ПВД. Воспитания и социализации
 Скачать 115.7 Kb.
|
|
Лист оценки эффективности воспитательной работы в 5 А классе в 2016-2017 уч.году Планируемые результаты Инструмент мониторинга Критерии эффективности Динамика показателей Начало года Конец года Эмоциональный показатель класса Цель - изучение психологического климата в коллективе и взаимоотношения учащихся. Методика «Психологическая атмосфера в коллективе» Опрос /Л.Г.Жедунова/ Высокий более 60 % Средний 50-60% ниже среднего 40-50% Низкий менее 40% Уровень нравственной самооценки Понимание социальной реальности в повседневной жизни Диагностика нравственной самооценки Ситуация выбора/Р.В.Овчарова/ высокий от 34 до 40 Средний от 24 до 33 ниже среднего от 16 до 23 Низкий от 10 до 15 Уровень этики поведения Сформированность у младших школьников социально приемлемых моделей поведения Диагностика этики поведения. Неоконченное предложение/М.Ньюттен/ 5А отрицательный результат равнодушие, агрессия, легкомыслие положительный результат помощь, сочувствие 6 А отрицательный результат агрессия, разные способы психологического подавления положительный результат отсутствие реакции, уход от ситуации; высказывание своих чувств, мнения без грубости и агрессии 7 А отрицательный результат давление, агрессия, хитрость положительный результат самоутверждающее поведение, построенное на равноправных отношениях, открытая позиция 8 А положительный результат самоутверждающее поведение, построенное на равноправных отношениях, открытая позиция 9 А отрицательный результат положительный результат Уровень сформированности отношения к жизненным ценностям Получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям Диагностика отношения к жизненным ценностям. Ситуация выбора Номера отрицательных ответов: №№ 2, 3, 6, 7, 10. Пять положительных ответов - высокий уровень. 4-е, 3-и - средний уровень. 2-а - ниже среднего уровня.,0-1 - низкий уровень. Диагностика нравственной мотивации. Диагностика нравственной мотивации Тест/В.М.Иванова/ средний 4 балла ниже среднего 2-3 балла низкий 0-1 балл Сводный лист уровня воспитанности 7 А класса 2018-2019 уч. год
“0” - всегда нет или никогда. “1” - очень редко, чаще случайно. “2”- чаще нет, чем да, иногда вспоминаю. “3”- чаще да, чем нет, иногда забываю. “4”- всегда да, постоянно. Мониторинг социализации обучающихся 7А класса 2018-2019 уч. год Уровни: Ш-школьный, М- муниципальный, Р-региональный, общероссийский, П-персональный
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления: психолого-педагогическое просвещение родителей; вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; участие в управлении учебно-воспитательным процессом. Взаимодействие классного руководителя с родителями
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||