|
|
Отчёт по психиологии 2курс. отчёт. Задача Исследование информационнообразовательной среды образовательной организации
Введение
Учебная практика (ознакомительная), является органичной частью Вашего образовательного маршрута в вузе и профессионального становления. В процессе прохождения учебной практики Вы будете выполнять педагогическое мини-исследование, направленное на изучение образовательного процесса содействующее получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности на базе образовательной организации.
По каждой теме исследования сформулирована профессиональная педагогическая задача и дано задание, содействующее её решению и позволяющая вникнуть в технологию педагогического исследования, и поспособствуют ознакомлению с образовательным процессом в образовательной организации.
В основу отчета авторами положен компетентностный подход, способствующий овладению Вами умениями и навыками решения следующих пяти групп профессиональных задач:
«видеть» ребенка в образовательном процессе;
строить образовательный процесс в направлении достижения целей основной школы (или другой образовательной организации);
устанавливать взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса;
создавать и использовать условия образовательной среды;
проектировать и осуществлять профессиональное самообразование.
По итогам учебной практики Вы представляете руководителям практики дневник и оформленный Вами отчет.
Задача 1. «Исследование информационно-образовательной среды образовательной организации»
Ожидаемый результат. В результате выполнения данной задачи Вы овладеваете следующими компетенциями: ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
Задача. На основе работы с документацией, исследуйте информационно-образовательную среду школы по представленному плану. Заполните таблицу 1 и таблицу 2. Проанализируйте, насколько соответствует информационно-образовательная среда школы современным требованиям.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ‒ представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Устав школы ‒ это правовой документ, регламентирующий взаимоотношения школы с учредителем (как правило, это муниципалитет) и заказчиком (то есть родителями или законными представителями учащихся).
Программа развития школы ‒ стратегический документ, определяющий цели образования и воспитания с учетом приоритетов и стратегии государственного стандарта образования, помогает обозначить важнейшие проблемы, разработать направления развития школы.
Таблица 1.
Описание образовательной среды школы
№
|
План описания
|
Характерные черты образовательной среды школы
|
|
Полное название образовательного учреждения
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» муниципального района "Город Краснокаменск и Краснокаменский район", Забайкальский край
|
|
Цели и задачи образовательного учреждения (см. Устав школы, Программу развития школы)
|
Цель:
Осуществление образовательной деятельности по образовательным программам различных видов, уровней и направлений в соответствии с пунктом 2.3 настоящего Устава школы.
Задачи:
1. Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования;
2. Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования;
3. Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования;
4. Реализация дополнительных общеразвивающих программ (физкультурноспортивного, художественно-эстетического, научно-технического, экологобиологического, культурологического направлений).
|
|
Режим работы школы
|
Режим работы Школы определяется Уставом, коллективным договором и обеспечивается соответствующими приказами директора Школы.
Время начала работы: - для педагогических работников за 15 минут до начала первого урока (занятия) индивидуального расписания; Время окончания работы: - для педагогических работников по истечению 15 минут после последнего урока (занятия) индивидуального расписания;
|
|
Программы внеурочной деятельности, реализуемые образовательной организацией
|
Программы:
- мультимедиа-развивающие;
- информационно-библиотечной деятельности;
- отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).
- организации ярмарок, конкурсов, фестивалей, концертов, выставок - продаж, дискотек;
|
|
Традиции школы
|
- Проведение торжественной линейки, посвящённой Дню Знаний (1 сентября);
- «Осенняя ярмарка» (участие учеников, учителей, родителей, бабушек, дедушек и просто случайных прохожих. Ассортимент товаров: домашняя выпечка, овощи прямо с огорода, цветы, канцтовары, и др. (октябрь);
- Праздничный концерт учеников на день учителя (4 октября);
- Праздничный концерт для пожилых людей на день пожилого человека (11 октября);
- Посвящение в пятиклассники (18 октября);
- Посвящение в первоклассники (23 октября);
- «Битва хоров – 20…» (ноябрь) школьный конкурс патриотических, современных песен, русских народных, о спорте, профессиях, из мультфильмов.
|
|
Количество и контингент учащихся (см. социальный паспорт школы)
|
По программам обучения:
Начальное общее образование – 391 обучающихся
Основное общее образование – 416 обучающихся
Среднее общее образование – 68 обучающихся
Всего: 875 обучающихся
|
|
Количество учителей, работающих в школе, из них имеют квалификационную категорию и звания (укажите какие), награды российского и краевого уровня
|
48 педагогов, из них имеют:
Высшую категорию - 6
Первую категорию - 22
Соответствие категории - 14
Не имеют - 6
|
|
Участие школы и учителей в муниципальных, районных краевых, всероссийских и международных конкурсах
|
- 21 сентября педагоги школы приняли участие в I муниципальной спартакиаде для педагогов общеобразовательных учреждений и педагогов дополнительного образования
на базе МАОУ «СОШ № 2». Где команда МАОУ «СОШ № 5» заняла 2 место;
- В октябре месяце школа принимает участие во Всероссийских олимпиадах школьников по предметам (Экология, право, МХК, математика, физическая культура, обществознание…);
- 12 ноября обучающиеся 9 классов школы приняли активное участие в экскурсии «День открытых дверей» в Медицинский колледж;
- 18 декабря обучающиеся школы присоединились к акции «Спасибо, мама, что ты есть!», которая проходила в Забайкальском крае;
- С 21 по 27 января в МАОУ «СОШ № 5» прошли мероприятия Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб»;
- Школа является участником федерального Проекта по ранней профессиональной ориентации школьников 6 – 11 классов «Билет в будущее»;
- Школа имеет диплом лауерата всероссийского конкурса «Лучший сайт общеобразовательной организации»;
|
|
Школа в своей работе использует инновации
|
Пропускные турникеты, интерактивные доски, электронные дневники
|
|
Результаты выпускных экзаменов в 9-х кл. (последние три года)
|
Результаты успеваемости ГИА 9 классов по русскому языку
2016 – 2017 уч. год – 96%
2017 – 2018 уч. год – 98%
2018 – 2019 уч. год – 98%
Результаты успеваемости ГИА 9 классов по математике
2016 – 2017 уч. год – 94%
2017 – 2018 уч. год – 92%
2018 – 2019 уч. год – 92,1%
|
|
Особенности системы оценивания учащихся в школе (традиционная система, безотметочная система, рейтинг, портфолио и др.)
|
Традиционная отметочная система с введением портфолио
|
|
Образовательные маршруты учащихся (есть ли индивидуальные образовательные программы учащихся и в каких классах?)
|
Индивидуальные образовательные программы имеются
|
|
Детские общественные организации, органы самоуправления
|
Ученический совет школы
Представитель:
учащийся 11 Б класса Житлухин Игорь Константинович
Телефон руководителя: 8(30245)4-50-33
Адрес: 674676, Забайкальский край, г.Краснокаменск, д.413
Положение о структурных подразделениях:
Режим работы: Один раз в месяц
|
|
Элементы инфраструктуры школы
|
Кабинеты начальных
классов – 8;
Учебные кабинеты – 23; Библиотека – 1;
Актовый зал – 1;
Кабинет ритмики – 1;
Спортивный зал – 1;
Cтоловая – 1;
Медицинский кабинет – 1;
|
Таблица 2.
Информационные ресурсы школы
№
п/п
|
Информационные ресурсы
|
Имеются
|
Отсутствуют
|
1
|
Электронная библиотека
|
+
|
|
2
|
Образовательный сайт
|
+
(URL: https://school5krsn.edusite.ru/index.html)
|
|
3
|
Компьютерный класс
|
+
|
|
4
|
Количество компьютеров в школе
|
44
|
|
5
|
Количество компьютеров/учащихся
|
0,05% на 1 учащегося
|
|
6
|
Подключение к Интернет
|
+
|
|
Вывод: насколько соответствует информационно-образовательная среда школы современным требованиям условия МАОУ «СОШ № 5» полностью позволяют и соответствуют современным требованиям для осуществления информационно-образовательная среда.
Задача 2. «Исследование направлений воспитательной деятельности образовательной организации»
Ожидаемый результат. В результате выполнения данной задачи Вы овладеваете следующими компетенциями: ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.
Задача. Изучив, «Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», проанализируйте цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания в сфере личностного развития и воспитания, в сфере общественных отношений, в сфере государственных отношений. Сделайте вывод (заполните таблицу 3). Объединившись в творческие команды, разработайте и подготовьте творческую презентацию о каждом направлении воспитательной работы образовательной организации
Таблица 3.
Название сферы развития и воспитания
|
Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
|
Сфера личностного развития и воспитания
|
Выраженная устойчивая учебно-познавательная мотивация и интерес к учению; готовность к самообразованию и самовоспитанию;
Адекватная позитивная самооценка и Я-концепции;
|
Сфера общественных отношений
|
Эмпатия как осознанное понимание и сопереживание чувствам других, выражающаяся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.
моральное сознание на конвенциональном уровне, способность к решению моральных дилемм на основе учёта позиций участников дилеммы, ориентации на их мотивы и чувства; устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
|
Сфера государственных отношений.
|
Историко-географический образ, включая представление о территории и границах России, еѐ географических особенностях; знание основных исторических событий развития государственности и общества; знание истории и географии края, его достижений и культурных традиций;
образ социально-политического устройства — представление о государственной организации России, знание государственной символики (герб, флаг, гимн), знание государственных праздников;
знание положений Конституции РФ, основных прав и обязанностей гражданина, ориентация в правовом пространстве государственно общественных отношений;
знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры, знание о народах и этнических группах России; освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;
|
Изучив план воспитательной деятельности образовательной организации, являющийся одним из разделов годового плана образовательной деятельности, представленного на официальном сайте образовательной организации, которая выступает базой Вашей практики, проанализируйте его соответствие основным положениям «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», например:
направления, по которым ведется воспитательная работа в образовательной организации;
организация социально-педагогического партнёрства;
отражение в программе идентификации обучающегося с семьёй, культурно-региональным сообществом, многонациональным народом Российской Федерации;
интегративность программ духовно-нравственного воспитания;
организация уклада школьной жизни с позиции базовых ценностей.
Таблица 4.
Соответствие плана воспитательной деятельности образовательной организации, основным положениям «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»
Направлениявоспитательной деятельности образовательной организации
|
Соответствие
|
этическое (нравственное) воспитание
|
По плану в школе прошли и проходят мероприятия по типу:
Акция «Новогоднее настроение», с украшением входной двери. В этом году она прошла впервые. В неё включились все ученики с 1 по 11 класс;
маскарад «Сказочный денёк»;
Акция «Спасибо, мама, что ты есть!»
Общешкольные линейки по итогам;
Битва хоров – 2019;
День пожилого человека. В школе проведён праздничный концерт для пожилых людей;
|
правовое и патриотическое воспитание
|
За последний период полугодия прошли запланированные и незапланированные мероприятия:
Моноспектакль "Сороковые-роковые" артиста краевого драматического театра Евгения Нимаева. В программе прозвучали лучшие песни и стихи о Великой отечественной войне;
Единый день пенсионной грамотности;
Экскурсия в Пенсионный фонд;
Акция «Засветись!»;
Участие во всероссийской акции «Блокадный хлеб», в МАОУ «СОШ № 5»;
|
воспитание социальной активности
|
Экскурсия в Аргунь СОФТ. Обучающиеся 8 класса посетили компанию Аргунь СОФТ. Работали для обучающихся станции: Программистов, Инженерно - технического отдела, Учебного центра, Управления персоналом.
Классный час «От мечты к профессии» (представители ЗабИЖТ);
День открытых дверей ГПОУ «Краснокаменский медицинский колледж»;
День профессий МРЦ МАОУ «СОШ № 7»;
Профессиональные практики «Профессия – воспитатель»;
18 октября обучающиеся МАОУ «СОШ № 5» провели весь день в ДОУ № 13 в роли воспитателя;
Профориентационные мероприятия;
|
физическое воспитание
|
В школе осуществляются эффективные занятия по пропаганде здорового образа жизни и физической культуры и спорта, социальная реклама. Основные направления:
Традиционными и значимыми для ребят стали спортивные праздники;
Дни здоровья.
Акция «Жизнь без дыма»;
|
|
|
|
Скачать 362.5 Kb.