Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету Математика

• Название: Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету Математика
• Дата: 02.03.2022
• Размер: 0.92 Mb.
• Имя файла: 0017754d-c32f669a.docx
• Тип: Документы; #380108
• страница: 4 из 6

Тема: Процент. Нахождение процента от числа и числа по его проценту. Решение текстовых задач

Цель обучения: 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби

5.1.2.34 находить процент данного числа

5.1.2.36 находить число по данному проценту

5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты

Уровень мыслительных навыков: Применение

Время выполнения: 20 минут

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь	1	переводит десятичную дробь в проценты;	1
		переводит обыкновенную дробь в проценты;	1
		переводит процент в дроби;	1
Вычисляет процент числа	2	составляет выражение;	1
		находит процент числа (меньше 100%);	1
		составляет выражение;	1
		находит процент числа (больше 100%);	1
Определяет число по данному проценту	3	составляет выражение;	1
		находит число по данному проценту;	1
Решает задачи на проценты	4	записывает краткую запись / чертит схему по условию задачи;	1
		определяет, сколько процентов составляют вместе яблоки и груши;	1
		определяет, сколько процентов приходится на сливы;	1
		находит число по его проценту;	1
		записывает ответ.	1
Всего баллов:				14

1. Заполните таблицу:

Обыкновенные дроби	Десятичные дроби	Проценты
	0,42
		35%

2. Найдите: а) 20% от 58; b) 150% от 40; 3. Найдите число, 30% которого равны 6.

4. Для компота купили сухофрукты. Яблоки составляют 45%, груши- 30%, а остальные 450 грамм –сливы. Сколько граммов сухофруктов купили для компота?

Суммативное оценивание за раздел «Проценты»
Класс: 5 «__» Вариант: 2 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________
Тема: Процент. Нахождение процента от числа и числа по его проценту. Решение текстовых задач

Цель обучения: 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби

5.1.2.34 находить процент данного числа

5.1.2.36 находить число по данному проценту

5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты

Уровень мыслительных навыков: Применение

Время выполнения: 20 минут

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь	1	переводит десятичную дробь в проценты;	1
		переводит обыкновенную дробь в проценты;	1
		переводит процент в дроби;	1
Вычисляет процент числа	2	составляет выражение;	1
		находит процент числа (меньше 100%);	1
		составляет выражение;	1
		находит процент числа (больше 100%);	1
Определяет число по данному проценту	3	составляет выражение;	1
		находит число по данному проценту;	1
Решает задачи на проценты	4	записывает краткую запись / чертит схему по условию задачи;	1
		определяет, сколько процентов составляют вместе яблоки и груши;	1
		определяет, сколько процентов приходится на сливы;	1
		находит число по его проценту;	1
		записывает ответ.	1
Всего баллов:				14

1.Заполните таблицу:

Обыкновенные дроби	Десятичные дроби	Проценты
	1,36
		27%

2. Найдите: а) 30% от 86; b) 120% от 50;



3. Найдите число, 20% которого равны 8.



4.  Одна сторона треугольника составляет 40%, вторая сторона -36% периметра, а третья сторона равна 6 см. Найдите периметр треугольника.


Суммативное оценивание за раздел «Проценты»
Класс: 5 «__» Вариант: 2 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________
Тема: Процент. Нахождение процента от числа и числа по его проценту. Решение текстовых задач

Цель обучения: 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби

5.1.2.34 находить процент данного числа

5.1.2.36 находить число по данному проценту

5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты

Уровень мыслительных навыков: Применение

Время выполнения: 20 минут

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь	1	переводит десятичную дробь в проценты;	1
		переводит обыкновенную дробь в проценты;	1
		переводит процент в дроби;	1
Вычисляет процент числа	2	составляет выражение;	1
		находит процент числа (меньше 100%);	1
		составляет выражение;	1
		находит процент числа (больше 100%);	1
Определяет число по данному проценту	3	составляет выражение;	1
		находит число по данному проценту;	1
Решает задачи на проценты	4	записывает краткую запись / чертит схему по условию задачи;	1
		определяет, сколько процентов составляют вместе яблоки и груши;	1
		определяет, сколько процентов приходится на сливы;	1
		находит число по его проценту;	1
		записывает ответ.	1
Всего баллов:				14

1.Заполните таблицу:

Обыкновенные дроби	Десятичные дроби	Проценты
	1,36
		27%

2. Найдите: а) 30% от 86; b) 120% от 50;



3. Найдите число, 20% которого равны 8.



4.  Одна сторона треугольника составляет 40%, вторая сторона -36% периметра, а третья сторона равна 6 см. Найдите периметр треугольника.


Суммативное оценивание за раздел «Проценты»
Класс: 5 «__» Вариант: 1 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________
1. Заполните таблицу:

Обыкновенные дроби	Десятичные дроби	Проценты
	0,42
		35%

2. Найдите: а) 20% от 58; b) 150% от 40; 3. Найдите число, 30% которого равны 6.

4. Для компота купили сухофрукты. Яблоки составляют 45%, груши- 30%, а остальные 450 грамм –сливы. Сколько граммов сухофруктов купили для компота?



Суммативное оценивание за раздел «Проценты»
Класс: 5 «__» Вариант: 2 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________
1.Заполните таблицу:

Обыкновенные дроби	Десятичные дроби	Проценты
	1,36
		27%

2. Найдите: а) 30% от 86; b) 120% от 50;



3. Найдите число, 20% которого равны 8.



4.  Одна сторона треугольника составляет 40%, вторая сторона -36% периметра, а третья сторона равна 6 см. Найдите периметр треугольника.



Суммативное оценивание за раздел «Проценты»