Вопроса
 Скачать 157.25 Kb.
|
|
A | + | Специфические, наиболее важные фазы решения тактической задачи. | | | ||
| B | | Особенности движения, не нарушающие его механизма. | ||||
| C | | Способы сочетания соревновательных действий. | ||||
| D | | Состав действий, согласованных в пространстве и во времени. | ||||
| E | | Определяющее звено физического упражнения. | ||||
| 176 | Т | | Главная задача специальной психической подготовки заключается в: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Реализации в полной мере подготовленности спортсмена для достижения максимального результата. | | | ||
| B | | Освоение спортсменом норм поведения, предусмотренных «спортивной этикой». | ||||
| C | | Быстрой и правильной оценке соревновательной ситуации, принятии решения и осуществлении его. | ||||
| D | | Воспитания трудолюбия. | ||||
| E | | Применении гипноза. | ||||
| 177 | Т | | Основная задача тренировки в соревновательном периоде: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Повышение общего уровня функциональных возможностей. | | | ||
| B | | Обеспечение непосредственного становления спортивной формы. | ||||
| C | | Приобретение и углубление знаний в области спортивной деятельности. | ||||
| D | + | Сохранение спортивной формы без конкретных перестроек, но с совершенствованием ее компонентов. | ||||
| E | | Обогащение фонда двигательных умений и навыков. | ||||
| 178 | Т | | Основная задача специально-подготовительного этапа подготовительного периода тренировки: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Поддержание достигнутого уровня функционирования всех систем организма спортсмена. | | | ||
| B | + | Непосредственное вхождение в спортивную форму. | ||||
| C | | Обеспечение общей подготовки. | ||||
| D | | Разностороннее развитие физических качеств. | ||||
| E | | Увеличение фонда двигательных умений. | ||||
| 179 | Т | | Главная задача переходного периода тренировки: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Сохранение спортивной формы. | | | ||
| B | | Совершенствование технико-тактической подготовленности спортсмена. | ||||
| C | + | Предупреждение перетренированности организма. | ||||
| D | | Становление спортивной формы. | ||||
| E | | Высокое развитие специальной тренированности. | ||||
| 180 | Т | | Типы микроциклов этапа непосредственной подготовки к ответственному соревнованию: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Модельно-соревновательные. | | | ||
| B | + | Подводящие и восстановительные микроциклы. | ||||
| C | | Собственно тренировочные и подводящие микроциклы. | ||||
| D | | Восстановительные и соревновательные микроциклы. | ||||
| E | | Собственно тренировочные. | ||||
| 181 | Т | | Динамика результатов на первых этапах многолетних занятий спортом характеризуется: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Приростом, пропорциональным величине тренировочных нагрузок. | | | ||
| B | | Волнообразным приростом. | ||||
| C | | Невысоким приростом результатов. | ||||
| D | + | Приростом, несоразмерным с величиной тренировочных нагрузок. | ||||
| E | | Ступенчатым приростом. | ||||
| 182 | Т | | Ориентировочная продолжительность стадии максимальной реализации спортивных возможностей: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | 9-10 лет. | | | ||
| B | | 4-5 лет. | ||||
| C | | 11-13 лет. | ||||
| D | + | 7-8 лет. | ||||
| E | | 5-6 лет. | ||||
| 183 | Т | | Контроль в процессе тренировки должен быть: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Собственно-тренировочным. | | | ||
| B | | Социологическим. | ||||
| C | | Физиологическим и биохимическим. | ||||
| D | | Соревновательным. | ||||
| E | + | Комплексным, при ведущей роли педагогического (тренерского) контроля. | ||||
| 184 | Т | | Продолжительность средних циклов тренировки чаще всего составляет: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | 7 недель. | | | ||
| B | | 9 и более недель. | ||||
| C | + | 3-6 недель | ||||
| D | | 2 недели. | ||||
| E | | 8 недель. | ||||
| 185 | Т | | Тренировочное занятие – это: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Системно организованная совокупность тренировочных упражнений и других средств и методов, направленных на выполнение тренировочного задания. | | | ||
| B | | Собственно-соревновательная деятельность. | ||||
| C | | Демонстрация спортсменом своих возможностей в избранном виде спорта. | ||||
| D | | Одна из форм соревновательного процесса, построенная по принципам спортивной тренировки. | ||||
| E | | Конкретная целенаправленная деятельность спортсмена. | ||||
| 186 | Т | | В наибольшей мере обуславливает длительность интервалов между тренировочными занятиями: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Режим жизни спортсмена, нагрузка занятия, время, для восстановления и для обеспечения преемственности тренировочных эффектов предыдущего занятия. | | | ||
| B | | Исходный уровень подготовленности спортсмена, его индивидуальные особенности и цель тренировочного процесса. | ||||
| C | | Период тренировки. | ||||
| D | | Содержание занятий. | ||||
| E | | Состояние спортивной формы. | ||||
| 187 | Т | | Сходство применяемого физического упражнения с соревновательным оценивается по: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |