Входной контроль Назначение контрольных измерительных материалов
 Скачать 98.36 Kb.
|
Для выполнения заданий контрольной работы по математике отводится 40 минут. Для инструктажа обучающихся отводится дополнительные 1-2 минуты.Для выполнения контрольной работы по математике требуется черновик. Структура контрольной работы Общее количество заданий в работе -5 Контрольная работа не разделяется на части. Она включает задания из разных содержательных блоков. Проверяемые элементы содержания В работе представлены три содержательных блока «Числа и величины», «Арифметические действия» «Геометрические фигуры. Измерение геометрических величин», «Текстовая задача». Распределение заданий контрольной работы по содержанию Выполнение контрольной работы по математике требует от обучающихся 4-х классов применения специальных предметных и общих учебных умений.
Система оценивания контрольной работы. Работа оценивается согласно нормативам, установленным Письмом Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 (в части оценивания вида работы: комбинированная работа - задача, примеры и другие задания). «5» - без ошибок «4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче. «3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным. «2» - 4 и более грубые ошибки. Грубые ошибки: 1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах. 2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий. 3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия). 4. Не решенная до конца задача или пример 5. Невыполненное задание. Негрубые ошибки: 1.Нерациональный прием вычислений. 2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи. 3. Неверно сформулированный ответ задачи. 4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков). 5. Недоведение до конца преобразований. За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается. За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3». Кодификатор предметных умений по математике
Контрольная работа №4 по теме: «Величины». Вариант 1. Реши задачу: Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждом или 7 коробок вафель по 36 кг в каждом? Сравни и поставь знаки >, < , = 2500 мм …..25 см 3 км 205 м ……3250 м 6 т 800 кг …..68 ц 10250 кг ……10 т 2 ц Выполни вычисления: 25819 + 1 395000: 100 309 ∙ 100 75800 - 10000 500000 – 1 130007 + 8000 Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см. Запиши величины в порядке возрастания:   Контрольная работа №4 по теме «Величины». Вариант 2. Реши задачу: Что тяжелее и на сколько килограммов: 6 мешков муки по 46 кг в каждом или 5 мешков риса по 48 кг в каждом? Сравни и поставь знаки >, < , = 12 дм 80 мм ….. 1280 мм 52 мм … 2 см 5 мм 2400 кг …. 240 ц 6 т 008 кг ……6080 кг Выполни вычисления: 73549 + 1 84600 : 10 326000 - 1000 30000 – 1 268 ∙ 1000 206317 - 300 Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см. Запиши величины в порядке возрастания:   СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольной работы № 5 по теме: «Сложение и вычитание» Назначение контрольной работы: проверка усвоения полученных знаний по теме «Сложение и вычитание». Документы, определяющие содержание работы. Содержание и структура контрольной работы по математике разработаны на основе следующих документов: 1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения). 2. Планируемые результаты начального общего образования по предмету «Русский язык» (Планируемые результаты начального общего образования / Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой – 3 изд. – М.: Просвещение, 2011. 3. Примерная программа начального общего образования по предмету «Русский язык» (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2013 . – 223 с.; с. 118-131 – (Стандарты второго поколения). 4. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Формирование универсальных учебных действий. Чтение. Работа с текстом. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2013 . – 223с.; с. 10-31 5. Горецкий В.Г. Канакина В. П. и др. Русский язык. Рабочие программы.1-4 классы. (Сборник рабочих программ «Школа России» 1- 4 классы – М. Просвещение, 2011) 6.Оценка достижений планируемых результатов обучения в начальной школе/М. Ю. Демидова, С. В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой- 3 изд.- М.: Просвещение, 2011. – 215 с. 7. Методическое письмо Министерства общего и профессионального образования РФ № 1561/14-15 от 19.11.98 г. «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе». Время выполнения и условия проведения контрольной работы |