Законы и традиции дол законы вожатого Личность вожатого Чемодан вожатого Техника безопасности
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ Введение
Нормативные документы, регламентирующие деятельность вожатого и ребенка Основная сфера деятельности вожатого связана с детьми. И все его обязанности предполагают непосредственное взаимодействие с юными гражданами РФ. В условиях детского оздоровительного центра появляется еще одна обязанность вожатого – быть гарантом соблюдения прав детей. Естественным здесь является знание этих прав самим педагогом. На сегодняшний день существуют несколько нормативно-правовых документов, «отстаивающих» права детей: Международные правовые документы (Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей) и Правовые документы федерального уровня (Конституция РФ, Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и др.). Конвенция ООН о правах ребенка. Создана Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года, ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июня 1990 года и принята Российской Федерацией 15 сентября 1991 года. Конвенция представляет собой международный документ, выполняемый государствами, его подписавшими. Права ребенка записаны как намерения стран, они гарантированы государством и зависят от него. Вот основное и упрощенное содержание первой части Конвенции. Статьи 1-4: ребенком считается каждое человеческое существо до 18-летнего возраста; основной принцип Конвенции – приоритетность интересов детей перед интересами общества. Дети имеют право: Статьи 5-11: на жизнь, имя, гражданство; сохранение своей индивидуальности. Статьи 12-17: на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребенка к сбору и распространению информации. Статьи 20-26: на соответствующий уровень медицинского обеспечения, а нуждающихся детей – на социальную помощь. Статьи 28-31: на образование, на обеспечение дисциплины с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка; меньшинства пользоваться своей этнической, религиозной и языковой культурой; право на отдых и досуг. Статьи 32-36: на защиту со стороны государства от экономической, сексуальной и любой другой эксплуатации, от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ; от похищения и торговли детьми. Статьи 37-40: в случае совершения ребенком правонарушения или преступления; право на охрану во время вооруженных конфликтов и войн. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (24 июля 1998 года): Статья 4: Целями государственной политики в интересах детей являются …содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции РФ и Федеральному законодательству традициями народов РФ, достижениями российской и мировой культуры. Должностные лица, граждане несут ответственность за нарушение прав и законных интересов ребенка, причинение ему вреда. Статья 9: При осуществлении деятельности в области образования и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении, специальном учебно-воспитательном учреждении или ином оказывающем соответствующие услуги учреждении не могут ущемляться права ребенка. Дети старше восьми лет вправе создавать по своей инициативе общественные объединения (организации) обучающихся, воспитанников, за исключением объединений, учреждаемых политическими партиями, религиозными организациями. Конституция РФ 17.3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. 21.1. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления. Охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного человека, но и ребенка, а также душевнобольного. 22.1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Этим правом пользуются и несовершеннолетние. Однако свобода и неприкосновенность этих лиц может быть до известных пределов ограничены на законных основаниях родителями, усыновителями, опекунами и попечителями в интересах воспитания несовершеннолетних. Личная неприкосновенность – гарантируемая государством безопасность и свобода человека, состоящая в недопущении и наказуемости посягательств на:
23.1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени. 23.2. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения. 29.1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова. 29.3. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них. 33. Граждане РФ имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. 37.1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности профессию. 37.2. Принудительный труд запрещен. Это положение исключает возможность изменения функций работника без его согласия. 37.3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы. 37.4. Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку. 37.5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируется установленная федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск. 41.1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. МП в государственных и муниципальных учреждениях оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений. 41.3. Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей влечет за собой ответственность в соответствии с федеральным законом. 42. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба причиненного ею здоровью или имуществу экологическим правонарушением. 44.1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания, интеллектуальная собственность охраняется законом. 44.3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры. Выполнение этой обязанности обеспечивается мерами воспитательного воздействия. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ В своей деятельности вожатый руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, органов управления образованием всех уровней; Конвенцией о правах ребенка; правилами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами лагеря (в том числе, Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией). Должностные обязанности Директор ДОЛ: Несет ответственность за всю деятельность ДОЛ, осуществляет руководство всеми звеньями лагеря и следит за исполнением правил внутреннего распорядка. Является распорядителем кредитов, имеет право первой подписи на всех денежных и официальных документах Утверждает правила внутреннего распорядка и осуществляет контроль за деятельностью всех служб лагеря и его работников по обеспечению сохранности жизни и здоровья детей. Имеет право приема и увольнения сотрудников лагеря независимо от того, кем они направлены для работы. Заместитель директора по воспитательной работе: Организует и проводит всю воспитательную работу среди детей и педагогического персонала лагеря. Разрабатывает план работы ДОЛ как по сменам, так и на весь период. Готовит отчет о работе лагеря за проработанный период. Совместно с директором проводи педагогические советы по всем вопросам, встречающимся в работе лагеря. Обязан согласовать план работы лагеря с врачом лагеря, хозяйственным персоналом и представить на утверждение директору ДОЛ. Является материально ответственным лицом за все имущество и материальные ценности, переданные ему для проведения воспитательной работы лагеря. Совместно с медицинским персоналом осуществляет работу по проведению оздоровительных мероприятий в лагере. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей в это время. По согласованию с директором лагеря утверждает планы походов и выходов за территорию лагеря и докладывает о своих планах директору ежедневно. Руководит деятельностью и утверждает планы работы всех кружков в лагере, определяет время их работы в пределах правил внутреннего распорядка Руководит работой актива лагеря. Участвует в подборе кадров воспитательского состава и представляет директору ДОЛ докладные на сотрудников, не обеспечивающих работу лагеря. Старший вожатый: Подчиняется заместителю директора по воспитательной работе. Принимает участие в разработке концепций и плана воспитательной работы ДОЛ. Руководит деятельностью педагогов и вожатых и организует работу отрядов. Контролирует подготовку общелагерных и внутриотрядных мероприятий. Стимулирует творческий подход вожатых к проведению мероприятий. Принимает участие в хозяйственной деятельности лагеря, соблюдении всех санитарно – гигиенических требований. Является активным участником педагогического совета лагеря. Во время отсутствия замдиректора по ВР принимает на себя всю ответственность. Воспитатель: Планирует и организует жизнедеятельность детей в соответствии со всеми требованиями к условиям проживания, охраны здоровья и жизни детей, а также с правилами внутреннего распорядка. Подчиняется зам.директору по ВР и старшему вожатому. Обязан: Осуществлять контроль и нести ответственность за питание детей; Следить за санитарно – гигиеническими условиями проживания; Следить за здоровьем детей совместно с медицинским персоналом; Осуществлять контроль распорядка дня, жизни в лагере и дисциплиной; Принимать участие в культурно – творческих делах отряда; Участвовать в пед.совете лагеря. Вожатый: Отвечает за организацию и проведение культурно – творческих, развивающих, развлекательных мероприятий всего лагеря и своего отряда. Обязан руководствоваться принципами активной воспитательной позиции и заинтересованности в полноценном, увлекательном отдыхе детей, с учетом психологического и психического развития. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей. Творчески подходит к разработке и проведению отрядных и общелагерных дел, используя ранее разработанные приемы, методы и средства обучения и воспитания. Вместе с воспитателем осуществляет контроль внутрилагерного распорядка жизни детей, активно сотрудничает с воспитателем для установления дисциплины. ВЕЗДЕ И ВСЕГДА СОПРОВОЖДАЕТ ДЕТЕЙ НА ВСЕ МЕРОПРИЯТИЯ И В СТОЛОВУЮ. Следит за соблюдением санитарно – гигиенических норм и условий проживания для детей, извещает администрацию о несчастных случаях. Участвует в педсовете лагеря, аккуратно ведет всю документацию отряда. Своевременно сообщает о недостатке средств в работе. Старается оптимизировать свою деятельность и общение с детьми, организовать самоуправление в коллективе воспитанников. Проходит периодическое медицинское обследование. Вожатый имеет право:
ЗАПРЕЩЕНО:
Физрук:
Плаврук:
Педагог дополнительного образования и кружковод:
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДОЛ ДОЛ – это временные многопрофильные учреждения дополнительного образования для детей и подростков, создаваемые в целях обеспечения их сезонного отдыха. Цели и задачи ДОЛ строятся из интересов трех сторон: детей, приезжающих отдыхать в лагерь; родителей, отправляющих своих любимых и неповторимых чад; государства, заинтересованного в воспитании своих граждан. Потребности заинтересованных сторон
Особенности жизни в загородном лагере: - возможность постоянного общения с природой; - совместное проживание детей в группе сверстников позволяет обучать их нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагает к раскрытию способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, культуре, усвоению принципа здорового и безопасного образа жизни. ТРАДИЦИИ И ЗАКОНЫ ДОЛ В каждом лагере есть свои традиции и негласные законы. Перед выездом в лагерь советуем на предварительной встрече с директором, замдиректора по воспитательной работе узнать о них. Приведем наиболее распространенные. Законы лагеря:
Традиции:
Поддерживайте традиции лагеря, вводите новые. ЗАКОНЫ ВОЖАТОГО МОРАЛЬНО - ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ВОЖАТОГО.
10 ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ РАБОТЫ В ДОЛ Они сформулированы выдающимся педагогом и вожатым Шмаковым Сталем Анатольевичем.
ТАБУ: Неодобрительные замечания по отношению к внешнему виду ребенка. Попущение оскорблений между детьми. Вожатые не должны навязывать детям свою волю (пожелания, просьбы, психологическая подложка). Не должны проявлять самоуправства в момент неподчинения. Не создавать стрессовых ситуаций. Не заниматься личными делами в рабочее время. Не всегда следует искать виноватых. Не читать нотации. Дети не должны чувствовать неприязнь. Вожатый не должен потакать ленивым. Не должен вести запрещенные беседы при детях (например, о выходе за территорию лагеря и пр.). Не срывать плохое настроение на детях. Нельзя запрещать, а потом это позволять и наоборот. Требования должны быть четкими. Правила не должны вступать в конфликт с родительскими установками и важнейшими потребностями ребенка В лагере нет чужих детей! Вожатые должны взаимодействовать друг с другом. Требования должны быть согласованы. Вожатые на должны устраивать разборок при детях. Необходимо избегать открытых конфликтов с администрацией. Ответственность за жизнь и здоровье детей. ЗАПОВЕДИ ВОЖАТОГО «Заповедями вожатого» собраны из практического опыта работы в лагере разными вожатыми:
Мы не случайно заканчиваем этой заповедью. Ведь все зависит только от нас самих. И губительным здесь может стать не наше незнание какой-то игры или того, что хочется детям, или может быть неумение организовать мероприятие или создать дисциплину в отряде, а простая банальная человеческая ЛЕНЬ. Если ты не знаешь – найди способ узнать, если ты не умеешь – найди способ научиться! Но если ты знаешь и умеешь – используй это! И тогда ты ощутишь самое лучшее, что есть в работе вожатого – детскую благодарность и любовь. ЛИЧНОСТЬ ВОЖАТОГО Вожатый – это самый значимый человек для ребенка в лагере. Помимо того, что вожатый является организатором детского отдыха, он еще хороший друг и товарищ для детей, который поможет в любой ситуации и отнесется к вам со всей душой: это лидер, друг и помощник детей, «ящик» с советами и играми; «жилетка», в которую можно поплакать; добрый, отзывчивый, понимающий психолог, спасатель; остроумный и симпатичный; человек, способный найти взаимопонимание с детьми. И благодаря его усилиям, отряд ребят за очень короткое время должен превратиться в дружный, сплоченный коллектив, объединенный общими интересами, устремлениями, совместными делами, узами дружбы и товарищества. Качества, необходимые для вожатской деятельности можно разделить на четыре группы соответственно тому, с кем он взаимодействует. Дети хотят, чтобы у них был добрый, справедливый, понимающий, креативный, веселый, вожатый, который знает множество игр, песен. Администрация желает видеть в вожатом, прежде всего ответственного, дисциплинированного, квалифицированного работника, который должен, вне зависимости от времени суток, проявлять заботу о детях, творческий подход к работе, стрессоустойчивость, такт и выдержку. СПО же, вывозя на целину кандидатов и бойцов, рассчитывает на друга, на которого можно положиться. Он должен достойно представлять свой отряд, быть частью единого педколлектива. ОСПО «Пламенный» в вожатом видит бойца ЛСО, квалифицированного, с высокими морально-этическими качествами. Его первой задачей является поддержание имиджа организации для дальнейшего сотрудничества ДОЛ и МОО «Свердл.ОСО». |