Включает манильские поправки 2010 года конвенция пднв и
 Скачать 2.67 Mb.
|
|
Раздел A-II/4 Обязательные минимальные требования для дипломирования лиц рядового состава, входящих в состав ходовой навигационной вахты Стандарт компетентности 1 Каждое лицо рядового состава, входящее в состав ходовой навигационной вахты на морском судне валовой вместимостью 500 или более, должно продемонстрировать указанную в колонке 1 таблицы A-II/4 компетентность, позволяющую ему выполнять на вспомогательном уровне функцию, связанную с судовождением. 2 Минимальные знание, понимание и профессиональные навыки, требуемые от лиц рядового состава, входящих в состав ходовой навигационной вахты на морском судне валовой вместимостью 500 или более, перечислены в колонке 2 таблицы A-II/4. 3 Каждый кандидат на получение диплома должен представить доказательство того, что он достиг требуемого стандарта компетентности, в соответствии с методами демонстрации компетентности и критериями для оценки компетентности, приведенными в колонках 3 и 4 таблицы A-II/4. Ссылка на «практическую проверку» в колонке 3 может включать одобренную подготовку на берегу, в ходе которой обучающиеся проходят проверку на практике. 4 В случае, если в отношении определенных функций на вспомогательном уровне таблицы компетентности отсутствуют, Администрация обязана установить соответствующие требования по подготовке, оценке и дипломированию, которые должны применяться к персоналу, назначенному выполнять эти функции на вспомогательном уровне. Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава II – Капитан и палубная команда 147 Таблица A-II/4 Спецификация минимального стандарта компетентности для лиц рядового состава, входящих в состав ходовой навигационной вахты Функция: Судовождение на вспомогательном уровне Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Управление рулем и выполнение команд, пода- ваемых на руль, включая команды, подаваемые на английском языке Использование гиро- и магнитных компасов Команды, подаваемые на руль Переход с автоматического управления рулем на ручное и наоборот Оценка результатов подготовки, полученной в форме: .1 практической проверки, или .2 одобренного опыта работы, или .3 одобренного опыта подготовки на учебном судне Заданный курс поддерживается в допустимых пределах, принимая во внимание район плавания и преобладающее состояние моря. Изменение курса производится плавно и под контролем. Связь постоянно четкая и точная, а команды подтверждаются согласно хорошей морской практике Ведение надлежащего визуального и слухового наблюдения Обязанности, связанные с ведением наблюдения, включая сообщения о приб- лизительном направлении на звуковой сигнал, огонь или другой объект в градусах или четвертях Оценка результатов подготовки, полученной в форме: .1 практической проверки, или .2 одобренного опыта работы, или .3 одобренного опыта подготовки на учебном судне Звуковые сигналы, огни и другие объекты быстро обнаруживаются и соответствующее направление на них в градусах или четвертях сообщается лицу командного состава, несущему вахту Содействие наблюдению и управлению безопасной вахтой Термины и определения, употребляемые на судне Пользование соответствую- щими системами внутри- судовой связи и аварийной сигнализации Умение понимать команды и общаться с лицом командного состава, несущим вахту, по вопросам, связанным с выполнением обязанностей по несению вахты Процедуры ухода с вахты, несения и передачи вахты Информация, требуемая для несения безопасной вахты Основные действия, связан- ные с защитой окружающей среды Оценка результатов под- готовки, полученной в форме одобренного опыта работы или одобренного опыта подготовки на учебном судне Связь четкая и точная, и в случае, если информация или инструкции по несению вахты не поняты четко, у лица командного состава, несущего вахту, запрашивается совет или разъяснение Несение, передача и уход с вахты соответствуют принятым практике или процедурам Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 148 Таблица A-II/4 (продолжение) Функция: Судовождение на вспомогательном уровне (продолжение) Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Использова- ние аварийно- го оборудова- ния и дейст- вия в аварий- ной ситуации Знание обязанностей в аварийной ситуации и аварийной сигнализации Знание сигналов бедствия, подаваемых пиротехничес- кими средствами; спутни- ковых АРБ и поисково- спасательных транспондеров Избежание подачи ложных сигналов бедствия и дейст- вия, которые должны предприниматься при случайной подаче сигнала бедствия Оценка результатов демонстрации и одоб- ренного опыта работы или одобренного опыта подготовки на учебном судне Первоначальные действия в аварийной или ненормальной ситуации соответствуют установленным практике и процедурам Связь постоянно четкая и точная, а команды подтверждаются согласно хорошей морской практике Готовность к действиям в аварийной ситуации поддерживается постоянно Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава II – Капитан и палубная команда 149 Раздел A-II/5 Обязательные минимальные требования для дипломирования лиц рядового состава в качестве матроса первого класса Стандарт компетентности 1 Каждый матрос первого класса, работающий на морском судне валовой вместимостью 500 или более, должен продемонстрировать компетентность, позволяющую ему выполнять на вспомогательном уровне функции, указанные в колонке 1 таблицы A-II/5. 2 Минимальные знание, понимание и профессиональные навыки, требуемые от матроса первого класса, работающего на морском судне валовой вместимостью 500 или более, перечислены в колонке 2 таблицы A-II/5. 3 Каждый кандидат на получение диплома должен представить доказательство того, что он достиг требуемого стандарта компетентности, в соответствии с методами демонстрации компетентности и критериями для оценки компетентности, приведенными в колонках 3 и 4 таблицы A-II/5. Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 150 Таблица A-II/5 Спецификация минимального стандарта компетентности для лиц рядового состава в качестве матроса первого класса Функция: Судовождение на вспомогательном уровне Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Содействие несению безопасной ходовой навигационной вахты Умение понимать команды и общаться с лицом командного состава, несущим вахту, по вопросам, связанным с выполнением обязанностей по несению вахты Процедуры ухода с вахты, несения и передачи вахты Информация, требуемая для несения безопасной вахты Оценка результатов опыта работы или практической проверки Связь четкая и точная Несение, передача и уход с вахты соответствуют принятым практике и процедурам Содействие при швартов- ке, постановке на якорь и других швартовных операциях Рабочее знание швартовной системы и связанных с ней процедур, включая: .1 функции швартовных и буксирных концов и функции каждого конца в качестве части общей системы .2 возможности, безопасные рабочие нагрузки и разрывные усилия швартовного оборудова- ния, включая швартовные металлические, синтетические и стекловолоконные канаты, лебедки, брашпили, шпили, битенги, тормозные колодки и кнехты Оценка результатов подготовки, полученной в одной или нескольких из следующих форм: .1 одобренный опыт работы .2 практическая подготовка .3 экзамен .4 одобренный опыт подготовки на учебном судне .5 одобренная подготовка на тренажере, где это применимо Операции проводятся в соот- ветствии с установленной безопасной практикой и инструкциями по эксплуатации оборудования .3 процедуры и порядок действий по закрепле- нию и отдаче швартов- ных и буксирных концов и канатов, включая тросы для буксировки .4 процедуры и порядок действий по использо- ванию якорей при различных операциях Рабочее знание процедур и порядка действий, связанных со швартовкой к бую или буям Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава II – Капитан и палубная команда 151 Таблица A-II/5 (продолжение) Функция: Обработка и размещение грузов на вспомогательном уровне Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Содействие обработке грузов и запасов Знание процедур безопасной обработки, размещения и крепления грузов, включая опасные и вредные вещества и жидкости Начальное знание грузов и идентификации ярлыков МКМПОГ, а также мер предосторожности в отношении конкретных типов грузов Оценка результатов подготовки, полученной в одной или нескольких из следующих форм: .1 одобренный опыт работы .2 практическая подготовка .3 экзамен .4 одобренный опыт подготовки на учебном судне .5 одобренная подго- товка на тренажере, где это применимо Операции с грузом и запасами выполняются в соответствии с установленными безопасными процедурами и инструкциями по эксплуатации оборудования Обработка опасных и вредных грузов или запасов соответствует установленной безопасной практике Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 152 Таблица A-II/5 (продолжение) Функция: Управление операциями судна и забота о людях на судне на вспомогательном уровне Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Cодействие безопасной эксплуатации палубного оборудования и механизмов Знание палубного оборудования, включая: .1 функции и использование клапанов и насосов, подъемников, кранов, грузовых стрел и связанного с ними оборудования .2 функции и использование лебедок, брашпилей, шпилей и связанного с ними оборудования .3 люки, водонепрони- цаемые двери, порты и связанное с ними оборудование .4 стекловолоконные и стальные канаты, кабели и цепи, включая их конструкцию, использование, маркировку, обслуживание и надлежащее хранение .5 умение использовать и понимать основные сигналы для эксплуата- ции оборудования, включая лебедки, брашпили, краны и подъемники .6 умение эксплуатировать якорное оборудование в различных условиях, таких, как постановка на якорь, снятие с якоря, закрепление якоря по-походному и в случае аварии Оценка результатов подготовки, полученной в одной или нескольких из следующих форм: .1 одобренный опыт работы .2 практическая подготовка .3 экзамен .4 одобренный опыт подготовки на учебном судне Оценка результатов практической демонстрации Оценка результатов практической демонстрации Операции выполняются в соответствии с установленными безопасными процедурами и инструкциями по эксплуатации оборудования Связь в пределах сферы ответственности оператора постоянно успешная Оборудование безопасно эксплуатируется в соответствии с установленными процедурами Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава II – Капитан и палубная команда 153 Таблица A-II/5 (продолжение) Функция: Управление операциями судна и забота о людях на судне на вспомогательном уровне (продолжение) Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Cодействие безопасной эксплуатации палубного оборудования и механизмов (продолжение) Знание следующих процедур и умение: .1 поднять и опустить боцманскую беседку .2 поднять и опустить лоцманские трапы, подъемники, ишвартовные щиты и сходни Оценка результатов практической демонстрации Демонстрируются правильные методы подъема и спуска в соответствии с безопасной отраслевой практикой .3 использовать свайку согласно хорошей морской практике, включая надлежащее использование узлов, сплесеней и стопоров Демонстрируются правильное изготовление и использование узлов, сплесеней, стопоров, горденей, клетневки, а также надлежащее обращение с брезентом Использование палубных и грузоподъемных механизмов и оборудования: .1 устройства доступа, люки и люковые крышки, рампы, бортовые/ носовые/ кормовые двери или подъемники .2 системы трубопрово- дов – приемные трубы трюмных насосов и балластной системы и колодцы .3 грузоподъемные краны и деррик-краны, лебедки Знание методов подъема и спуска флагов и основных однофлаговых сигналов. (A, B, G, H, O, P, Q) Демонстрируется правильное использование блоков и снастей Демонстрируются правильные методы обращения с канатами, тросами, кабелями и цепями Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 154 Таблица A-II/5 (продолжение) Функция: Управление операциями судна и забота о людях на судне на вспомогательном уровне (продолжение) Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Соблюдение правил гигие- ны труда и мер предосто- рожности Рабочее знание безопасной рабочей практики и личной безопасности на судне, включая: .1 высотные работы .2 работу за бортом судна .3 работу в закрытых помещениях .4 системы разрешений на работу .5 обращение с тросами .6 способы подъема и ме- тоды предотвращения травм спины .7 электробезопасность .8 безопасность при работе с механизмами .9 химическая и биологи- ческая безопасность .10 средства индивидуальной защиты Оценка результатов подготовки, полученной в одной или нескольких из следующих форм: .1 одобренный опыт работы .2 практическая подготовка .3 экзамен .4 одобренный опыт подготовки на учебном судне Процедуры, направленные на защиту персонала и судна, всегда соблюдаются Всегда соблюдается безопасная рабочая практика и правильно используется оборудование, обеспечивающее безопасность, и средства защиты Применение мер предосто- рожности и содействие предотвраще- нию загрязне- ния морской среды Знание мер предосторож- ности, принимаемых для предотвращения загрязнения морской среды Знание использования и эксплуатации оборудования для борьбы с загрязнением Знание одобренных методов удаления загрязнителей моря Оценка результатов подготовки, полученной в одной или нескольких из следующих форм: .1 одобренный опыт работы .2 практическая подготовка .3 экзамен .4 одобренный опыт подготовки на учебном судне Процедуры, направленные на защиту морской среды, всегда соблюдаются Эксплуатация спасательных шлюпок и плотов и дежурных шлюпок Знание эксплуатации спа- сательных шлюпок и плотов и дежурных шлюпок, их спусковых устройств и их оборудования Знание способов выживания в море Оценка результатов одобренной подготовки и опыта, как указано в пунктах 1–4 раздела A-VI/2 Действия при оставлении судна и способы выживания соответствуют преобладающим обстоятельствам и условиям и отвечают принятым правилам техники безопасности Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава II – Капитан и палубная команда 155 Таблица A-II/5 (продолжение) Функция: Техническое обслуживание и ремонт на вспомогательном уровне Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера ком- петентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Содействие техническому обслуживанию и ремонту на судне Умение использовать краску, смазку и очищающие материалы и оборудование Способность понимать и выполнять процедуры текущего технического обслуживания и ремонта Оценка результатов практической демонстрации Действия по техническому обслуживанию и ремонту выполняются в соответствии с техническими требованиями, правилами безопасности и процедурными спецификациями Знание методов подготовки поверхности Понимание руководств изготовителей по безопасности и судовых инструкций Знание безопасного удаления отходов Знание применения, техни- ческого обслуживания и использования ручных и электрических инструментов Оценка результатов подготовки, полученной в одной или нескольких из следующих форм: .1 одобренный опыт работы .2 практическая подготовка .3 экзамен .4 одобренный опыт подготовки на учебном судне |