Главная страница
Навигация по странице:

  • Технологическая (проектно-технологическая) практика

  • Дневник практики: Дата

  • РАЗДЕЛ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • практика отчет дневник. дневник отчет. Юрченко Владимир Валериевич


    Скачать 0.5 Mb.
    НазваниеЮрченко Владимир Валериевич
    Анкорпрактика отчет дневник
    Дата27.04.2023
    Размер0.5 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файладневник отчет.docx
    ТипОтчет
    #1093737
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5


    ДНЕВНИК - ОТЧЕТ

    О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



    Технологическая (проектно-технологическая) практика



    ____________________________4________________________

    (семестр)

    Юрченко Владимир Валериевич

    (ФИО обучающегося)


    Место прохождения практики:

    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1356"

    (полное наименование профильной Организации)


    Руководители практики:

    от Университета: Гончарова Раиса Владимировна

    (фамилия, имя, отчество)




    (ученая степень, ученое звание, должность)

    от Профильной организации: Морозова Наталия Александровна

    (фамилия, имя, отчество)




    (ученая степень, ученое звание, должность)




    1. Дневник практики:




    Дата

    Краткое содержание работы, выполненное обучающимся, в соответствии с индивидуальным заданием

    Отметка руководителя практики от Профильной организации (подпись)

    06.09.21

    Ознакомился с инструкцией по технике безопасности и охране труда и c педагогической документацией общеобразовательной организации.




    07.09.21

    Изучил должностной инструктаж педагога-психолога




    08.09.21

    Описал место прохождения практики, характеристику основных сведений об

    организации, ее структуре, функциях, основных задачах.




    09.09.21

    Знакомство с организационной, педагогической и отчетной документацией.




    10.09.21.

    Знакомство с организационной, педагогической и отчетной документацией.




    11.09.21

    Выходной




    12.09.21

    Выходной




    13.09.21

    Изучение основных типов педагогической документации и отчетности.




    14.09.21

    Изучение трудов Лусканова, Н. Г. Методы исследования детей с трудностями обучения / Н. Г. Лусканова. – М.: Фолиум, 1993.




    15.09.21

    Изучение трудов Личность и ее свойства: практикум: учеб.-метод. пособие / С. Д. Некрасов, З. И. Рябикина, Г. Г. Танасов. – Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2017.




    16.09.21

    Изучение трудов Памфилова, М. А. Графическая методика «Кактус» // Обруч. – 2000. – № 5.




    17.09.21

    Изучение трудов Тукачева, С. И. Коррекционно-развивающие занятия: 3 – 4 класс / С. И. Тукачева. – Волгоград: ООО «Экстремум», 2004.




    18.09.21

    Выходной




    19.09.21

    Выходной




    20.09.21

    Разработал совместно с руководителем практики план посещения и наблюдения занятий в классе, план подготовки и проведения занятий.




    21.09.21

    Разработал совместно с руководителем практики план посещения и наблюдения занятий в классе, план подготовки и проведения занятий




    22.09.21

    Принял участие в формировании педагогических сценариев развивающих мероприятий.




    23.09.21

    Принял участие в формировании педагогических сценариев развивающих мероприятий.




    24.09.21

    Подготовил раздаточный материал, написал инструкции для учащихся.




    25.09.21

    Выходной




    26.09.21

    Выходной




    27.09.21

    Принял участие в проведении педагогом-психологом занятий с детьми младшего школьного возраста, принял участие в проведении психодиагностического исследования.




    28.09.21

    Принял участие в проведении педагогом психологом занятий с детьми младшего школьного возраста, принял участие в проведении психодиагностического исследования.




    29.09.21

    Присутствовал на обсуждении и

    планировании программы воспитательной работы с младшими школьниками.

    Предложил рекомендации по обеспечению успешной адаптации первоклассников к школе.




    30.09.21

    Присутствовал на обсуждении и

    планировании программы воспитательной работы с младшими школьниками.

    Предложил рекомендации по обеспечению успешной адаптации первоклассников к школе.




    01.10.21

    Предложил возможные мероприятия, влияющие

    на улучшение процесса адаптации детей к школе. Отметить необходимые действия со стороны сотрудников школы и родителей младших школьников, влияющие на процесс адаптации




    02.10.21

    Выходной




    03.10.21

    Выходной




    04.10.21

    Использовал специальную литературу разработать проект индивидуального

    обучения для школьников с особыми образовательными потребностями.




    05.10.21

    Использовал специальную литературу разработать проект индивидуального

    обучения для школьников с особыми образовательными потребностями.




    06.10.21

    Разработал маршрутный лист с описанием методических разработок, рекомендуемых методов и видов деятельности для работы с детьми. Разработал 2-3 сценария для непосредственного внедрения и обсудить их с

    руководителем практики от организации.




    07.10.21

    Разработал маршрутный лист с описанием методических разработок, рекомендуемых методов и видов деятельности для работы с детьми.




    08.10.21

    Разработал маршрутный лист с описанием методических разработок, рекомендуемых методов и видов деятельности для работы с детьми.




    09.10.21

    Выходной




    10.10.21

    Выходной




    11.10.21

    Разработал 2-3 сценария для непосредственного внедрения и обсудить их с руководителем практики от организации.




    12.10.21

    Разработал 2-3 сценария для непосредственного внедрения и обсудить их с руководителем практики от организации.




    13.10.21

    Разработал 2-3 сценария для непосредственного внедрения и обсудить их с руководителем практики от организации.




    14.10.21

    Самостоятельно провел занятия с детьми




    15.10.21

    Провел психодиагностическое исследование.




    16.10.21

    Выходной




    17.10.21

    Выходной




    18.10.21

    Оформил отчет о прохождении практики.





    ВВЕДЕНИЕ

    Целью практики является формирование, закрепление, развитие профессиональных умений и навыков и компетенций, том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности в области психологии и педагогики.

    Задачами практики выступают:

    • эффективное использование имеющихся психолого-педагогических знаний в учебно-воспитательном процессе;

    • приобретение умений и навыков применения изученных педагогических и психологических методов, средств, приёмов и форм работы в образовательном процессе учреждения;

    • приобретение практического опыта психолого-педагогической работы и опыта взаимодействия с другими педагогическими работниками;

    • овладение необходимым набором общекультурных и общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

    Педагогическая практика проходила с 06.09.2021 по 18.10.2021 года в МБОУ «СОШ №1356».

    В ходе практики были выполнены следующие основные работы и задания:

    • Дать общую характеристику школы и организационной структуры управления образовательным учреждением;

    • Изучить особенности организации учебно-воспитательного процесса;

    • Познакомиться с особенностями работы педагога-психолога;

    • Познакомиться с методами психолого-педагогической диагностики обучающихся, провести диагностику и интерпретировать результаты;

    • Разработать, провести и проанализировать занятия;

    • Подготовить дополнительный материал дидактического и развивающего характера;

    РАЗДЕЛ 1

    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    Общая характеристика МБОУ «СОШ №1356»

    27 ноября 2013 года в процессе реорганизации в форме присоединения сформирован образовательный комплекс - Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка№1356

    2019 год – создано детское движение «Российское движение школьников»

    2019 год – Победитель в номинации «Лучшие практики» или «Добрый старт» Всероссийского конкурса «Добро не уходит на каникулы» (на развитие добровольческой (волонтерской)

    2020 год – в рамках проекта «Успех каждого ребенка», входящего в национальный проект «Образование», инициированного Президентом России Владимиром Путиным, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом, оборудована спортивная площадка с двенадцатью современными тренажёрами.

    2021 г. – участие в республиканском конкурсе «Лучшая образовательная организация с изучением родного языка».

    2017, 2021 гг. – Победитель районного конкурса «Самая активная образовательная организация».

    2021 год – обновлена материально-техническая база пищеблока, обеденного зала.

    С сентября 2022 года в рамках реализации национального проекта «Образование» на базе школы откроется Центр образования естественно-научного и технологического профилей «Точка роста». Для проведения занятий отремонтировано два кабинета физики, химии и биологии и две лаборантских кабинета, зона коворлинга. По программе «Цифровая образовательная среда» поступило 16 ноутбуков для обучающихся, многофункциональное устройство и цифровые лаборатории по предметам.

    Сегодня в МБОУ «СОШ №1356» работают 26 основных педагогических работников и 6 внешних совместителей. Образовательный процесс осуществляется по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования. Также реализуются адаптированные образовательные программы для детей с ЗПР, УО, для слабослышащих и позднооглохших обучающихся. Количество обучающихся в 2021 – 2022 учебном году – 132 и 7 воспитанников детского сада.

    За 39 лет в школе сформировался стабильный работоспособный коллектив учителей, который постоянно совершенствует свои профессиональные качества. Педагоги школы отмечены грамотами Министерства Образования и науки УР, Государственного Совета УР, грамотой Правительства УР, имеют звание «Почетный работник общего образования РФ», «Почетный работник воспитания и просвещения РФ», «Заслуженный работник образования Удмуртский Республики».

    В учреждениях работает профессиональный и образованный педагогический коллектив, обладающий высоким культурным уровнем. Педагоги уверены в себе, мотивированы на получение качественного результата, обладают адекватной оценкой деятельности, инициативны, активны, компетентны.

    Педагоги школы – участники, призеры и победители различных профессиональных конкурсов – «Педагог года», «Самый классный классный», «Самый здоровый класс», «Лучший учебный фильм», конкурс молодых специалистов «Педагогический дебют» Транслируют педагогический опыт на районных методических объединениях и конференции педагогов.

    Школа участник инновационного проекта по теме «Контрольно-измерительные материалы как инструмент достижения и оценивания образовательных результатов по учебному предмету «Родной язык (удмуртский)» (для учащихся, не владеющих удмуртским языком, но выбравших в качестве родного удмуртский язык)» (2021 – 2022 гг.).

    Обучающиеся нашей школы под руководством опытных учителей участвуют в различных олимпиадах, соревнованиях, мероприятиях, являются участниками, победителями, призёрами: всероссийского конкурса детстко-юношеского творчества «Неопалимая Купина», республиканской онлайн-акции «Письмо ветерану», республиканском фестивале «Эктоника. Табань – фест» в Усадьбе Тол Бабая, республиканских соревнований по быстрым шахматам, лыжам, межрегиональной олимпиаде по удмурт кыл, районной научно-практической конференции «Людей неинтересных в мире нет», районной краеведческой олимпиады «Моя малая Родина – Дебесский район»; районного литературно-творческого конкурса «Вот она какая, сторона родная», районного конкурса туристско-краеведческой фотографии, онлайн-акции ко Дню Победы и ко Дню России, День знаний, Новогодний марафон.
      1   2   3   4   5


    написать администратору сайта