Главная страница
Навигация по странице:

  • Итоговая оценка по дисциплине

  • Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня

  • 23. ЭКЗАМЕН В ФОРМЕ ТЕСТИРОВАНИЯ

  • Критерии и шкала оценивания теста

  • Коэффициент результативности (КР)

  • Баллы в БРС университета

  • Шкала оценивания учебных достижений по дисциплине, завершающейся экзаменом

  • Уровень сформированности компетенций

  • Каталог оценочных средств. Каталог Оценочных Средств. Высшего образования санктпетербургский университет технологий управления и экономики каталог оценочных средств


    Скачать 143.3 Kb.
    НазваниеВысшего образования санктпетербургский университет технологий управления и экономики каталог оценочных средств
    АнкорКаталог оценочных средств
    Дата15.11.2022
    Размер143.3 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКаталог Оценочных Средств.docx
    ТипДокументы
    #789691
    страница6 из 6
    1   2   3   4   5   6

    Шкала оценивания учебных достижений по дисциплине,

    завершающейся экзаменом

    Баллы по дисциплине

    60 и менее

    61-73

    74-90

    91-100

    Итоговая оценка по дисциплине

    Неудовлетворительно

    Удовлетворительно

    Хорошо

    Отлично

    Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня

    <50

    51-60

    61-67

    68-73

    74-83

    84-90

    91-100

    F

    Fx

    Е

    D

    С

    В

    А

    Уровень сформированности компетенций

    Не сформированы

    Пороговый

    Высокий

    Повышенный


    23. ЭКЗАМЕН В ФОРМЕ ТЕСТИРОВАНИЯ

    Условием сдачи экзамена с целью повышения итоговой оценки по дисциплине является сдача экзамена в форме тестирования, за который он получает баллы.

    Экзамен проводится в форме группового бланкового тестирования (письменный экзамен). Процедура проведения экзамена изложена в «Положении о текущем контроле успеваемости, промежуточной аттестациии и балльно-рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов».

    Выполнение теста оценивается по следующим показателям:

    - Правильность выполнения заданий теста за отведенный промежуток времени.
    Критерии и шкала оценивания теста

    Выполнение заданий теста оценивается по единой схеме, основанной на вычислении коэффициента результативности (КР) учебных достижений. Для этого подсчитывается количество правильных ответов к заданиям теста (А), при этом каждое тестовое задание оценивается в бинарной шкале «правильно – не правильно». Далее фиксируется максимальное количество заданий данного теста (Аmax).

    Величина коэффициента результативности учебных достижений студентов в рамках тестирования вычисляется по следующей формуле: КР = А / Аmaxначения КР изменяются в пределах от 0 до 1).

    Коэффициент

    результативности (КР)

    КР < 0,4

    0,4 ≤ КР < 0,6

    0,6 ≤ КР ≤ 0,8

    0,8< КР ≤ 1

    Баллы в БРС университета

    60 и менее

    61-73

    74-90

    91-100

    Уровень сформированности компетенций

    Не сформирована

    Пороговый

    Высокий

    Повышенный


    Шкала оценивания учебных достижений по дисциплине,

    завершающейся экзаменом

    Баллы по дисциплине

    60 и менее

    61-73

    74-90

    91-100

    Итоговая оценка по дисциплине

    Неудовлетворительно

    Удовлетворительно

    Хорошо

    Отлично

    Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня

    <50

    51-60

    61-67

    68-73

    74-83

    84-90

    91-100

    F

    Fx

    Е

    D

    С

    В

    А

    Уровень сформированности компетенций

    Не сформированы

    Пороговый

    Высокий

    Повышенный



    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта