Тест по педагогике НКТ. 2тест педагогика. Закономерностях развития педагогической теории и практики, образования в различные периоды общественной истории
 Скачать 88.31 Kb.
|
|
Педагогика:- Наука о воспитании человека Педагогика-это наука о:- Воспитании, образовании, обучении Педагогический процесс относится к системе- Человек-человек педагогический совет Первоначальным шагом процесса критического мышления учеников является – Ознакомление с информацией Первым этапом в реализации подхода Lesson Study является: – Совместное детальное планирование передача знаний передового педагогического опыта переориентация Планирование серии последовательных уроков, осуществляемой группой учителей на основе учебной программы – Среднесрочное Планирование, привязанное к конкретной дате Планирование, привязанное к конкретной дате – Календарное Планирование, разрабатываемое на период 10- лет – Перспективное По мнению ряда исследователей, в большинстве случаев учителя используют два типа вопросов – Низкого и высокого порядка Поведение контрольной работы администрацией школы соотвествует цели оценивания – Контроль и исполнение стнадартов Подбор интересных для учеников заданий соотвесттвует цели оценивание – Развитие мотивации Подтверждение запоминания предыдущего материала посредством указания фактов, условий, основных концепций и ответов относится к уровню учебных целей – Знание Подход к обучению, заключающийся в исследовании процесса сознания как действие или процесс получения знаний – Когнитивный позволяет определить возможности улучшения обучения познание в себя в качестве ученика показ, как проводить измерения Поле цикла «Исследование урока» группа – Согласует изменения в подходах обучения и учебных программах помощь в профессиональном самоопределении понимание учителем того, чему обучать Поощрение-это метод – Стимулирования деятельности и поведения Последний этап в структуре обсуждения исследовательского урока представляет собой – Планирование следующего урока или цикла Последний этап в структуре обсуждения исследовательского урока представляет собой Последним этапом в планировании практики преподования и обучения является – Краткосрочное планирование Последним этапом цикла реализации исследования в действии является, совершенствуем практику Последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности, как к самоятоятельному сознательному ответственному субъекту воспитательного взаимодействия-это: – Личностный подход в воспитании Последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности, как к самостоятельному сознательному ответственному субъекту воспитательного взаимодействия – это: Личностный подход в воспитании Посредством wiki ученики могут – Редактировать страницы друг друга Постоянно поддерживать учителя в процессе апробирования вновь приобретенных навыков для достижения им успеха позволяет процесс – Наставничества Правило «обучая, идите от жизни к знаниям или от знаний к жизни:связь «знание-жизнь» необходима» относится к принципу – Связи теории и практики. Правило «обучая, идите от жизни к знаниям или от знаний к жизни:связь знания-жизнь необходима» относится к принципу- Связи теории с практикой Правило «помните, что по-настоящему знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто на практике применяет» относится к принципу – Сознательности и активности Правило принципа доступности обучения – Учитель должен проанализировать степень трудности и объема учебного материала Правильная половая идентификация это задача системы – Полового воспитание Предмет педагогики:- Педагогичесикй процесс представление отчётности, отбор и мониторинг представление ученикам моделей реальных жизненных событий При использовании Интернета наиболее важная задача учителя – научить учеников – Сохранять в секрете личную информацию При организации тестовых испытаний полезен – Видео-метод При подготовке к уроку, учитель руководствуется – принципами дидактики При предъявлении чрезмерно упрощенного учебного материала – Снижается интерес к обучению При решении задач этого воспитания используется такие организационные формы как малые олимпийские игры, туристические походы, эстафеты прием воспитания Признаком исследовательской беседы является то, что участники группы – Задают друг другу вопросы Признаком репродуктивного метода обучения является – Знания учащимся предлагаются в «готовом» виде Пример использования аспекта преподавания «моделирование» при применении ИКТ предоставление ученикам моделей реальных жизненных событий Примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одаренных учеников «концентрация» является- Сосредоточность на задании в течение длительного времени Примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одарённых учеников «концентрация» является сосредоточенность на задании в течение длительного времени Примером реализации метода «расширенный школьный подход» работы – Выявление способностей и талантов учеников Принцип обучения-это – Основополагающие положение, лежащее в основе практической Принцип опоры на положительное в воспитаннике предпологает – Доверие, оптимизм Принцип придающий системный характер учебной деятельности, также требует логического построения как содержания, так и процеса обучения – Принцип систематичности и последовательности Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной работы принцип связи обучения с жизнью Принцип систематичности и последовательности принцип уважения к личности ребенка в сочетании разумной требовательностью к нему принцип – уважения к личности ребенка Принцип, обращенный к созданию необходимых отношений между воспитанниками и воспитателем- Принцип уважения к личности Принцип, требующий, чтобы процесс обучения стимулировалучеников использовать полученные знания в решении практических задач принцип связи обучения с жизнью Принцип, требующий, чтобы процесс обучения стимулировалучеников использовать полученные знания в решении практических задач Принципа прочности Принципы воспитания-Общие исходные положения Проведение контрольной работы администрацией школы соответствует цели оценивания ????? Продвижение и согласование идей и перспектив- Аргументация Профессиональная ориентация в школе нацелена на- Помощь в профессиональном самоопределении Процесс обдумывания самостоятельного обучения и сознательного применения его результатов- Метапознание Процесс перехода внешних действий во внутренний план, называется ???? Процесс перехода предметных действий в умственные действие, называется- Интериоризация Процесс поиска и интерпретации данных, используемых для определения этапа, на котором находится обучающийся, и выбора направления дальнейшего развития-Оценивание для обучения Процесс поиска и интерпретации данных, используемых для определения этапа , на которомнаходится обучающийся, и выбора направления дальнейшего развития Процесс получения знаний при использовании конкретных возможностей- Обучение Процесс прогнозирования, разрабатываемый на период 10-20 лет Процесс трансляции учебной программы в серию последовательных уроков характеризует планирование- Среднесрочное Процесс, в ходе которого ученики сами оценивают уровень своих знаний за период времени, а затем вместе с учителями определяют следующие шаги на пути самосовершенствования- Оценивание для обучения Процесс, предпологающий наблюдение, интерпретацию и заключение- Оценивание РР азбивка учебного материала по урокам, их логическая взаимосвязь и сроки проведения отражается в- Календарно-тематическом плане Развитие доброты, сочувствия, уважения к людям и предупреждение жадности, жестокости у детей раннего возраста является основой для развития ?????? Развитие индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей учащихся относится к содержанию- Умственного воспитания Развитие нравственного сознания актуально для-Юноши Развитие педагогики как науки определила:-Объективная потребность в подготовке человека к жизи Разъяснения-метод-Эмоционально-словесного воздействия на воспитанников Рассмотрение собственных когнитивных процессов и стратегий. Уникальная способность к смаорефлексии-Метасознание Рефлексия-это –Осознанный самоанализ человека С Сбор данных для проверки подтверждения предложений является примером аспекта преподования с использованием ИКТ-Тестирования и подтверждения Синдром эмоционального сгорания проявляется сильнее у учителей, у которых выявляется непригодность-Профессиональная Система методов и средств изучения профессионального уровня учителя???????? основные положения определенной дисциплины- Учебный предмет Система научных знаний, умений , навыков, способов деятельности, которыми учащиеся должны овладеть в процессе обучения-содержание образования Система педагогических наук включает:-Отрасли наук о воспитании и образовании детей и взрослых Систематическое изучение профессионально-педагогических интересов, потребностей, ценностных ориентаций учителей???? Совет профессионалов, работающих в одном педагогическом коллективе он призван решать вопросы, связанные непосредственно с организацией учебно-воспитательного процесса, определением путей его совершенствования ??????? Совместная беседа учеников в классе приносит большую пользу, так как позволяет им-Выражать свое понимание темы согласование обучения с возможностями и способностями учащихся согласует изменения в подходах обучения и учебных программах Содержание мировоззрения ребенка образует его- Картину мира Создание открытого для общественного контроля и влияния педагогического процесса относится к принципу-демократизация Создание программы управления познавательной деятельностью учащихся сознательности и активности??? Сообщение учебной информации при помощи слова (устного и печатного) с использованием логических, технических приемов – словесные методы Соотвествие между аспектами преподавания «оценка и анализ» посредством информационно- коммуникационных технологий и примером из практики- Показ, как проводить измерения Способ взаимосвязанной деятельностей педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов ???? Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанника с целью выработки у него заданных целью воспитания качеств – способ педагогической деятельности Способ согласованной деятельности учителя и ученика, осуществляемой в установленном порядке и определенном режиме, называется-Принцип обучения Способности педагога правильно строить урок, совершенствуя свое преподавательское мастерство, являются- Специальным Способность определить местонахождение, организовать информацию, используя цифровые технологии- Цифровая грамотность Способность человека к саморефлексии, стремление не просто знать и думать, но и понимать, как люди, мыслят и что они знают-Метапознание Стержнем учебного предмета служит систематическое и иерархическое описание тех знаний и умений, которое подлежит усвоению в соответствии с:программой Стиль поведения учителя, предполагающий взаимодействие в поиске решения противоречия- Компромисс Стремление человека не просто знать и думать, но и понимать, как люди мыслят и что они знают- Метопознание Суть науки о воспитании отражает:- Педагогика Считаем принципом воспитания- Связь с жизнью трудом Т Творческий поиск, новизна, соответствие современным достижениям педагогики и психологии характерно для- Передового педагогического опыта Творческий поиск, новизна, соответствие современным достижениям педагогики и психологии характерно для Т-группой Теорию элементарного образования обосновал Теорию элементарного образования обосновал- Песталоцци Тип беседы, в которой идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку- Исследовательская Тип беседы, в которой каждый ученик принимает и соглашается с тем, что говорят другие- Кумулятивная Тип вопросов в процессе наставничества, которые используются в случае, когда необходим однозначный ответ «да» или «нет»- Закрытые Тип диалога, при котором происходит обмен идеями для решения проблем-обсуждение Тип общеобразовательной организации с малым контигентом учащихся, совмещенным класс- комплектами и со специфической формой организации- малокомплектная школа Тип общеобразовательной организации с малым контингентом учащихся, совмещенными класс- комплектами и со специфической формой организации- Малокомплектная школа Требования к стандарту общего среднего образования- Способствовать нормализации учебной нагрузки школьников Требует гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни – принцип тщательного наблюдения за поведением учеников на уроках У Умение рассуждать по принципаиальным вопросам и размышлять над практическим опытом характеризует мышление-Критическое Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств называется –инновационная Уровни формирования содержания образования: Упражнение, лабораторная работа, практическая работа уровень профессиональной компетентности воспитателя уровень сформированной правого сознания Усиление пассивности учителя и воспитателя в педагогической деятельности и общении проявляется в таких качествах как, пессимизм, ощущение безнадежности, а также в- Цинизме и апатии Условное расчленение педагогических явлений на составляющие элементы с целью изучения и определения их свойств-Педагогический анализ Установлению оптимального педагогического общения на занятиях помогает недопущение действий со стороны отдельных учащихся, подавляющих товарищей на занятии, их побуждение к активности Устойчивая система способов, приемов, проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности- Стиль педагогической деятельности Устойчивая система способов, приемов, проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности- Способ педагогической деятельности Ученики выдвигают гипотезы, рассуждают, обосновывают свои идеи и ищут поддержку со стороны участников группы в ходе-Исследовательской беседы Учитель организует структурированный кумулятивный опрос с целью уменьшения альтернатив, минимизации риска и ошибок в процессе- Диалога Учитель представляет ученикам подсказки в вопросах для обдумывания ответов в процессе- Механического запоминания Учителю важно объяснить ученикам, что при работе с Интернет ресурсами НЕ нужно— легализовать свое имя Учителя, движимые нравственными целями, проявляют качества, чтобы- Оказать влияние на своих коллег и окружение Учителя, осуществляющие «Исследование урока» моделируют преподавание нового подхода ФФ ормативное оценивание – позволяет определить возможности улучшения обучения Формирование научного мировоззрения-задача умств воспитания Формы контроля- Индивидуальный, групповой, фронтальный, оперативный Функции современной педагогики:- Научно-теоретическая, практическая, прогностическая ХХ арактеристика «перспективного планирования»-планирование, привязанное к конкретной дате Характерным признаком любого оценивания является- Наблюдение ЦЦ еленаправленное введение в образование новых стабильных элементов, улучшающих его характеристики- Инновация Целеполагание урока предпологает обязательное изучение- Рабочей программы Целью урока изучения нового материала является- Овладение учащимся новым материалом Центральное место в Lesson Study имеет процесс- Изучения урока Центральное место в Исследовании урока занимает процесс- Наблюдения за учениками Ч Часть метода, отдельное действие-это- Прием воспитание человек-человек Что не входит в диагностический этап подготовки к уроку- «прояснение» всех обстоятельств проведения урока Что представляет собой учебная программа?-В учебной программе определены содержание и объем знаний по каждому учебному предмету, количество часов, которые отводится на изучение определенных тем. вопросов курса Чтобы повысить самооценку учащегося, учитель в своих оценках должен интерпретировать прежде всего- Хорошие поступки Э Экстернат-форма работы с талантливыми и одаренными обучающимися, заключающаяся в- Оперативном освоении учебного плана Это индивид как носитель сознания, обладающих способностью к деятельности – Субъект |