|
|
Занимательные задачи по математике. занимательные задачи. Викторина 1 класс у трех геометрических фигур, лежащих на столе, 10 вершин. Сколько на столе треугольников и прямоугольников
Математическая викторина 8 класс
Вопрос
|
Ответ
|
1
|
Палку распилили на 12 частей. Сколько сделали распилов?
|
11
|
2
|
Лифт поднимается с первого этажа на третий за 6 секунд. За сколько секунд он поднимется с первого этажа на пятый?
|
За 12 секунд
|
3
|
Крепость обнесена квадратной стеной. Какое минимальное количество солдат потребуется для охраны крепости, чтобы каждую стену охраняли 4 солдата?
|
8 солдат
|
4
|
Что на Руси называли «ломаными числами»?
|
Дроби
|
5
|
Пётр 1 хорошо знал адицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его времена эти действия знали далеко не все, и он заставлял изучать это своих сподвижников. Сейчас эти действия знает любой школьник. Как он это называет? Петр Первый хорошо знал адицию, субстракцию,мультипликацию и дивизию. В его времена эти действиязнали далеко не все, и Петр настойчиво заставлял изучатьэто своих сподвижников. Сейчас это знает каждыйшкольник. Как он это называет?Петр Первый хорошо знал адицию, субстракцию,мультипликацию и дивизию. В его времена эти действиязнали далеко не все, и Петр настойчиво заставлял изучатьэто своих сподвижников. Сейчас это знает каждыйшкольник. Как он это называет
|
Сложение
Вычитание
Умножение
Деление
|
6
|
Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
|
Вопрос
|
|
1
|
VII + III = V
|
|
2
|
V = II = VIII
|
|
3
|
VI = X + I
|
|
4
|
VII = IV + I
|
|
|
|
Вопрос
|
Ответ
|
1
|
VII + III = V
|
VII –III=IV или
VII + III = X
|
2
|
V = II = VIII
|
X = II + VIII
|
3
|
VI = X + I
|
VI = V+ I
|
4
|
VII = IV + I
|
VII = V + II
|
|
7
|
Из слова «АРИФМЕТИКА» нужно составить как можно больше слов.
|
Акр Камера Кит Мера Мир Рама Риф Тик Ферма Ар Кара Кифара Мерка Миф Рама Рифма Тир Фирма Арка Карат Крем Метка Мрак Река Тара Тиф Фрак Арфа Карта Мак Метр Рак Ритм Тариф Фа Икра Катер Марка Метрика Ракета Ритмика Тема Фара
|
8
|
Сочинить стишок с данными рифмами:
Остаток – недостаток; Частное – опасное;
Свойство – устройство; Копейка – линейка;
Число – весло; Куб – дуб; Скобка – коробка;
Закон – дракон; Задача – удача; Решить – сушить; Доска – тоска.
|
|
9
|
Разрежьте прямоугольник по прямой линии на две части так, чтобы из них можно было сложить треугольник.
|
|
10
|
Сколько треугольников изображено?
|
20
|
Математическая викторина 9 класс
Вопрос
|
Ответ
|
1
|
Стенные часы отбивают 6 ударов за 30 секунд. За сколько времени эти часы отобьют 12 ударов в полдень или полночь?
|
За 66 секунд
|
2
|
Сколько прямых можно провести между двумя точками?
|
Бесконечное множество
|
3
|
Во сколько раз лестница на 6-й этаж дома длиннее лестницы на 2-й этаж этого же дома?
|
В 5 раз
|
4
|
Перед вами стоят шесть стаканов: три с водой и три пустых. Дотроньтесь рукой лишь до одного стакана и добейтесь, чтобы пустые и полные стаканы чередовались. ■■■□□□
|
Перелить воду из второго стакана в пятый
|
5
|
В магазине стоит очередь. Один и тот же человек оказался пятым с конца и третьим с начала. Сколько всего человек в очереди?
|
7 человек
|
6
|
Из слова «КАЛЬКУЛЯТОР» нужно составить как можно больше слов.
|
|
7
|
Как называется множество точек угла, равноудаленных от его сторон?
|
Биссектриса
|
8
|
Сочинить стишок с данными рифмами:
Остаток – недостаток; Частное – опасное;
Свойство – устройство; Копейка – линейка;
Число – весло; Куб – дуб; Скобка – коробка;
Закон – дракон; Задача – удача; Решить – сушить; Доска – тоска.
|
|
9
|
Сколько квадратов изображено?
|
30
|
10
|
Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
|
Вопрос
|
|
1
|
VII + III = V
|
|
2
|
V = II = VIII
|
|
3
|
VI = X + I
|
|
4
|
VII = IV + I
|
|
|
|
Вопрос
|
Ответ
|
1
|
VII + III = V
|
VII –III=IV или
VII + III = X
|
2
|
V = II = VIII
|
X = II + VIII
|
3
|
VI = X + I
|
VI = V+ I
|
4
|
VII = IV + I
|
VII = V + II
|
|
Математическая викторина 10-11 класс
Вопрос
|
Ответ
|
1
|
Можно ли считать равными прямоугольные треугольники, если у них соответственно равны гипотенузы?
|
Нет
|
2
|
Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья осталось бы столько дней, сколько прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой сегодня день?
|
|
3
|
Сумма и произведение четырех целых чисел равна 8. Что это за числа ?
|
1, 1, 2, 4
|
4
|
Буквы разбиты на группы следующим образом:
1 группа: А, Д, Л, М,П,Т,Ф,Ш.
2 группа: В,Е,З,К,С,Э,Ю.
3 группа: Ж,И,О,Х,Н
4 группа: Б,Г,Р,У,Ц,Ч,Ь,Ы,Я.
Требуется определить принцип, по которому произведена эта разбивка.
|
буквы, включенные в первую группу, обладают осевой симметрией (и только осевой симметрией), причем ось симметрии у них вертикальна. Буквы второй группы обладают осевой и только осевой симметрией, но ось симметрии у них горизонтальна. Буквы 3 группы обладают центральной симметрией. Буквы 4 группы - несимметричные фигуры.
|
5
|
Три кошки за три минуты ловят трех мышей. Сколько нужно кошек, чтобы за 100 минут поймать 100 мышей?
|
3
|
6
|
Каких два натуральных числа, если разделить большее из них на меньшее, дают в результате столько же, сколько получится при их умножении?
|
Большим числом будет любое натуральное число, а меньшим – единица.
|
7
|
Из слова «АРИФМЕТИКА» нужно составить как можно больше слов.
|
Акр Камера Кит Мера Мир Рама Риф Тик Ферма Ар Кара Кифара Мерка Миф Рама Рифма Тир Фирма Арка Карат Крем Метка Мрак Река Тара Тиф Фрак Арфа Карта Мак Метр Рак Ритм Тариф Фа Икра Катер Марка Метрика Ракета Ритмика Тема Фара
|
8
|
Сколько треугольников изображено?
|
20
|
9
|
Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
|
Вопрос
|
|
1
|
VII + III = V
|
|
2
|
V = II = VIII
|
|
3
|
VI = X + I
|
|
4
|
VII = IV + I
|
|
|
|
Вопрос
|
Ответ
|
1
|
VII + III = V
|
VII –III=IV или
VII + III = X
|
2
|
V = II = VIII
|
X = II + VIII
|
3
|
VI = X + I
|
VI = V+ I
|
4
|
VII = IV + I
|
VII = V + II
|
|
10
|
Перед вами девять равных квадратов, составленных из спичек. Уберите 4 спички так, чтобы получилось пять равных квадратов и не осталось ничего лишнего.
|
| |
|
|
Скачать 3.95 Mb.