Кафедральный тест, ФЗЛ, 2021-2. Возбудимые ткани биоэлектрические явлениявыберите один правильный ответ

• Название: Возбудимые ткани биоэлектрические явлениявыберите один правильный ответ
• Дата: 26.05.2022
• Размер: 2 Mb.
• Имя файла: Кафедральный тест, ФЗЛ, 2021-2.pdf
• Тип: Документы; #550206
• страница: 25 из 28

5. Процесс, контролирующий высоту звука и локализующийся в гортани, называется:
1) звукообразованием;
2) артикуляцией;
3) фонацией;*
4) акустикой;
5) фонетикой.

6. Информация о субъекте говорящего: поле, возрасте, физическом и эмоциональном
состоянии, о его здоровье — называется:
1) экстралингвистической;*
2) звуковой;
3) лингвистической;
4) фонетической;
5) экспрессивной.
7. В механизмах регуляции непроизвольной мимики существенное значение
принадлежит:
1) коре полушарий большого мозга;
2) афферентации от рецепторов;
3) таламусу, полосатому телу, лимбической системе;*
4) гипоталамусу;
5) полосатому телу.
8. Физической основой механизма артикуляции при речеобразовании являются:
1) движения нижней челюсти;
2) колебания голосовых связок;
3) резонанс полых пространств;*
4) деятельность мимических мышц;
5) экспрессия лица.
9. Механизм, определяющий фонемную структуру звука и формирующийся в голосовом
тракте, называется:
1) фонацией;
2) звукообразованием;
3) артикуляцией;*
4) колебанием голосовых связок;
5) экспрессией лица.
10. Раздел языкознания, изучающий смысловое (семантическое) значение слов,
называется:
1) фонетикой;
2) акустикой;
3) фразеологией;
4) лингвистикой;*
5) пунктуацией.

11. Раздел языкознания, изучающий способы образования звуков речи и их акустические
характеристики, называется:
1) фразеологией;
2) акустикой;
3) лингвистикой;
4) фонетикой;*
5) семантикой.
12. Совокупность звуков, производимых человеком с помощью голосового аппарата,
называется:
1) фонемой;
2) экспрессией;
3) звуком;
4) голосом;*
5) тембром.
13. Физическая основа механизма артикуляции в звукообразовании:
1) модулирующая способность носоглотки;
2) тоновый и шумовой механизмы генерации;
3) фонационная составляющая гортани;
4) резонанс полых пространств;*
5) деятельность мимических мышц.
14. Доказательством артикуляционного механизма формирования речи является:
1) экспрессия лица;
2) экспрессивная речь;
3) импрессивная речь;
4) фонемообразование;
5) шепотная речь.*
15. Генераторный компонент периферического механизма речи регулирует звук
следующим образом:
1) усиливает;
2) ослабляет;
3) изменяет;
4) поддерживает;
5) формирует.*
16. Резонаторный компонент периферического механизма речи регулирует звук
следующим образом:
1) ослабляет;

2) изменяет;
3) обеспечивает;
4) формирует;
5) усиливает.*
17. Энергетический компонент периферического механизма речи изменяет звук
следующим образом:
1) усиливает;
2) обеспечивает;*
3) изменяет;
4) формирует;
5) ослабляет.
18. Нарастание эмоций приводит к мимики и количества мышц, участвующих в
формировании экспрессий:
1) усилению и уменьшению;
2) уменьшению и усилению;
3) усилению и увеличению.*
19. Механизм артикуляции формируется в голосовом тракте, в который входят полости:
1) барабанная и ротовая;
2) фронтальные и барабанная;
3) носовая и барабанная;
4) глоточная, носовая и ротовая;*
5) носовая и гайморова.
20. Гортань, глотка, мягкое нёбо, губы относятся к органам речеобразования:
1) пассивным;
2) усиливающим;
3) ослабляющим;
4) активным;*
5) модулирующим.
21. Шепотная речь является подтверждением механизма формирования речи:
1) генераторного;
2) фонационного;
3) резонаторного;
4) энергетического;
5) артикуляционного.*
22. Обильная секреция желез слизистой оболочки дыхательных путей и голосового тракта
воспроизведение носовых звуков:

1) улучшает;
2) не изменяет;
3) Затрудняет.*
23. Изменение кровенаполнения тканей голосового тракта приводит к изменению его
полостей:
1) координирующей функции;
2) акустических свойств;
3) модулирующих свойств;
4) резонирующей способности;*
5) фонационной способности.
24. Аппаратами контроля в функциональной системе речеобразования являются
рецепторы:
1) вкусовые и слуховые;
2) зрительные и тактильные;
3) проприоцептивные и зрительные;
4) проприоцептивные и слуховые;*
5) тактильные и температурные.
25. При речевой деятельности кровенаполнение слизистых оболочек дыхательных путей
обеспечивает функцию:
1) голосообразующую;
2) дыхательную;
3) резонаторную;*
4) фонационную;
5) защитную.
26. В процессе речеобразования полость рта, глотка, гортань и верхние дыхательные пути
являются:
1) верхними резонаторами;
2) нижними резонаторами;*
3) генераторами;
4) модуляторами;
5) усилителями.
27. На этапе внешнего дыхания поступление воздуха из атмосферы в легкие и выход
выдыхаемого воздуха в окружающую среду осуществляются за счет дыхания:
1) физиологического;
2) тканевого;

3) нормального;
4) носового и ротового;*
5) внешнего.
28. При носовом дыхании сопротивление выдыхаемому воздуху на % создается за счет
движения воздуха через полость носа:
1) 5;
2) 90;
3) 75;
4) 50;*
5) 25.
29. Высокое сопротивление току воздуха при носовом дыхании обеспечивает ритм
внешнего дыхания:
1) ускоренный;
2) нерегулярный;
3) замедленный;
4) медленный и глубокий;*
5) глубокий.
30. Придаточные пазухи носа необходимы для , которая обеспечивает их участие в
окислительно-восстановительных реакциях:
1) диссоциации молекул воды;
2) образования структур рибосом;
3) ионизации молекул кислорода;*
4) ионизации молекул воды;
5) диссоциации оксигемоглобина.
31. Заполненные воздухом придаточные пазухи носа (фронтальная, гайморова и
решетчатая) обусловливают тембр голоса и являются
1) рефлексогенными зонами;
2) средними резонаторами;
3) верхними резонаторами;*
4) нижними резонаторами;
5) вредным пространством.
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ
Выберите один правильный ответ.
1. Отрезок времени, в течение которого происходят однозначные и специфические для
данного возраста физиологические отправления, называется:

1) периодом развития;
2) онтогенезом;
3) филогенезом;
4) возрастным периодом;*
5) органогенезом.
2. Становление функциональных систем у эмбрионов, плодов, новорожденных и у лиц в
различные возрастные периоды называется:
1) онтогенезом;
2) филогенезом;
3) гомеокинезом;
4) системогенезом;*
5) органогенезом.
3. Возраст как объективная мера состояния жизнеспособности организма в данный
временной интервал может быть:
1) объективным и субъективным;
2) продолжительным;
3) коротким;
4) биологическим и хронологическим;*
5) субъективным.
4. Комплекс адаптационно-регуляторных механизмов, обеспечивающий процесс,
направленный на сохранение жизнедеятельности организма и тем самым увеличение
продолжительности жизни, называется:
1) гомеостазом;
2) гомеокинезом;
3) компенсацией;
4) витауктом;*
5) адаптацией.
5. Прорезывание зубов в процессе онтогенеза на верхней и нижней челюсти может быть:
1) длительным и несовершенным;
2) коротким и быстрым;
3) активным и пассивным;*
4) коротким и несовершенным;
5) длительным и одновременным.

6. В старшем школьном возрасте (после 12—14 лет) гистологические и гистохимические
изменения, а также функциональные особенности слизистой оболочки полости рта
обусловлены:
1) снижением метаболизма;
2) стабилизацией функций организма;
3) активным половым развитием и гормональным фоном;*
4) дестабилизацией функций организма;
5) прорезыванием зубов мудрости.
7. Акт сосания формируется в периоде:
1) постнатальном;
2) неонатальном;
3) пренатальном;8 4) пубертатном;
5) формирования ФУС питания.
8. Для функциональной системы сосания системообразующим фактором являются:
1) качество молока;
2) рН молока;
3) вкусовые рецепторы языка;
4) объем молока;*
5) температура молока.
9. Сосательный рефлекс лучше всего формируется на растворы веществ:
1) соленых;
2) горьких;
3) кислых;
4) сладких;*
5) горячих.
10. У детей условные рефлексы быстрее всего образуются на стимулы:
1) звуковые;
2) зрительные;
3) тактильные;
4) вкусовые;*
5) температурные.
11. При первых кормлениях основную функцию регулирования акта еды несет
информация от рецепторов:
1) вкусовых;*

2) тактильных;
3) болевых;
4) температурных;
5) зрительных.
12. На 6-8-й день после рождения основную функцию регулирования акта сосания несет
информация от рецепторов:
1) вкусовых;
2) зрительных;
3) обонятельных;
4) механических;*
5) слуховых.
13. В реализации приобретенных механизмов оценки результата акта сосания, начиная со
2-й недели жизни, принимают участие возбуждения с рецепторов:
1) вкусовых;
2) температурных;
3) давления;
4) проприоцептивных;
5) Тактильных.*
14. Акт жевания начинает формироваться после прорезывания:
1) нижних клыков;
2) верхних резцов;
3) верхних моляров;
4) нижних моляров;
5) нижних резцов.*
15. Плач ребенка является реакцией:
1) приобретенной;
2) условно- и безусловно-рефлекторной;
3) врожденной;*
4) внутренней;
5) пассивной.
16. По мере развития сенсорных механизмов и ассоциативных центров в коре головного
мозга экспрессия лица у ребенка устанавливается:
1) быстро;
2) скачкообразно;
3) волнообразно;
4) медленно;*

5) по убывающей.
17. В реализации врожденных механизмов оценки результата акта сосания в первые 2—3
дня жизни ребенка принимают участие возбуждения с рецепторов:
1) тактильных;
2) температурных;
3) проприоцептивных;
4) давления;
5) Вкусовых.*
18. Рост в длину ветвей нижней челюсти в процессе онтогенеза сопровождается
изменением:
1) высоты прикуса;
2) величины тела нижней челюсти;
3) расстояния между зубами;
4) угла между телом и ветвями нижней челюстей;*
5) высоты зубов.
19. С возрастом в нижней челюсти по сравнению с верхней атрофические процессы
протекают:
1) менее интенсивно;
2) более интенсивно;*
3) атрофических процессов не происходит;
4) одинаково интенсивно;
5) волнообразно.
20. Угол нижней челюсти, образованный нижним и задним краями ее ветви, у ребенка
составляет:
1) 160°;
2) 105-110°;
3) 90-100°;
4) 140°;*
5) 200°.
21. Угол нижней челюсти, образованный нижним и задним краями ее ветви, у взрослого
составляет:
1) 160°;
2) 90-100°;
3) 140°;
4) 105-110°;*
5) 200°.

22. У детей к 2,5—3 годам молочных зубов прорезывается:
1) 10;
2) 26;
3) 16;
4) 20;*
5) 32.
23. Постоянные зубы полностью прорезываются:
1) к 10-25 годам;*
2) 25-30 годам;
3) 10-15 годам;
4) 15-20 годам;
5) 30-35 годам.
24. С возрастом масса слюнных желез:
1) увеличивается;
2) не изменяется;
3) циклически изменяется;
4) уменьшается;*
5) резко увеличивается.
25. С возрастом секреция слюнных желез:
1) увеличивается;
2) не изменяется;
3) попеременно изменяется;
4) уменьшается;*
5) резко увеличивается.
26. Усиленное слюноотделение у детей 5—6-месячного возраста называется:
1) физиологическим слюноотделением;*
2) ксеростомией;
3) сиалопенией;
4) паралитической секрецией;
5) отмывной слюной.
27. С возрастом Ph слюны:
1) увеличивается;
2) не изменяется;

3) попеременно изменяется;
4) уменьшается;*
5) исчезает.
28. Атрофия тимуса у человека начинается в возрасте:
1) 3-5 лет;
2) после 50 лет;
3) 20-25 лет;
4) 13-15 лет;*
5) после 25 лет.
29. Развитие костей верхней и нижней челюстей начинается в период:
1) постнатальный;
2) неонатальный;
3) антенатальный;*
4) пубертатный;
5) филогенетический.
30. Альвеолярные отростки верхней и нижней челюстей развиваются синхронно:
1) с ростом мягких тканей полости рта;
2) развитием и ростом организма;
3) ростом всех костей скелета;
4) развитием и прорезыванием зубов;*
5) ростом языка.
31. Соотношение зубных рядов верхней челюсти с зубными рядами нижней челюсти
называется:
1) дугами верхней и нижней челюстей;
2) зубной линией;
3) альвеолярной дугой;
4) прикусом;*
5) альвеолярной линией.
32. В процессе старения организма твердость эмали:
1) уменьшается;
2) увеличивается;*
3) попеременно изменяется;
4) не изменяется;
5) резко уменьшается.
33. Чувствительность дентина с возрастом:

1) увеличивается;
2) не изменяется;
3) попеременно изменяется;
4) уменьшается;*
5) резко увеличивается.
34. Возрастные изменения цемента проявляются в его:
1) истончении;
2) резорбции;
3) атрофии;
4) утолщении;*
5) рассасывании.
35. В пожилом и старческом возрасте место прикрепления эпителия десны к цементу
перемещается по направлению:
1) к экватору коронки;
2) эмалево-дентинной границе;
3) верхушке корня зуба;*
4) анатомической шейке зуба;
5) физиологической шейке зуба.
36. Атрофия сосочков языка, снижение скорости слюнообразования, стирание твердых
тканей зубов, атрофия альвеолярных отростков, снижение вкусовой, болевой и других
видов чувствительности наблюдаются в возрасте:
1) детском;
2) юношеском;
3) пожилом;*
4) зрелом;
5) молодом.
Дополните утверждения.
37. Одним из основных принципов системогенеза является в развитии компонентов
функциональной системы:
1) антагонизм;
2) синергизм;
3) изохронизм;
4) гетерохронизм;*
5) органогенез.
38. В функциональной системе сосания наиболее значимыми являются взаимодействия
между ядрами нервов:

1) лицевого и вкусового;
2) вкусового и слухового;
3) тройничного и лицевого;*
4) лицевого и зрительного;
5) зрительного и вкусового.
39. Окислительная способность и ферментативная активность в мышцах челюстно-
лицевой области с возрастом:
1) усиливаются;
2) не изменяются;
3) снижаются;*
4) попеременно снижаются и увеличиваются;
5) становятся зависимыми от пола.
40. Формирование функциональной системы речеобразования зависит от развития
систем:
1) вкусовой и обонятельной;
2) поворотно-противоточной;
3) слуховой и сенсорной;*
4) слуховой и вкусовой;
5) обонятельной и вкусовой.
41. Акт сосания формируется в периоде развития организма:
1) постнатальном;
2) пренатальном;*
3) пубертатном;
4) неонатальном;
5) антенатальном.
42. Акт сосания проявляется в периоде развития организма:
1) пренатальном;
2) постнатальном;*
3) пубертатном;
4) неонатальном;
5) антенатальном.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНОВ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ
ОБЛАСТИ С РАЗЛИЧНЫМИ СИСТЕМАМИ ОРГАНИЗМА
Выберите один правильный ответ.
1. В тканях слизистой оболочки полости рта задерживается вода, уменьшается
ороговение клеток и увеличивается активность митоза под влиянием гормона:

1) прогестерона;
2) соматотропина;
3) инсулина;
4) эстрадиола;*
5) тироксина.
2. Нарушение образования дентина и гипоплазия эмали наблюдаются при гипофункции
в детском возрасте:
1) вилочковой железы;
2) аденогипофиза;
3) поджелудочной железы;
4) околощитовидных желез;*
5) нейрогипофиза.
3. Процессы жевания и секреция желудка находятся:
1) вне зависимости друг от друга;
2) в обратной зависимости;
3) в прямой зависимости;*
4) в зависимости от возраста;
5) в периодической зависимости.
4. При
стоматологических вмешательствах у лиц с преобладанием тонуса
парасимпатического отдела вегетативной нервной системы сердечная деятельность:
1) ускоряется;
2) не изменяется;
3) попеременно ускоряется и замедляется;
4) замедляется;*
5) зависит от возраста.
5. Сладкие вещества при действии на вкусовые рецепторы вызывают:
1) сосудосуживающий эффект;
2) спазм сосудов;
3) не оказывают влияния на тонус сосудов;
4) сосудорасширяющий эффект;*
5) кратковременное расширение и стойкое сужение сосудов.
6. При различных отклонениях в процессах формирования и развития зубов следует
думать о нарушениях в системе:
1) сердечно-сосудистой;
2) пищеварительной;

3) эндокринной;*
4) экскреторной;
5) дыхательной.
7. При
стоматологических вмешательствах у лиц с преобладанием тонуса
симпатического отдела вегетативной нервной системы сердечная деятельность:
1) замедляется;
2) не изменяется;
3) попеременно замедляется и ускоряется;
4) ускоряется;*
5) зависит от циркадианных ритмов.
8. При глотании гладкие мышцы желудка:
1) сокращаются;
2) увеличивают тонус;
3) изометричны;
4) расслабляются;*
5) изотоничны.

9. Склонность к кровотечениям слизистой оболочки полости рта может быть
обусловлена влиянием гормона:
1) прогестерона;*
2) инсулина;
3) соматотропина;
4) эстрадиола;
5) тироксина.