Вопроса
 Скачать 157.25 Kb.
|
|
B | | Показатели функционального состояния. | ||||
| C | | Показатели подготовленности спортсмена. | ||||
| D | | Показатели тренировочных воздействий. | ||||
| E | | Показатели соревновательных воздействий. | ||||
| 213 | Т | | Факторы, влияющие на спортивные достижения: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Индивидуальная одаренность спортсмена. | | | ||
| B | | Строго-регламентированные методы. | ||||
| C | | Специально-подготовительные упражнения. | ||||
| D | | Тенденция спортивных достижений. | ||||
| E | | Круговая тренировка. | ||||
| 214 | Т | | Задачи реализации тактической подготовленности спортсмена: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Создание целостного представления о поединке. | | | ||
| B | | Изучение тактики сильнейших спортсменов. | ||||
| C | | Моделирование необходимых условий в тренировке. | ||||
| D | | Изучение общих положений тактики. | ||||
| E | | Освоение умений строить свою тактику в предстоящих соревнованиях. | ||||
| 215 | Т | | Средства и методы психической подготовки по цели применения: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Мобилизующие. | | | ||
| B | | Воздействие на волевую сферу. | ||||
| C | | Воздействие на эмоциональную сферу. | ||||
| D | | Коррекция перцептивно-психомоторной сферы. | ||||
| E | | Воздействие на интеллектуальную сферу. | ||||
| 216 | Т | | Категории функций физической культуры: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Общекультурные. | | | ||
| B | | Спортивная деятельность. | ||||
| C | | Спортивная тренировка | ||||
| D | | Физическая рекреация. | ||||
| E | | Двигательная реабилитация. | ||||
| 217 | Т | | Теория и методика физической культуры и спорта является: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Методологической основой педагогических исследований в сфере физической культуры и спорта | | | ||
| B | | Специализированной отраслью общей педагогики | ||||
| C | | Профессионально-прикладной дисциплиной | ||||
| D | | Естественно-научной дисциплиной | ||||
| E | | Общеобразовательной дисциплиной | ||||
| 218 | Т | | Физическое воспитание – это специально организованный педагогический процесс, направленный на: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Овладение двигательными действиями | | | ||
| B | | Поддержание спортивной формы | ||||
| C | | Реализацию потребности в двигательной активности | ||||
| D | | Физическое совершенствование человека | ||||
| E | | Повышение физкультурной образованности | ||||
| 219 | Т | | Исходными понятиями предмета «Теория и методика физической культуры и спорта» являются: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Физическое воспитание | | | ||
| B | | Физические упражнения | ||||
| C | | Двигательные способности | ||||
| D | | Тренировка | ||||
| E | + | Физическая культура | ||||
| 220 | Т | | Внешние количественные показатели физического развития: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Состояние здоровья | | | ||
| B | + | Рост, масса тела | ||||
| C | | Устойчивость к неблагоприятным факторам внешней среды | ||||
| D | | Устойчивость к физическим нагрузкам | ||||
| E | | Двигательная подготовленность | ||||
| 221 | Т | | В разделе «Общие основы теории и методики физической культуры» изучаются: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Исходные понятия предмета | | | ||
| B | | Методика физического воспитания дошкольников | ||||
| C | | Средства, методы, принципы физического воспитания | ||||
| D | | Методика физического воспитания школьников | ||||
| E | | Методика физического воспитания взрослого населения | ||||
| 222 | Т | | Показатели физического развития: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | + | Показатели телосложения | | | ||
| B | | Показатели адаптации | ||||
| C | | Владение рациональной техникой | ||||
| D | | Достижения в спорте | ||||
| E | | Высокая работоспособность | ||||
| 223 | Т | | Общекультурные функции физической культуры: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Нормативные | | | ||
| B | | Управленческие | ||||
| C | + | Эстетические | ||||
| D | | Информативные | ||||
| E | | Образовательные | ||||
| 224 | Т | | Специфические функции физической культуры: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
| A | | Нормативные | | | ||
| B | | Воспитательные | ||||
| C | | Мировоззренческие | ||||
| D | | Гуманистические | ||||
| E | + | Образовательные | ||||
| 225 | Т | | Направленность фоновой физической культуры | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |