верх иниз и оно потеряло смысл, когда мыслящие люди встали на точку зрения относительности
 Скачать 110.43 Kb.
|
|
Часть 2 Задание 27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение тщательно проверьте. Ответы к 10 варианту № Ответ Задание 27 1 1245 Примерный круг проблем Авторская позиция 2 так 1. Проблема значимости доверия и уважения в отношениях между людьми (Как изменяется человек под воздействием уважительного, основанного на доверии отношения к себе?) 1. Встречаясь с уважительным отношением, основанным на доверии, человек раскрывает в ответ свои лучшие качества – честность, доброту. 3 1 4 аэропорты 5 зрелищный 6 обратно 7 тяжело 8 58496 9 25 2. Проблема социального неравенства (Какую роль играет социальное неравенство в отношениях людей?) 2. Социальное неравенство приводит к нарастанию недоверия к представителям низших слоёв населения, к отчуждению в отношениях между людьми. Поэтому необходимо нивелировать резкое социальное расслоение в обществе. 10 12 11 125 12 234 13 ненормативная 14 насчётпоэтому 15 1 16 345 17 345 18 2 3. Проблема отсутствия прямой зависимости бедности, нищеты и непорядочности людей (Является ли непорядочность человека следствием его бедности или нищеты?) 3. Бедный или нищий человек не всегда будет воровать: для него, так же, как и для всех, первостепенно значимым будет доверие, уважение окружающих, которые видят в нём честного человека. 19 145 20 234 21 235 / 14 / 3456 / 689 / 710 / 310 22 245 23 35 24 устаревшие/ историзмы 25 10 26 7315 Пояснения к ответам 10 варианта 1 Третье утверждение ошибочно. «К.Г. Паустовский метко назвал такую способность предложений ʺцеплятьсяʺ друг за друга ʺточностью зубчатой передачиʺ». В цитируемом высказывании К.Г. Паустовского нет эпитета (прилагательное «зубчатый» использовано в переносном значении, но оно входит в состав устойчивого сочетания в названии механизма, поэтому воспринимается не как отдельное слово). Цитата является частью другого тропа – развёрнутого сравнения: предложения в тексте сравниваются с зубчатой передачей по единому признаку – способности точно цепляться друг за друга словами, подобно зубчикам зубчатой передачи. 2 Слово ТАК является в данном предложении местоименным наречием, поскольку отвечает на вопрос наречия (КАК?) и не обозначает конкретный признак действия, способ действия или признак другого признака, а только указывает на способ действия. 3 Связь предложений, о которой говорится в указанном фрагменте – это «отношения взаимной зависимости, обусловленности, общности между чем- н.» (1 значение). 4 аэропОрты (слово из орфоэпического словника ФИПИ). Ударный О, как и в слове пОрты. 5 Зрительный – относящийся к зрению; предназначенный для зрителей; такой, с помощью которого рассматривают что-либо: зрительный зал, зрительные места, зрительный нерв, зрительное поле. Зрительский – относящийся к зрителю, свойственный ему: зрительское внимание, зрительская симпатия, зрительские аплодисменты. Зрелищный – такой, который нравится зрителю, соответствует зрительским симпатиям: зрелищное представление, зрелищный концерт, зрелищная композиция. 6 Значение слова ВОЗВРАТИТЬ и его производных предполагает единственное направление – ОБРАТНО. Поэтому это слово в данном контексте оказывается лишним. 7 Недопустимо смешивать простую (ТЯЖЕЛЕЕ) и составную (более ТЯЖЕЛО) формы сравнительной степени наречий. Поэтому в сочетании БОЛЕЕ ТЯЖЕЛЕЕ следует заменить слово ТЯЖЕЛЕЕ на слово ТЯЖЕЛО. 8 А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым – 5) МГУ было основано (надо: «МГУ был основан», поскольку ключевое слово в аббревиатуре мужского рода – Московский государственный УНИВЕРСИТЕТ) в 1755 году по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова. Б) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом – 8) Проблема обратной связи является главной для каждого художника (какОГО?), адресующЕМ (надо: адресующЕГО) свои произведения людям. В) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения – 4) К числу своих хобби могу отнести увлечение музыкой и заниматься спортом (однородные дополнения выражены разными частями речи). Г) в построении предложения с деепричастным оборотом – 9) Определяя значение непонятных слов, учитывается контекст. Деепричастие не сочетается по смыслу с подлежащим: Контекст (что делает?) учитывается, но не контекст определяет значение непонятных слов, а некий человек, читающий их. Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом – 6) Благодаря повышения (надо: благодаря (чему?) повышениЮ) уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. 9 В 1 ряду «лишними» являются слова, имеющие корни с чередованием (по-лаг-аться, с-жим-ать); В 3 ряду «лишнее» слово обним-ать корень с чередованием (ним-ня), приставка об- выделяется этимологически; В 4 ряду «лишнее» слово вертлявый (проверочное – вЕртит); Во 2 и 5 рядах во всех словах есть непроверяемые гласные в корнях слов. 10 В 1 ряду в словах ИС-КОЛЕСИЛ, РАС-ЦЕНКИ, БЕС-СИЛЬНЫЙ глухой С на конце приставок пишется перед глухим в начале корня. Во 2 ряду слово ПРЕ-ГРАДА пишется с ПРЕ, замещаемой полногласной ПЕРЕ в родственных словах (напр., ПЕРЕ-городка), слова ПРЕТЕНЗИЯ, ПРЕЛЮДИЯ следует запомнить. В 5 ряду слова ПОД-ЫМАТЬ, ВЗ-ЫСКАНИЕ пишутся с Ы после русскоязычных приставок на согласный; МЕЖ-ИГРОВОЙ – приставки меж-, сверх- являются исключением: переход И в Ы после них не включён в правило. В словах 3 и 4 ряда приставки пишутся единообразно (ПОД-КОП, ОТ-ЖАТЬ, ПОД-СЧЁТ, ОБО-ЙТИ, ПО-ЗАБЫЛ (приставка ЗА- определяется этимологически). В слове ПРА-РОДИНА приставка ПРА- имеет значение «предок, предшественник». 11 В словах 1 ряда пропущены одинаковые буквы в соответствии с правилами правописания суффиксов имен прилагательных: ЯБЛОН-ЕВ-ЫЙ (без ударения пишем -ЕВ-, под ударением -ИВ-) и глаголов РАЗУМ-Е-ТЬ – ПОДРАЗУМ-Е-ВА-ТЬ (перед ударным ВА в глаголах пишется инфинитивный суффикс -Е). В словах 2 ряда пропущены одинаковые буквы в инфинитивных суффиксах: ЗАТЕ-Я-ТЬ и УЧУ-Я-В (от УЧУ-Я-ТЬ) В словах 3 и 4 ряда пропущены неодинаковые буквы в соответствии с правилами правописания суффиксов прилагательных ОБИД-ЧИВ-ЫЙ (суффикс -ЧИВ- пишется единообразно), ЧИСТ-ЕНЬК-ИЙ, СИН-ЕВАТ-ЫЙ, (суффиксы -ЕНЬК- и -ЕВАТ- пишутся после мягких согласных). Суффикс - НИЦ- в существительных (ПОЛЕН-НИЦ-А) пишется единообразно. В словах 5 ряда пропущены одинаковые буквы в соответствии с правилом правописания суффиксов наречий (С-ЛЕВ-А, ДО-СЫТ-А), образованы приставочно-суффиксальным способом, суффикс -А пишется при наличии одной из приставок – ИЗ-, ДО-, С-). 12 В соответствии с правилом о спряжении пишутся следующие слова: ПРИДЕРЖ-ИШЬ-СЯ (от «(за)держать(ся)» – 2 спряжение), КОЛ-ЕШЬ (от «колоть» – 1 спряжение), ЗАВИС-ИМ-ЫЙ (от «зависеть» – 2 спряжение), НЕВИД-ИМ-ЫЙ (от «вид-Е-ть» - 2 спряжение). В деепричастии УМЫ-ВШИ-СЬ суффикс -ВШИ- пишется единообразно. В действительном причастии прошедшего времени ВСПЕН-И-ВШ-ИЙСЯ (от «вспен-И-ть») и в глаголе в форме прошедшего времени РАСТА-Я-Л (от «раста-Я-ть») сохраняются любые инфинитивные суффиксы, стоящие перед -ТЬ. В полных и кратком страдательных причастиях прошедшего времени ПРИВИНЧ-ЕНН-ЫЙ (от «привинтИть»), ВЗВЕШ-ЕН-Ы (от «взвесИть»), перед Н и НН пишется Е, поскольку инфинитивы, от которых они образованы, не заканчиваются на -АТЬ, -ЯТЬ). Краткое причастие ВЫРОВН-ЕН-О, являясь исключением, несмотря на то что образовано от «выровн-Я-ть», пишется с -ЕН-. 13 НЕНОРМАТИВНАЯ (лексика) – качественное прилагательное пишем слитно, поскольку нет слов-усилителей отрицания ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ и противопоставления с союзом А. 14 НАСЧЁТ – производный предлог, синонимичен предлогу О, пишется слитно, в отличие от существительного СЧЁТ с предлогом НА (например, «деньги положены НА СЧЁТ в банке); ПОЭТОМУ – местоимённое наречие является союзным словом, присоединяющим придаточное предложение. 15 СО-ЕДИН-ЕН-Ы – краткое причастие, в суффиксе всегда одна буква Н; НЕСОМН-ЕНН-О – наречие, которое пишется с НН в суффиксе, поскольку образовано от прилагательного (НЕСОМН-ЕНН-ЫЙ), которое пишется с НН по правилу написания суффикса –ЕНН-. МОШЕННИК – существительное, происхождение которого восходит к слову МОШНА (мешок, кошелёк), на стыке этимологически выделяемого корня (МОШЕН) и суффикса -НИК- пишется НН. 16 3) Наш экскурсовод останавливался не только у значимых объектов культуры, но и у совсем для нас неприметных (простое предложение осложнено однородными определениями, разделенными двойным союзом НЕ ТОЛЬКО..., НО И… (между его частями следует ставить запятую). 4) На одном и том же кустике я приметил жухлую, вялую листву и яркие бутоны (постое предложение осложнено однородными дополнениями, соединёнными одиночным союзом И (перед ним запятая не ставится) и препозиционными однородными определениями, выраженными качественными прилагательными, являющимися контекстными синонимами и характеризующими предмет с одной стороны (разделяющая запятая ставится). 5) Разговаривавший с нами попутчик то весело шутил, то внезапно становился молчаливым (простое предложение, повторяющийся союз ТО…, ТО… разделяет однородные сказуемые, требуется запятая между однородными членами). 17 1,2 – причастный оборот перед определяемым словом не обособляется. 3,4 – обособлен деепричастный оборот после определяемого слова. 4,5 – обособлен причастный оборот. 18 Фонтан любви, фонтан живой! Принес я в дар тебе две розы. Люблю немолчный говор твой И поэтические слезы. 2 – разделены запятой однородные обращения. 19 [Он замечал], (что движения танцовщиков восхищают своей красотой и заставляют задуматься о величии и загадочности таланта), (поэтому они надолго остаются в памяти), (чтобы пробудить всё то же волнующее чувство восхищения пластикой и гармоничностью человеческого тела). 1, 5 – обособлено придаточное изъяснительное, осложнённое однородными сказуемыми и дополнениями с одиночным союзом И в каждом ряду; 6 – обособлено обстоятельственное придаточное цели, осложнённое однородными дополнениями. 20 [В суете всевозможных дел мы порой не замечаем своего равнодушия к близким] и, [(если кто-то из них отгораживается от нас стеной молчания), обвиняем их в обидчивости], (чтобы любыми средствами оправдать себя). 2, 3 – обособление обстоятельственного придаточного условия. 4 – обособление обстоятельственного придаточного цели. 21 235 – обособление определений. 14 – обособление деепричастных оборотов. 3456 – разделены однородные члены предложения. 689 – обособлены придаточные предложения. 710 – обособлены вводные слова. 310 – обособлены уточнения. 22 Комментарий ошибочных высказываний: 1) Глеб Иванович Успенский не хотел посещать Хитров рынок, но решился это сделать в сопровождении повествователя (Все наоборот, и об этом свидетельствует высказывание Г. И. Успенского: «– (4)Ах, как бы я хотел посмотреть знаменитый Хитров рынок и этих людей, перешедших «рубикон жизни». (5)Хотел бы, да боюсь. (6)А вот хорошо, если б вместе нам отправиться!») 3) Оборванец с Хитровки купил папиросы по просьбе Глеба Ивановича и отдал ему всю сдачу (оборванец купил папиросы по просьбе героя- повествователя и сдачу отдал не всю («пятак себе взял»). 23 Комментарий ошибочных высказываний: 3) В предложениях 12–14 представлено рассуждение (В предложениях 12– 14 представлено повествование, так как диалог, не содержащий развернутых рассуждений, является его частью). 5) Предложение 21 поясняет суждения, высказанные в предложениях 17– 20. (Предложения 17–20 не содержат ни одного суждения, да и значения пояснения нет в предложении 21). 24 Устаревшие слова – это особая группа слов, которые вследствие тех или иных причин не употребляются в современной речи. Историзмы – группа устаревших слов, вышедших из употребления в связи с исчезновением предметов или явлений объективной действительности, которые они называют. Ответ Архаизмы не будет считаться верным, так как слова «трактир» и «извозчик» обозначают исчезнувшие предметы и употребляются в речи лишь в ироническом контексте или для стилизации, а опорки и вовсе забыты вместе с разновидностью обуви, которую сейчас не носят: «Опорки – изношенные сапоги с отрезанными по щиколотку голенищами» (Ожегов). 25 В 10 предложении используется местоимение «мы» в супплетивной форме («нас»), употреблённое в 9 предложении. 26 7.«Парцелляция – конструкция экспрессивного синтаксиса, представляющая собой намеренное расчленение связанного интонационно и на письме текста на несколько пунктуационно самостоятельных отрезков». 3. «Вопросительное предложение – это предложение – цель которого – вопрос, оно заканчивается знаком вопроса». 1. «Метонимия – это перенос наименования с одного предмета на другой на основании их смежности». 5. «Эпитет – художественно-образное определение, подчеркивающее наиболее существенный в данном контексте признак предмета или явления». |