Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету Математика
 Скачать 0.92 Mb.
|
|
Тема: Угол. Многоугольник Цель обучения: 5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой, развернутый, полный) 5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с помощью транспортира 5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание. Применение Время выполнения: 20 минут
Суммативное оценивание за раздел «Угол. Многоугольники» Класс: 5 «__» Вариант: 1 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________ 1.Найдите на рисунке все прямые углы, запишите их название.   2.Постройте углы АВС и MNK так, чтобы: а) <ABC=400 б) <MNK=1400 а) Измерьте величину данного угла.   б) Дополните его до развернутого и вычислите величину угла, дополняющего данный угол до развернутого, не используя калькулятор. ________________________________________________________________________________________ Суммативное оценивание за раздел «Угол. Многоугольники» Класс: 5 «__» Вариант: 2 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________ Найдите на рисунке все острые углы, запишите их название. 2. Постройте углы АВС и MNK так, чтобы: а) <ABC=1200 б) <MNK=600 3. а) Измерьте величину данного угла.   б) Дополните его до развернутого и вычислите величину угла, дополняющего данный угол до развернутого, не используя калькулятор.   Суммативное оценивание за раздел «Диаграммы. Развертки пространственных фигур» Класс: 5 «__» Вариант: 1 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________ Тема: Окружность. Круг. Круговой сектор. Диаграмма. Способы представления статистических данных Задачи на разрезание фигур. Задачи на складывание фигур Цель обучения: 5.3.1.2 усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр) 5.4.3.2 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы 5.4.3.3 извлекать статистическую информацию, представленную в виде таблиц или диаграмм 5.3.2.1 решать задачи с помощью разрезания и складывания фигур Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание. Применение Время выполнения: 20 минут
Задания №1. а) На круговой диаграмме показано распределение цветов, которые выращивают на садовом участке. Используя диаграмму, определите верные утверждения и подчеркните их.
№2. Постройте окружность радиусом 3 см, отметьте: -точку О- центр окружности, -проведите диаметр МВ, и вычислите его значение. №3. Врачи рекомендуют дневную норму питания распределить на 4 приема пищи: первый завтрак-25%, второй завтрак-15%, обед – 45%, ужин – 15%. Постройте круговую диаграмму дневной нормы питания. №4. а) Определите вид фигуры по представленной развертке:
Суммативное оценивание за раздел «Диаграммы. Развертки пространственных фигур» Класс: 5 «__» Вариант: 2 Дата: ___________ Фамилия: ______________________________ Тема: Окружность. Круг. Круговой сектор. Диаграмма. Способы представления статистических данных Задачи на разрезание фигур. Задачи на складывание фигур Цель обучения: 5.3.1.2 усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр) 5.4.3.2 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы 5.4.3.3 извлекать статистическую информацию, представленную в виде таблиц или диаграмм 5.3.2.1 решать задачи с помощью разрезания и складывания фигур Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание. Применение Время выполнения: 20 минут
 Задания Задания№1. а) На круговой диаграмме показано наличие книг в фонде некоторой библиотеки. Пользуясь диаграммой, заполните пропуски. А) Меньше всего в библиотеке _________________________________________________________ Б) Половину фонда библиотеки составляют общественно-политическая и ________________________________________________________________________________________________________________________ Задания №2. Постройте окружность радиусом 2 см, отметьте : -точку О- центр окружности, -проведите диаметр АВ, и вычислите его значение. Задания №3. В роще росли деревья: клены, березы, ели и тополя. Берез было 20%, тополей-15%, елей- 35%, а на оставшихся 30% росли клены. Постройте круговую диаграмму распределения деревьев в роще. Задания №4. Определите вид фигуры по представленной развертке:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
