)
Назвать в слове все значимые части.
Подберезовик
Морфологический разбор
Выполнить – значит указать признаки слова, как части речи.
Порядок зависит от части речи. Порядок разбора:
|
|
Имя сущ.
|
Имя прил.
|
Глагол
|
|
|
Определить часть речи, что обозначает, на какой вопрос отвечает
Начальная форма
|
|
|
Им. П, ед. ч
|
Им.п, ед.ч., м.р
|
Инфинитив
|
|
|
3. Собственное или нарицательное, одушевленное, или неодушевл.
4. Определяем род, склонение
5. Падеж число
6. Роль в предложении
|
3.Определяем род, падеж, число
4. Роль в предложении
|
3. Спряжение
4. Время, лицо, и число для глаголов, в наст или буд, врем. Род и число для глаголов в прошедш. врем.
5. Роль в предложении
|
|
|
Из леса вышел большой медведь
1. (Из) леса – имя сущ., обозначает предмет
2. Н.ф. – лес
3. Нариц. Неодуш
4. М.р, 2 скл
5. Р.п., ед.ч.,
6. В ч.п. – обстоятельство. Из леса.
Вышел
1. Глагол, что сделал? Обозначает действие предмета
2. Н.ф., выйти
3. 1 спр.,
4. Прошедш, вр, муж р., ед. ч.
5. Сказуемое: вышел.
Местоимение:
1. Часть речи, на что указывает.
2. Н.ф., им п., ед.ч.
3. Лицо,число, падеж.
4. Роль в предложении.
Я рисую море.
1. Я – мест, указывающее на лицо
2. Я – н.ф.
3. Ед.ч, 1-е лицо, им.падеж
4. Я – подлежащее
Синтаксический разбор (разбор предложения по членам)
Выполнить синтаксический разбор, значит дать характеристику основных признаков предложению.
Порядок разбора предложения:
1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествоват, вопрос, побудит.) и по эмоциональной окраске (восклиц, невосклиц)
2. Найти подлежащее (слово, которое обозначает о ком? Или о чем говорится в предложении и отвечает на вопрос кто или что?)
3. Найти сказуемое (слово, которое обозначает что говорится о подлежащем и отвечает на вопрос: что делает?)
4. Сделать вывод, какие слова составляют основу предложения, назвать главные ч.п.
5. Найти ВЧП, которые поясняют подлежащее или сказуемое или другой ВЧП, поставить к ним вопросы и обозначить связь слов стрелками
6. Сделать вывод: сколько словосочетаний, назвать словосочетания.
В саду играли маленькие дети (Повеств, невоскл.,)
В кустах акации журчал говорливый ручеек (повеств невоскл.)
Журчал ручеек, говорливый ручеек, журчал в кустах, в кустах акации
|
|
| |
Скачать 96.16 Kb.